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色彩風(fēng)景寫生實(shí)習(xí)報(bào)告（通用6篇）
一段時(shí)間的實(shí)習(xí)生活又接近尾聲，相信你積累了不少實(shí)習(xí)心得，如果我們能夠?qū)懞脤?shí)習(xí)報(bào)告，可以收獲更多。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編整理的色彩風(fēng)景寫生實(shí)習(xí)報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
色彩風(fēng)景寫生實(shí)習(xí)報(bào)告 1
一、實(shí)習(xí)目的：
通過外出寫生進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然風(fēng)景的感受能力，提高寫生的審美能力、加強(qiáng)和拓寬寫生對(duì)美的修養(yǎng)；同時(shí)鍛煉學(xué)生在實(shí)踐中意志力、吃苦精神、協(xié)作與友愛精神。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然界、風(fēng)景、民居等建筑造型、色彩的感受能力和表現(xiàn)力，學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀文化，為工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)奠定堅(jiān)定全方位美學(xué)修養(yǎng)和繪畫技巧基礎(chǔ)。
本課程是在學(xué)生具備一定的繪畫能力的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，要求學(xué)生在寫生過程中了解掌握當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情，并運(yùn)用所掌握的美術(shù)知識(shí)與美術(shù)技法進(jìn)行寫生與創(chuàng)作。
二、實(shí)習(xí)計(jì)劃：
本課程的實(shí)習(xí)考察內(nèi)容是選擇一些具有代表性人文風(fēng)情的地域進(jìn)行訓(xùn)練。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容：
剛大一入學(xué)，就通過大二的學(xué)哥們得知，打一下學(xué)期要出去寫生實(shí)習(xí)，于是就有了半年多的期待和憧憬。終于在20XX年05月28日，等待了半年的我們踏上了為期三周的太行山寫生之旅，拉開了寫生實(shí)習(xí)的序幕。
坐了將近六個(gè)小時(shí)的汽車，滿身疲憊的我們終于來到了位于三省交界的河南林州市太行山境內(nèi)，一入境，遠(yuǎn)處的高山綠樹即刻把我們從疲倦拉入了興廢狀態(tài)。在車上，同學(xué)們已經(jīng)迫不及待的用手機(jī)和相機(jī)拍照。繼續(xù)前行，狹小的盤山公路讓我們感到既驚險(xiǎn)又刺激。旁邊矗立著得陡峭的懸崖、筆直的山峰、蔥綠的樹林，讓我們看的應(yīng)接不暇。同學(xué)們已經(jīng)抑制不住內(nèi)心的興奮和激動(dòng)，不斷的拍手和尖叫。汽車在彎曲的山路中行駛讓我們的身體不斷的`搖晃。這時(shí)，不知道誰用手機(jī)放了一首李瓊的《山路十八彎》，不禁想用在這真是恰到好處。我們也不自覺的跟著音樂哼哈起來。終于，汽車在拐過最后一個(gè)彎后，我們進(jìn)入了將要住宿的石板巖鎮(zhèn)地帶，同學(xué)們也幾乎都站了起來，等待汽車平穩(wěn)的停下，我們迫不及待的下車拿行李，拿手機(jī)拍照，抬頭望去，我們所住的的地方是一個(gè)大大的農(nóng)家院，叫做“誠(chéng)藝農(nóng)莊”，在老師和班長(zhǎng)的安排下嗎，我們快速的并且有條不紊的安排下了住宿，滿身疲憊的我們也急忙收拾好行李之后，躺在床上休息起來。
一番調(diào)整之后，我們又有了激情與活力，開始游覽周圍的風(fēng)景，我們住在兩排大閃之間，前面有一條快要干涸的和幾個(gè)被圈起來的很小的湖泊，公路旁邊是幾處和“誠(chéng)藝農(nóng)莊”類似的農(nóng)家院，還有幾家超市，另外我們發(fā)現(xiàn)在一個(gè)農(nóng)家院里有臺(tái)球桌，這讓許多同學(xué)興奮不已，在畫畫之余，可以通過臺(tái)球來放松一下心情。很快，便到了吃飯的時(shí)間，我們被分成十人一桌，一桌上有十個(gè)菜，有米飯花卷和饅頭。饑腸轆轆的我們馬上開始狼吞虎咽，山里的菜和我們平時(shí)吃的稍微有點(diǎn)差距，我們開始有些不太適應(yīng)，但習(xí)慣之后，發(fā)現(xiàn)也別有滋味。飯后，我們有回到宿舍休息了。晚上從老師那得知第二天要去爬山，這讓我們甚是興奮，所以我們晚上都睡得很早，養(yǎng)精蓄銳為爬山做充分的準(zhǔn)備。
