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gkh的教學(xué)游戲
【游戲一：編兒歌】
目的：根據(jù)課文中的情境插圖編寫(xiě)兒歌，幫助識(shí)記新學(xué)聲母 g、k、h，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。
準(zhǔn)備：兒歌。
兒歌１：鴿子送信 g、g、g，蝌蚪戲水 k、k、k，小孩喝水 h、h、h。
兒歌２：小哥哥，愛(ài)白鴿。喂完鴿，唱支歌。哥和鴿，笑呵呵。
兒歌３：哥哥有只小白鴿，小白鴿呀愛(ài)唱歌。咕咕咕，咕咕咕，哥哥聽(tīng)了笑呵呵。
方法：師生一起誦讀兒歌。條件允許的話，引導(dǎo)學(xué)生自編兒歌。
【游戲二：找朋友】
目的：提高學(xué)生的拼讀能力，促使學(xué)生互幫互學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣。
準(zhǔn)備：相關(guān)聲母、帶調(diào)韻母的卡片。
方法：１、請(qǐng)同學(xué)們把學(xué)過(guò)的聲母和韻母卡片都放在桌子上，老師拿出一個(gè)聲母，問(wèn)：“我的朋友在哪里？”請(qǐng)手拿能夠和該聲母組成音節(jié)的韻母卡片的同學(xué)舉起相應(yīng)卡片回答：“你的朋友在這里�！比缓髱ьI(lǐng)大家拼讀音節(jié)。一個(gè)聲母的朋友可以有很多，請(qǐng)學(xué)生以此類(lèi)推繼續(xù)進(jìn)行游戲。
２、同學(xué)之間互相幫助，以小組為單位進(jìn)行游戲。比如：
生１拿出 g，問(wèn)：“我的朋友在哪里？”
生２：“你的朋友在這里�！保ǔ鍪� a，兩人一起拼：g—a—ga。）
生３：“你的朋友在這里�！保ǔ鍪� e，兩人一起拼：g—e—ge。）
生４：“你的朋友在這里�！保ǔ鍪� u，兩人一起拼：g—u—gu。）
【游戲三：誰(shuí)笑到最后】
目的：在擦笑臉的游戲中，強(qiáng)化ｇ、ｋ、ｈ的認(rèn)讀和新學(xué)音節(jié)的拼讀。
準(zhǔn)備：在黑板上畫(huà)兩張笑臉簡(jiǎn)筆畫(huà)，一張代表老師，一張代表學(xué)生。
方法１：老師把本課新學(xué)聲母寫(xiě)在黑板上，然后開(kāi)始領(lǐng)讀。如果教師讀得聲音響亮，學(xué)生則要讀得聲音低一些，如果學(xué)生反應(yīng)錯(cuò)了，那么代表學(xué)生的笑臉就要被擦掉一筆。反之，老師的笑臉則被擦掉一筆。比如，師大聲讀：“g、g、g。”生要輕讀：“g、g、g�！比绻δ槺徊恋袅俗彀停敲幢徊恋糇彀偷耐瑢W(xué)或老師就要用手遮住嘴巴繼續(xù)讀下一個(gè)聲母，以此類(lèi)推。
方法２：老師出示本課所要拼讀的音節(jié)并領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。老師故意讀錯(cuò)，學(xué)生如果也跟著讀錯(cuò)，則將代表學(xué)生的笑臉擦掉一個(gè)部位。反之，則將代表老師的笑臉擦掉一個(gè)部位。比如，老師指著“gu”故意讀“ku”，如果學(xué)生也跟讀“ku”，則把代表學(xué)生的笑臉擦掉一個(gè)部位；如果學(xué)生讀“gu”，則將代表老師的笑臉擦掉一個(gè)部位。笑臉被全部擦光后，一輪游戲也就結(jié)束了，這時(shí)還要比一比，誰(shuí)的笑臉堅(jiān)持到了最后。
【游戲四：編兒歌】
目的：幫助學(xué)生鞏固三拼音的認(rèn)讀，并促進(jìn)語(yǔ)言積累。
準(zhǔn)備：自編兒歌，“我的家鄉(xiāng) guā 兒 duō，冬 guā 胖，南 guā 黃。我的家鄉(xiāng) huā 兒美，月季 huā 開(kāi)，牡丹 huā 香。家鄉(xiāng)的 guā 和 huā，一天一夜 kuā 不完”。
方法：先讓學(xué)生自主拼讀，比一比誰(shuí)拼得快。在讀得比較熟練、準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上，還可以請(qǐng)學(xué)生結(jié)合動(dòng)作進(jìn)行兒歌表演。
【游戲五：看誰(shuí)拼得多，拼得快】
目的：鞏固三拼音的認(rèn)讀。
準(zhǔn)備：寫(xiě)有 g、k、h、u、a、o 的頭飾。
方法：每個(gè)學(xué)習(xí)小組推選幾個(gè)小朋友，戴上頭飾，進(jìn)行三拼音的拼讀展示。然后由推選出來(lái)的小朋友回到組內(nèi)，帶領(lǐng)其他小朋友練習(xí)拼讀。最后比一比哪組小朋友拼得又對(duì)又多。
【游戲六：找蝌蚪】
目的：通過(guò)游戲，認(rèn)記課本中的5個(gè)生字。
準(zhǔn)備：１、幾只小蝌蚪的剪貼畫(huà)，上面書(shū)寫(xiě)拼音（可以是本課生字的拼音，也可以是前面課文中學(xué)過(guò)的拼音）。
２、黑板上書(shū)寫(xiě)生字：花、哥、弟、個(gè)、畫(huà)。
方法：請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)找到小蝌蚪，讀出上面的音節(jié)，并把它們貼在相應(yīng)的生字上面。最后比較，看誰(shuí)找小蝌蚪又快又準(zhǔn)確。（此游戲可針對(duì)不同的生字反復(fù)進(jìn)行。）
【游戲七：兒歌表演《猜一猜》】
目的：幫助學(xué)生感受兒歌的節(jié)奏和領(lǐng)會(huì)兒歌的內(nèi)容，使課堂動(dòng)靜交替，讓學(xué)生得到較好的休息，并有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)、樂(lè)中學(xué)。
準(zhǔn)備：熟讀課本中的《猜一猜》兒歌。
方法：可以由老師帶著大家表演，也可以由學(xué)生自由表演，還可以將其作為下一堂課的課中操使用。
【游戲八：美麗的眼睛亮起來(lái)】
目的：鞏固本課生字的認(rèn)記，使學(xué)生集中注意力學(xué)習(xí)。
準(zhǔn)備：一張白紙（用于遮蓋），本課的生字卡片。
方法：老師把生字卡片置于白紙后面，說(shuō)“美麗的眼睛亮起來(lái)”，學(xué)生則說(shuō)“可愛(ài)的生字快出來(lái)”，然后教師快速出示生字，隨即又將其置于白紙后面，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)剛才出現(xiàn)在面前的是什么生字，并為之組詞。
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