第二天一大早，我們就起床洗漱，吃早飯，然后收拾東西到樓下集合，八點(diǎn)，我們?cè)趯?dǎo)游的引領(lǐng)下準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。我們沿著小路進(jìn)發(fā)，剛開始的時(shí)候我們都十分興奮，不停的哼歌、嬉笑、拍照，但隨著山路逐漸的崎嶇，路開始變得越來越難走，我們也開始疲憊起來，甚至有些厭煩，感覺不是很高的山現(xiàn)在卻看起來變得遙不可及。但我們并沒有就此認(rèn)輸，我們有著堅(jiān)強(qiáng)的毅力和耐心，我們一步一臺(tái)階，相互扶持，相互幫助。隨著沿途的風(fēng)景變得越來越美麗，我們也越來越充滿了登頂?shù)男判�，終于，在我們的共同努力下，我們來到了山頂。俯瞰遠(yuǎn)處渺小的村莊和天空飄著的白云，我們都露出了勝利的笑容，大家不斷的拍照合影，不放過任何一處美麗的風(fēng)景，可時(shí)間飛快的流逝，美好的時(shí)光似乎總是短暫的，很快，我們不得不原路返回，之后期待下一次的游玩。寫生的目的當(dāng)然是要以畫畫為主，所以，第三天，我們便開始投入到畫畫當(dāng)中。我們四處尋找自己喜歡的風(fēng)景，我選擇了一個(gè)小湖泊旁邊，那可以看到對(duì)面得高山綠樹，不遠(yuǎn)處還有一座小寺廟，同學(xué)陳鑫和馬小黑（馬文君，我們都叫她馬小黑）也坐在我旁邊，陳鑫選擇的是遠(yuǎn)處的樹木房屋和小湖泊，小黑則選擇的是畫山下的石頭。
色彩風(fēng)景寫生實(shí)習(xí)報(bào)告 2
一、實(shí)習(xí)時(shí)間
10月9號(hào)—11月27號(hào)
二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
世界文化產(chǎn)地——宏村、西遞；
道教文化圣地——齊云山；
黃山考察；南屏影視村寫生。
三、實(shí)習(xí)目的
通過美術(shù)實(shí)習(xí)，加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)建筑的直觀感受能力，對(duì)傳統(tǒng)建筑的認(rèn)識(shí)與理解。從自然風(fēng)土人情中悟建筑文化。從民俗民風(fēng)中感知“場(chǎng)所精神”與歷史文脈的延續(xù)性的重要性。從地域特色感知自然色彩。從大自然中領(lǐng)悟色彩的光與色的變化與魅力。要求大家在實(shí)習(xí)中遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，爭(zhēng)取從大自然中和民族建筑文化中學(xué)到課堂上難以學(xué)到的知識(shí)。并在風(fēng)景寫生方面得到進(jìn)一步的提高。
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容
寫生的選景、構(gòu)圖原則。寫生的色彩、色調(diào)、對(duì)比、空間等關(guān)系。每日必須堅(jiān)持速寫、色彩、素描寫生。
以論文的形式完成實(shí)習(xí)報(bào)告，報(bào)告要有條理，思路清晰，文字流暢，見解獨(dú)到。實(shí)習(xí)結(jié)束后，經(jīng)過整理后的繪畫作品（速寫、素描、色彩、水粉畫）等裝訂成冊(cè)上交給指導(dǎo)教師。
建筑與藝術(shù)的完美結(jié)合是安徽這個(gè)古老的村莊吸引游客的獨(dú)特之處，來到安徽的10幾天中，我們竟情的享受著自然和以前的人們給我們帶來的這中藝術(shù)的氣息。迫不及待我們拿上顏料背上畫板進(jìn)入了我們期盼以久的寫生基地，在這黑瓦白墻、小橋流水之間，隨處可見支著畫架、凝神揮筆的學(xué)生。安徽黟縣境內(nèi)的西遞、宏村自六年前被列入世界文化遺產(chǎn)目錄后，這兩個(gè)罕見的古村落就逐漸成為藝術(shù)愛好者的流連之所。據(jù)當(dāng)?shù)卣致越y(tǒng)計(jì)，全國(guó)各地的200余所大專院校每年有30余萬人次背起畫夾走進(jìn)西遞、宏村寫生，占旅游總?cè)藬?shù)的50%以上。大批學(xué)生的進(jìn)入，使黟縣境內(nèi)悄然掀起一股藝術(shù)經(jīng)濟(jì)熱潮。當(dāng)然第一次來到這罕見的古村我們自然也不例外的放下了手中的東西，把安徽的古景古建筑一覽眼底，大家都會(huì)不時(shí)發(fā)出感嘆的聲音，在幾百年前的人們能把藝術(shù)這么好的和自然環(huán)境融合的這么的完美。
休息了一晚上我們跟著導(dǎo)游來更深的了解這個(gè)古村，這樣以來我們不單單是被他們的外表吸引著通過導(dǎo)游我們知道古村的規(guī)劃結(jié)構(gòu)居然猶如一頭酣著的牛，經(jīng)過的地方依次是牛頭、牛肚子、牛尾巴開始我們也不相信最后導(dǎo)游把我們帶到了可以看這個(gè)村子景象的地方立體布置圖，這樣整個(gè)村的竟顯眼底這一個(gè)個(gè)精致的小模型把古村一一的表達(dá)了出來就如導(dǎo)游說的那樣。
這次導(dǎo)游帶領(lǐng)我們深入的了解村子里面我們看到了很多精美的雕塑，每個(gè)都有他的不同之處這樣的藝術(shù)殿堂在幾百年前的就創(chuàng)造出來影響著一代又一代人，令在場(chǎng)的所有人感到佩服。
上面說的都的我們來到這里的第一感受，下面說說我們?cè)趯懮鷷r(shí)的感受到的東西當(dāng)時(shí)拿這畫板顏料走進(jìn)村子感覺到處都是一幅幅的畫展現(xiàn)在我們面前，所以老師告訴我們?cè)谶@里每個(gè)角落都能構(gòu)成一幅完美構(gòu)圖的作品，但要求我們更動(dòng)腦筋的把他創(chuàng)作成我們自己的東西，每個(gè)人都緊張的開始準(zhǔn)備起來，我也不例外，看到如此如畫的景象實(shí)在是難以用我的畫筆就能表現(xiàn)出來，當(dāng)時(shí)的感覺就像自己不會(huì)畫畫一樣非常的苦惱，怎么表現(xiàn)才能使的自己的畫更加的完美我們學(xué)過的繪畫方式很多，我最后還是選擇了我最喜歡的干畫法。一幅幅的畫漫漫的使我了解了色彩的和諧搭配，這次寫生讓我知道現(xiàn)實(shí)的東西的領(lǐng)悟始終要高與書本上的表達(dá)。還有水粉作畫水粉畫在制作過程中，開始仍以透明水彩作為第一次底色，然后利用不透明色畫出景物深入具體的立體空間效果，使其具有很強(qiáng)的真實(shí)感。這樣完成的作品已失去傳統(tǒng)的水彩畫所具有的流暢、透明的藝術(shù)特色，形成一種現(xiàn)代概念的水粉畫。
五、實(shí)習(xí)總結(jié)
告別了歷史久遠(yuǎn)的古村落，回到高樓大廈和城市喧囂，我就感到內(nèi)心少了那種平靜。在古村，每次都覺得很有味道那種和諧、那種結(jié)構(gòu)，現(xiàn)在依然清晰的展現(xiàn)在我的眼前。還有皖南黟縣宏村的小巷里，吳旻老師在烈日下?lián)]著畫筆。他頭戴草帽，豆大的汗珠沁出額頭，匯流至下巴，不斷向下滴，他似乎感覺不到熱。西遞、宏村彎彎曲曲的小巷內(nèi)隨處可見小畫廊和藝術(shù)作坊。畫的是當(dāng)?shù)毓糯屣L(fēng)景，用的材料也是當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)，比如毛竹、樹根、樹片。毛竹根可以做成形狀不同的竹茶壺，毛竹片加工后刻上圖案和文字就成精美的藝術(shù)品。而令人驚奇的是，這些藝術(shù)品的加工者竟然都是當(dāng)?shù)氐?農(nóng)民。除了農(nóng)田上的有限收入，藝術(shù)經(jīng)濟(jì)成了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的經(jīng)濟(jì)支柱。這景這人都是那么的清晰。
藝術(shù)是相通的，在我沒選擇專業(yè)之前我認(rèn)為不管是我們選擇了哪個(gè)專業(yè)，我們的這次寫生實(shí)習(xí)給我們的帶來的東西都將會(huì)影響到我們的以后的專業(yè)發(fā)展，對(duì)我們的欣賞和創(chuàng)作上都會(huì)有很大的幫助，這樣的訓(xùn)練機(jī)會(huì)我們都應(yīng)該好好珍惜，它能使我們的藝術(shù)修養(yǎng)和大腦的創(chuàng)作帶來新的氧氣，增添新的血液，接受新的知識(shí)。
寫生的實(shí)習(xí)報(bào)告篇這次我們的美術(shù)寫生實(shí)習(xí)被安排在太行山石板巖，一個(gè)風(fēng)景很優(yōu)美，同時(shí)又很有靈性的地方。其實(shí)早就想去這個(gè)地方，所以這次有這個(gè)機(jī)會(huì)讓我如此接近的去感受這種延續(xù)了幾百年的文化氛圍，我感到十分高興。寫生給我們留下了許多美好的回憶，不僅僅在我心中，也深深印在所有參加寫生充滿希望的年輕人心里。
在石板巖寫生的日子是美好的日子，也是我難以忘懷的日子；它將時(shí)刻提醒我在以后的人生路中要正確地對(duì)待任何一件事物，也使我的心境逐漸平靜，也再次學(xué)到了，思考到了以前并不知道的東西。
石板巖的居民有什么特色？當(dāng)?shù)亓鱾髦@樣的民謠：“石梯、石樓、石板房，石地、石柱、石頭墻，石街、石院、石板場(chǎng)，石碾、石磨、石谷洞，石臼、石盆、石水缸，石桌、石凳、石鍋臺(tái)，石廟、石爐、石神像。”即使你從沒有到過石板巖，也可以從民謠中聽出來，石板巖的民居是由石頭組成的。在太行大峽谷里，你不管走到哪個(gè)村，見到的都是石頭房。一開始同學(xué)們看到這么多的石板、房子有點(diǎn)手足無措，不知從何畫起。于是老師就耐心地講解并親自作范畫給我們看。按照老師的講解，先構(gòu)圖，注意疏密關(guān)系，畫多了自然就好了。
晚上，我們進(jìn)行討論和總結(jié)，老師點(diǎn)評(píng)。由于畫的是速寫，對(duì)于收集素材和鍛煉手繪能力很有幫助。在這里，我們看到了很多名家作品，知道速寫非常嚴(yán)謹(jǐn)，線的虛實(shí)、畫面的疏密、線條的美感等都是非常重要的。我們不僅增長(zhǎng)了專業(yè)知識(shí)，而且陶冶了情操。那種回歸自然的恬淡心境，真是無法用確切的、精美的詞句去描寫，太美了。校外寫生，讓我們學(xué)到了如何思考以前不知道的東西。聽到的是山民的歡歌笑語，感受到的是山民的熱情厚道、真誠(chéng)好客。
寫生使我對(duì)《色彩》這門基礎(chǔ)課有了進(jìn)一步的了解，不再單純的認(rèn)為只是學(xué)校開設(shè)的一門填充學(xué)時(shí)的無關(guān)緊要的課程了。色彩課的學(xué)習(xí)使我們對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)不再停留在色相方面，對(duì)色彩的明度純度也有了一定程度的了解。提高了藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，有些平凡的事物，盡管平凡，但它是美的，用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的觀察力和感受力去對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美的提煉，不再漫無目的的去做一件事情，像老師說的那樣，即使一天也不畫一幅畫，也不要抱著單純?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)的心態(tài)去畫，因?yàn)槟菢幼鞒鰜淼臇|西只能算是一張作業(yè)，而不能說是一張作品。
在寫生期間天氣變化很大忽晴忽雨，這就為我們深化對(duì)光和色彩的規(guī)律認(rèn)識(shí)，鍛煉掌握視覺色彩和運(yùn)用色彩的能力，培養(yǎng)表現(xiàn)色彩的能力和對(duì)技法的掌握能力提供了條件。老師教會(huì)我們理解因環(huán)境，氣候，季節(jié)，時(shí)間等條件變化而產(chǎn)生變化的自然景色的色彩調(diào)和，體會(huì)到事物總會(huì)不斷變化的。隨時(shí)空的變化而變化。所以說藝術(shù)也是一門哲學(xué)，從中可以體會(huì)人生的哲學(xué)。我們寫生的目的是：
一、提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。
二、培養(yǎng)對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境的觀察力和感受力。
三、鍛煉自己的表現(xiàn)技法，加強(qiáng)對(duì)素描色彩的掌握能力。
四、增加班級(jí)集體榮譽(yù)感。
這些目的在我們集體努力下得以實(shí)現(xiàn)，但我們還是有很多的不足，適應(yīng)能力和應(yīng)變能力也有待提高。學(xué)校給我們這次外出寫生的機(jī)會(huì)，把握這次機(jī)會(huì)我們學(xué)會(huì)了也懂得了許多，包括專業(yè)和專業(yè)以外的事情。
寫生使我對(duì)這門課有了進(jìn)一步的了解，不再單純地認(rèn)為只是學(xué)校開設(shè)的一門填充學(xué)時(shí)的無關(guān)緊要的課程了。提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，有些平凡的的事物盡管平凡，但它是美的，要用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的觀察力去研究美，用我們的表現(xiàn)力去表現(xiàn)美，去對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美的提煉，不再漫無目的的去做一件事，幾像老師說的那樣，即使是不畫也不能為了完成任務(wù)而匆忙地亂畫，因?yàn)槟歉揪筒荒芩闶亲髌�，只是為了作業(yè)而做的。所以說藝術(shù)也是一門哲學(xué)，從中可以體會(huì)出人生的哲理。
美術(shù)寫生實(shí)習(xí)不僅教會(huì)了我們的審美，更讓我們懂得了什么叫文化的相融。
寫生的實(shí)習(xí)報(bào)告篇6月5日由我院建筑學(xué)和城市規(guī)劃專業(yè)88人組成的實(shí)習(xí)寫生團(tuán)隊(duì)順利抵達(dá)焦作，結(jié)束了為期一周的建筑速寫學(xué)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間，我們集體游覽了鳳凰古城區(qū)、雷公寨、雷公苗寨、雷公洞，觀看了洞天篝火晚會(huì)，對(duì)鳳凰古城的人文地理、經(jīng)濟(jì)文化以及建筑特點(diǎn)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。
xx將從鳳凰的人文歷史、經(jīng)濟(jì)文化、地理特征等方面簡(jiǎn)單的介紹鳳凰，最后著重從建筑構(gòu)成方面詳細(xì)的介紹鳳凰古城。
鳳凰古城是一座國(guó)家歷史文化名城，它位于沱江之畔，群山環(huán)抱，曾被新西蘭著名作家路易艾黎稱贊為中國(guó)最美麗的小城。12月17日，鳳凰被國(guó)務(wù)院列為中國(guó)歷史文化名城。從這里走出了文學(xué)巨匠沈從文以及自稱“刁民”的黃永玉
鳳凰古城是多民族聚居縣，主要由苗族、土家族、漢族、回族，以及解放后分配到這里工作和其他原因來本縣居住的其它民族組成，其中以熱情好客的苗家族為最多。據(jù)了解，近幾年因?yàn)槁糜螛I(yè)的大力發(fā)展帶動(dòng)了鳳凰城經(jīng)濟(jì)的騰飛。但與此同時(shí)，鳳凰的工業(yè)發(fā)展也有了一個(gè)實(shí)足的進(jìn)步。繼鳳凰被列為“中國(guó)旅游強(qiáng)縣”后，鳳凰古城被評(píng)為國(guó)家4A級(jí)旅游景區(qū)。
古城風(fēng)景秀麗、歷史悠久、名勝古跡甚多。城內(nèi)石板小街，古代城樓，明清古院；城外沱江蜿蜒，河水清冽，漿聲舟影，山歌互答，好一派寧?kù)o安祥的小城風(fēng)光。鳳凰古城的建筑形式多樣，有梭形建筑，中間大，兩頭小，或前面大后面小。在古城的南邊街和永豐橋處，我們可以看到眾多房屋相互擠壓，形成了屋門口較大，屋后延伸處空間狹小，這就是由于地理位置的局限性造成的。由于群山連綿，古城地區(qū)呈現(xiàn)盆狀的結(jié)構(gòu)，要修建房屋沒有足夠的正立面空間，只能向后延展，就形成了長(zhǎng)條形建筑。還有有的房屋建造地基是多層次、多臺(tái)階，從大門向后延伸地基一階比一階高，又形成了提醒的建筑結(jié)構(gòu)。一線形建筑是鳳凰古城的一大特色，再到門口前對(duì)面，一排整齊的古建筑就像一條流水線似的，令人賞心悅目。這樣一排整齊的房屋設(shè)計(jì)的十分得體，從左到右，一字形的排列十分整齊。從上至下，高矮一致，顯得非常有序。
鳳凰古城地形十分復(fù)雜，總體上呈階梯狀，因此鳳凰的建筑基本上都是依山而建，也就有了獨(dú)具特色的建筑藝術(shù)形式，“吊腳樓”是鳳凰古城最典型的一種建筑形式。“吊腳樓”建筑結(jié)構(gòu)主要采用穿斗式木結(jié)構(gòu)做頂，一般四榀三間，或五榀四間，個(gè)別六榀五間，前柱吊腳，吊腳樓因此而得。吊腳樓沒有院落，房間只能豎向發(fā)展，正好滿足了苗族房屋大都建在3070度得斜坡上這一險(xiǎn)惡條件。為了滿足日常生活的需要，通常都設(shè)置三層，底層多用于圈養(yǎng)牲畜和家禽，堆放柴火、農(nóng)具和儲(chǔ)存肥料等，第二層為全家活動(dòng)的中心，中間房屋設(shè)置現(xiàn)在所謂的客廳。苗家的堂屋與火坑屋是苗家住宅內(nèi)的中心空間。吊腳樓房屋有很多有點(diǎn)：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單而穩(wěn)固性強(qiáng)，以柱、枋為基本構(gòu)件，通過穿斗形成完整的空間，維護(hù)與結(jié)構(gòu)分開，墻和我們現(xiàn)代的建筑一樣只起空間劃分作用，相當(dāng)于我們現(xiàn)在的框架結(jié)構(gòu)；就地取材，充分利用當(dāng)?shù)啬静淖鳛榻ㄖ牟牧�，用小小的木材建成了大房屋；依山而建，因地而建。既�?jié)約了更耕地，又適應(yīng)于山地斜坡建屋，并有良好的通風(fēng)防潮作用，是名副其實(shí)的最為生態(tài)的建筑。另外吊腳樓的虛實(shí)對(duì)比關(guān)系強(qiáng)烈，顯現(xiàn)了和諧統(tǒng)一的藝術(shù)效果，正立面的木結(jié)構(gòu)穿斗式構(gòu)架與背立面的靠山面形成了典型的虛實(shí)對(duì)比。我們知道，苗家居民在白喜事宴請(qǐng)賓客時(shí)，常常要舉辦家庭舞會(huì)，要跳很多種類的舞蹈，而此類舞蹈頓地為拍，節(jié)奏感強(qiáng)，舞者眾多。所以我們看到房屋的立柱和樓枕較密，樓板較厚就是為了增強(qiáng)這種建筑的堅(jiān)固性。在吊角二樓寬敞的走廊上，裝有美人靠欄桿，是整個(gè)陽臺(tái)寬敞明亮、舒適，即可憑高遠(yuǎn)眺，飽覽賞心悅目的苗嶺風(fēng)景，又可休息聚會(huì)。另外，吊腳樓飛檐翹角，三面有走廊，加上美人靠欄桿的各式花紋，一種極其優(yōu)秀的建筑藝術(shù)就誕生了。
在整個(gè)實(shí)習(xí)期間無論是在專業(yè)知識(shí)方面，還是生活方面我的收獲都是極大的。在實(shí)習(xí)的過程中，曾遇見一位十歲的苗族小女孩，我告訴她：“你們家鄉(xiāng)真的好美�。 蹦莻�(gè)漂亮的小女孩用不加思索的說道：“雖然我們鳳凰很美，但是祖國(guó)還有很多地方比我們鳳凰更美。”當(dāng)時(shí)我們幾位受到的觸動(dòng)是相當(dāng)?shù)拇�，一個(gè)十歲的小女孩如此的謙虛，從而足見鳳凰人高尚的品格。鳳凰古城的美不單單只映射在白天，夜晚的美景更是讓人吃驚，到處都是燈火輝煌，讓美麗的小城充滿了生機(jī)與活力。在一次晚飯后的走訪中，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)學(xué)習(xí)建筑棱角的捷徑。為了彰顯古城之美，每個(gè)建筑晚上都會(huì)配上各式各樣的燈光，燈的安裝一般只會(huì)在建筑的輪廓，而晚上夜色一片漆黑的時(shí)候，這些燈一亮起，整個(gè)建筑的輪廓就會(huì)顯現(xiàn)。對(duì)我們學(xué)習(xí)透視來說無疑是一件好事，因?yàn)樵诎滋飚嬎賹憰r(shí)一般不會(huì)忽視建筑的細(xì)節(jié)，造成很多同學(xué)不能單純的把心全用在外部透視上，從某種程度會(huì)受到建筑細(xì)部的影響，而晚上我們只用透視建筑的輪廓，對(duì)我們初學(xué)建筑的人來說，更有益于把握建筑的造型。
鳳凰古城的美是經(jīng)過千百年的歷史演變而來的。古城建筑文化的構(gòu)建與古城的軍事、政治、民居、商貿(mào)、交通等方面有著密切的聯(lián)系，同時(shí)也是有古城特定的歷史、地理?xiàng)l件決定的，賦有地方特色。古城經(jīng)歷了無數(shù)次的設(shè)置、變遷、沒落、復(fù)原才形成今天的城市形態(tài)，對(duì)我們探索民族的建筑藝術(shù)有著深遠(yuǎn)的意義。
色彩風(fēng)景寫生實(shí)習(xí)報(bào)告 3
一、實(shí)習(xí)時(shí)間：
20xx年5月19日—20xx年6月8日
二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：
河南太行山大峽谷
三、實(shí)習(xí)目的：
通過寫生，提高自己的繪畫能力；從地域特色感知自然色彩，從大自然中感受光與色的變化和魅力。
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容和感受：
5月19日，我們懷著期望來到了太行山，下車后，環(huán)顧四周……看著到處郁郁蔥蔥，頓時(shí)覺得渾身清爽，城市的喧囂也滌蕩而去，心情也是格外的好，未來二十多天的寫生也變得更加誘人。
第二天，我們就起了個(gè)大早，說實(shí)話，在學(xué)校也從來起不那么早呢，雖然很想睡，但好奇心和新鮮感催促著自己……吃完早飯后，基地的楊老板就帶著我們
初步領(lǐng)略了一下太行山的錦繡風(fēng)光，雖然累，但卻樂在其中。爬山回來后，也算是真正開始了寫生生活。前幾天，我們是在基地附近的村莊寫生，那里有很多的舊房子非常適合我們畫畫，尤其是速寫，所以，我在這幾天里畫的絕大多數(shù)都是速寫。
開始的時(shí)候，我并沒太在意構(gòu)圖時(shí)對(duì)畫面的取舍，所以畫出的速寫總是亂糟糟的，但經(jīng)過老師的指導(dǎo)，我在構(gòu)圖上也慢慢成熟起來，懂得了疏密結(jié)合，也懂得了注重主體、照顧全局……懂得了構(gòu)圖，再在技法上加以鍛煉，取得進(jìn)步是肯定沒問題，但色彩就不是那么容易就可以提高的啦，況且在這個(gè)季節(jié)里，到處都是綠的，要在一幅畫里同時(shí)表現(xiàn)出幾種不同的景物是有一定難度的，要在幾幅畫里表現(xiàn)有點(diǎn)相似但又不同的景色那就更難啦，有可能雖然選了不同地方的景色，但畫出的結(jié)果是相似的；也有可能雖然畫完了一幅畫，但完全沒畫出自己想要的效果……畫完第一張后，我讓老師幫我瞧了瞧，老師就首先指出我畫的書的顏色太跳、太鮮啦，但我一直是用的油畫棒，不能像水粉、丙烯那樣調(diào)配，所以更顯得增加了難度。
每天，我們小組五人相伴出去，一起畫畫，也會(huì)坐在一起討論畫畫的心得和畫法，有什么好的地方也可鑒戒一下，并且，老師每隔一天都會(huì)給我們講評(píng)作業(yè)，能讓我們知道自己的缺乏之處，以便及時(shí)改正。其實(shí)，我們老師每隔幾天就會(huì)組織一次游玩，第一次時(shí)，我們?nèi)チ讼膳_(tái)山，在仙臺(tái)山上我充分感受到了大自然的偉大，竟然能造就出如此神奇瑰麗的奇景，簡(jiǎn)直就是天釜神工嘛，但我最喜歡的還是那次坐船。其實(shí)我是怕水的，也許是因?yàn)樯砩洗┝司壬碌木壒拾�，膽子也格外大了些，竟一點(diǎn)也不覺著害怕，且還感覺很爽、很刺激，那種在船上迎風(fēng)奔馳的感覺，我至今仍無法忘懷，只是遺憾時(shí)間太短。在最后幾天里，老師還組織我們?nèi)チ艘惶松轿鞯纳颀垶�，我竟從山底爬到了山頂，這可是我人生第一次站在這么高的山上，領(lǐng)略祖國(guó)山河的無限風(fēng)光�。≡谶@兒寫生期間，天氣變化很大，忽晴忽雨，這就為我們深化對(duì)光和色彩的規(guī)律認(rèn)識(shí)，鍛煉掌握視覺色彩和運(yùn)用色彩的能力、技法的掌握能力提供了條件。還記得我開始畫的色彩中風(fēng)景、物體都是客觀真實(shí)的顏色和關(guān)系，但老師的話提醒了我，色彩是表現(xiàn)自己的內(nèi)心感受的。我明白了——實(shí)際對(duì)象的色彩只是參考而已，一定要把自己的情感融入到自己的畫中，讓它也變得有生命！
時(shí)間一天天的過去，現(xiàn)在已是寫生生活的尾期了，但這些天與同學(xué)們的歡聲笑語、激情和奮斗會(huì)是我永遠(yuǎn)的記憶。
五、實(shí)習(xí)感悟：
寫生是我對(duì)這門課有了進(jìn)一步的了解，不再單純地認(rèn)為只是學(xué)校開設(shè)的一個(gè)課程。要想提高繪畫能力和審美能力，就要用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的觀察力去解讀美，用我們的表現(xiàn)力去表現(xiàn)美，對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美的提煉，不再漫無目的的去畫一幅畫、做一件事，就像老師說的那樣，既然畫了就要對(duì)的起這張紙，絕不能為了完成任務(wù)而匆忙地亂畫。
寫生實(shí)習(xí)結(jié)束了，馬上就要回學(xué)校了，但不一樣的是，我們對(duì)以后的學(xué)習(xí)有了更加明確的目標(biāo)，對(duì)美的感受也有了很大的提高，對(duì)有些事情也有了新的認(rèn)知。
而且，美是相通的，對(duì)于設(shè)計(jì)專業(yè)的我們來說，寫生最主要的還是要開拓視野、提升藝術(shù)品味和審美能力。這次雖然在太行山只有短短的.二十天，但收獲卻無窮無盡，這會(huì)是我一生中最珍貴的記憶之一。
20xx年9月6日，在興奮地準(zhǔn)備了一個(gè)多星期之后，我們踏上了前往安徽實(shí)習(xí)的旅程。這是自上大學(xué)以來，我們第一次前往這么遠(yuǎn)的地方寫生實(shí)習(xí)，因此，沖動(dòng)興奮的心情無以言表。
可是，現(xiàn)實(shí)是：第一趟火車就沒擠上去。當(dāng)然，在我們玩命擠了一個(gè)晚上之后，終于如愿以償?shù)牡诌_(dá)北京，同天換乘直達(dá)黃山站的火車。在許多同學(xué)看來，這次實(shí)習(xí)是人生中的一件很重要的大事，因?yàn)楹枚嗳硕际堑谝淮纬龊颖笔�，更何況是穿越幾個(gè)省之后到達(dá)安徽了。
在火車上的20多個(gè)小時(shí)，幾乎磨盡了我所有的耐心和興奮。雖然一直在和同學(xué)們打牌，聊天，可是，這么長(zhǎng)時(shí)間的火車還是讓不少人有了不良反響，甚至有人開始上吐下瀉，我只能說，我當(dāng)時(shí)覺得我也快崩潰了。這是個(gè)太與眾不同的人生經(jīng)歷了，太考驗(yàn)人的意志了，我甚至覺得它可以和軍訓(xùn)的性質(zhì)相媲美了。忍耐，忍耐，一直忍耐，等待重生，這就是這次長(zhǎng)途火車的最大體會(huì)。以至于，下火車后我的雙腳一沾到大地，我甚至有種想吻吻大地的沖動(dòng)。
在恢復(fù)體力之后，我開始覺得，火車上那漫長(zhǎng)的痛苦的忍耐都是值得的。我不得不說，安徽是一個(gè)很美的地方。中途我們換了一次住的地方，主要的寫生地點(diǎn)有古筑，屏山，關(guān)麓。在村子里寫生，游玩，購(gòu)物，這真是人生一大樂事。
在寫生的過程中，我更深刻的了解了徽派建筑的特點(diǎn)，并在那如詩(shī)如畫的風(fēng)景中陶醉不已。我越來越明白為什么那么多人喜歡旅游，喜歡去江南水鄉(xiāng)。站在一望無際的金燦燦的稻田邊，看著微風(fēng)輕撫稻穗，聽著水牛的叫聲，觸摸著冰涼清澈的泉水，我覺得，神仙般的感覺，也不過如此。尤其是在下雨后，高溫的燥熱被一掃而空，取而代之的是夾雜著青草的氣息的濡濕的空氣，我小心翼翼地將它吸到肺里，吸到心里，就覺得，恬靜安然的感覺充滿著全身的每一個(gè)細(xì)胞。對(duì)于修身養(yǎng)性，陶冶性情而言，這次實(shí)習(xí)也是不虛此行。
在漸漸適應(yīng)了那里的高溫氣候后，我們也開始專心的畫畫了，每天都忙忙碌碌的，生活充實(shí)而快樂。大家?guī)缀醪辉谒奚岽糁�，畢竟，在這么風(fēng)景優(yōu)美的地方，連晚上在稻田里的散步都浪漫的妙不可言。大家白天在村子里到處逛，看見好的景色就就地開始畫了，一直到吃飯的時(shí)間才三三兩兩的往回走。晚上不能做作業(yè)，大家就搭幫結(jié)伙的去約會(huì)，去逛夜市，去吃夜宵，去唱歌。我們體會(huì)到了完全沒有壓力的快樂，有朋友的，無憂無路的快樂和放松。在大三開學(xué)之初就有這樣的時(shí)機(jī)體會(huì)這樣的幸福，我覺得，這是一種恩賜，一種享受，一種幸福，一種為未來的奮斗儲(chǔ)蓄能量的縱容。
在換了第二家旅館之后，我們?nèi)サ屈S山了。這又是一個(gè)神奇的體驗(yàn)。
黃山以它的奇松，怪石，云海，溫泉，冬雪聞名于世，由于我們?nèi)サ臅r(shí)間問題，沒能看到冬雪，不過其他四樣已經(jīng)讓我們大飽眼福了。
登山的過程比我想的要辛苦得多，總是山窮水盡之后還是臺(tái)階，還是臺(tái)階，一次一次的希望，再一次一次的失望，到最后都一次一次的絕望了，總是到不了山頂。只是感覺著每走一段時(shí)間，地?cái)偵系臇|西就貴一點(diǎn)，只能以此提醒自己是在不斷往高處走呢，我不知道是仰天長(zhǎng)
嘯了多少次才登上山頂?shù)�，記不清楚了，在無數(shù)次的絕望之后，在無數(shù)次筋疲力盡之后，我們終于到了。不過，一路上光數(shù)臺(tái)階了，都沒怎么注意沿途的風(fēng)景，〔當(dāng)然，這是下山之后才覺察到的，〕不免有些遺憾。
確實(shí)是高處不勝寒，這是我的第一反響。山頂冷了不少，空氣一下冰涼了起來，我可以看到腳下的云快速的聚散、飄過，看到不遠(yuǎn)處半遮半掩的松樹。不錯(cuò)，有點(diǎn)電視劇中天庭的味道了。到了山頂之后的路就好走多了。我們長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍蜿蜒而起，在導(dǎo)游的帶著下，緊緊的包圍著一座又一座山峰，我們一路走著，玩著，讓那冰涼的巖洞，窄窄的像云梯一樣的石階帶著我們上天入地，穿梭在云海之中，仿佛騰云駕霧一般。蓮花峰，飛來石給我留下了深刻的印象。我不由的感慨大自然的鬼斧神工，將這么美麗神奇的景色呈現(xiàn)于世人眼中。
下山的時(shí)候，我偷懶坐了纜車，事實(shí)證明，我們竟然比走下山的同學(xué)還慢。其實(shí)，我們總是低估自己的潛力，覺得已經(jīng)到達(dá)自己的體能極限了，實(shí)際上完全不是那么回事，不試過，怎么知道自己行不行呢？所以，凡事還是要親自試試才好，不努力，你永遠(yuǎn)不知道你可以有多優(yōu)秀。
從黃山回來，我們算徹底踏實(shí)了，因?yàn)閷?shí)習(xí)已經(jīng)過去一大半了，老師還組織我們?nèi)⒂^了宏村和西遞，這兩個(gè)最具有安徽特色的村子。宏村給我留下了難以磨滅的印象。
剛進(jìn)村，映入我們眼簾的就是綠幽幽的林蔭小道和一汪碧藍(lán)的湖水，導(dǎo)游說那就是南湖。我們踏著青石小路，嬉笑著來到了南湖，在它的旁邊有一個(gè)南湖書院，那曾經(jīng)是當(dāng)代著名的科學(xué)家李小娟受教的地方。不經(jīng)意地抬頭，層層疊疊的屋頂，遠(yuǎn)處的山在薄霧的籠罩下假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)，宛如含羞的少女蒙著面紗。宏村的早晨微涼，略帶寒意。古老的青石板小路，古樸的民居建筑，在青山綠水的映襯下格外靜謐。村后以青山為屏障，湖堤旁古樹參天，蒼翠欲滴，軀干青藤盤繞，禽鳥鳴唱，還有垂柳，枝葉婀娜，像臨鏡梳妝的少女，把秀發(fā)灑向湖面水中，點(diǎn)出很多的小圓暈。湖面綠荷搖曳，鴨群戲水，真是別有一番景致。讓我感受最深的就是橫跨南湖的畫橋，它唯一，它獨(dú)特，但卻又能融入周圍的景色，相得益彰！
色彩風(fēng)景寫生實(shí)習(xí)報(bào)告 4
一、實(shí)習(xí)時(shí)間：
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日
二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：
蘇州、杭州、上海
三、實(shí)習(xí)形式：
專業(yè)考察
四、實(shí)習(xí)目的：
本次寫生實(shí)習(xí)的主要目的是為了通過對(duì)實(shí)體建筑的感知和認(rèn)識(shí)，結(jié)合平時(shí)在學(xué)校學(xué)的理論知識(shí)，通過對(duì)不同風(fēng)格和時(shí)代的建筑的觀察和理解，來更好的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和創(chuàng)造出新的設(shè)計(jì)。
五、實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容：
�、逄K州藝術(shù)考察
1、 蘇州博物館
坐落于蘇州名園拙政園和太平天國(guó)忠王府之間的蘇州博物館，是由世界著名建筑師、美籍華人貝聿銘所設(shè)計(jì)建造的，由于新館的地理位置特殊，同時(shí)又考慮到蘇州作為一個(gè)文化古城，博物館不能夠太過沉重，不要粗重高大，而是要輕巧，靈便，精致，這樣才會(huì)和蘇州整體的風(fēng)貌比較同意，但是又不能完全相像。因此，貝聿銘為新館確定了一個(gè)叫做“中而新，蘇而新”的設(shè)計(jì)理念。以及被稱為“不高不大不突出”的設(shè)計(jì)原則。形態(tài)上，色彩的把握，和周圍建筑保持一致。在庭院的處理上，保留了很多和蘇州過去的園林相似的地方。但在反映園林文化的同時(shí)，但又并不是照搬過去的形式，而是將許多蘇州傳統(tǒng)的東西，通過一種新的方式來表達(dá)出來。
在新館建筑的構(gòu)造上，大量使用玻璃，和采用開放式鋼結(jié)構(gòu)，現(xiàn)代的鋼結(jié)構(gòu)替代了蘇州傳統(tǒng)建筑的木質(zhì)材料，由幾何形態(tài)構(gòu)成的坡頂，既傳承了蘇州城內(nèi)古建筑縱橫交叉的斜坡屋頂，又突破了中國(guó)傳統(tǒng)建筑“大屋頂”在采光方面的束縛，充分體現(xiàn)了“讓光線來做設(shè)計(jì)”的理念。此外，中央展廳頂部是以米字形鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)成，完全沒有任何支撐，然而嵌在結(jié)構(gòu)中的石材，每塊重達(dá)三四百公斤。這些都完全是通過現(xiàn)代的技術(shù)手段來實(shí)現(xiàn)的。
面對(duì)像拙政園、獅子林這樣的蘇州園林經(jīng)典，不僅在建筑上超越是一種挑戰(zhàn)，而園藝上更是無法超越。貝聿銘認(rèn)為，傳統(tǒng)園林的假山已經(jīng)做到了極致，后人是無法超越的，為此，他則選擇了另辟蹊徑。以和拙政園相鄰的一面白墻為背景，在前面以石片作為假山�！耙员跒榧�，以石為繪”，在朦朧的江南煙雨籠罩中，將其喜愛的`米芾山水畫加以立體呈現(xiàn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像連綿不絕的山巒將新館與拙政園相連。
2、 蘇州園林
蘇州素有“人間天堂”的美譽(yù)。此次實(shí)習(xí)我們?nèi)チ斯诺鋱@林中最為典型的留園和拙政園。其意境深遠(yuǎn)、構(gòu)筑精致、藝術(shù)高雅、文化內(nèi)涵豐富而成為蘇州眾多古典園林的典范和代表。這里有寫意的山水藝術(shù)思想，完美的居住條件與生活環(huán)境，豐富的社會(huì)文化內(nèi)涵。
蘇州古典園林宅園合一，可賞，可游，可居，這種建筑形態(tài)的形成，是在人口密集和缺乏自然風(fēng)光的城市中，人類依戀自然，追求與自然和諧相處，美化和完善自身居住環(huán)境的一種創(chuàng)造。
“中國(guó)園林之母”——拙政園
拙政園是江南園林的代表，蘇州園林中面積最大的古典山水園林。中國(guó)四大名園之一，被譽(yù)為“中國(guó)園林之母”。本數(shù)據(jù)來源于百度地圖，最終結(jié)果以百度地圖數(shù)據(jù)拙政園分為東、中、西和住宅四個(gè)部分。這一大觀園式的古典豪華園林，以其布局的山島、竹塢、松崗、曲水之趣，被勝譽(yù)為“天下園林之典范”。拙政園的布局疏密自然，其特點(diǎn)是以水為主，水面廣闊，景色平淡天真、疏朗自然。它以池水為中心，樓閣軒榭建在池的周圍，其間有漏窗、回廊相連，園內(nèi)的山石、古木、綠竹、花卉，構(gòu)成了一幅幽遠(yuǎn)寧?kù)o的畫面，代表了明代園林建筑風(fēng)格,把風(fēng)景詩(shī)、山水畫的意境和自然環(huán)境的實(shí)境再現(xiàn)于園中，富有詩(shī)情畫意。淼淼池水以閑適、曠遠(yuǎn)、雅逸和平靜氛圍見長(zhǎng)，曲岸灣頭，來去無盡的流水，蜿蜒曲折、深容藏幽而引人入勝；通過平橋小徑為其脈絡(luò)，長(zhǎng)廊逶迤填虛空，島嶼山石映其左右，使貌若松散的園林建筑各具神韻。整個(gè)園林建筑仿佛浮于水面，加上木映花承，在不同境界中產(chǎn)生不同的藝術(shù)情趣，如春日繁花麗日，夏日蕉廊，秋日紅蓼蘆塘，冬日梅影雪月，無不四時(shí)宜人，創(chuàng)造出處
處有情，面面生詩(shī)，含蓄曲折，余味無盡，不愧為江南園林的典型代表。
留園
留園綜合了江南造園藝術(shù)，并以建筑結(jié)構(gòu)見長(zhǎng)，善于運(yùn)用大小、曲直、明暗、高低、收放等文化，吸取四周景色，形成一組組層次豐富，錯(cuò)落相連的，有節(jié)奏、有色彩、有對(duì)比的空間體系。全園分為四個(gè)部分，在一個(gè)園林中能領(lǐng)略到山水、田園、山林、庭園四種不同景色：中部以水景見長(zhǎng)，是全園的精華所在；東部以曲院回廊的建筑取勝，院內(nèi)池后立有三座石峰，居中者為名石冠云峰，兩旁為瑞云，岫云兩峰；北部具農(nóng)村風(fēng)光，并有新辟盆景園；西區(qū)則是全園最高處，有野趣，以假山為奇，土石相間，堆砌自然。池南涵碧山房與明瑟樓為留園的主要觀景建筑。景區(qū)之間以墻相隔，以廊貫通，又以空窗、漏窗、洞門使兩邊景色相互滲透，隔而不絕。一進(jìn)大門，留園的建筑藝術(shù)處理就不同凡響：狹窄的入口內(nèi)，兩道高墻之間是長(zhǎng)達(dá)50余米的曲折走道，造園家充分運(yùn)用了空間大小、方向、明暗的變化，將這條單調(diào)的通道處理得意趣無窮。過道盡頭是迷離掩映的漏窗、洞門，中部景區(qū)的湖光山色若隱若現(xiàn)。繞過門窗，眼前景色才一覽無余，達(dá)到了欲揚(yáng)先抑的藝術(shù)效果。
�、婧贾菟囆g(shù)考察
1、 林隱寺
靈隱寺是中國(guó)佛教著名寺院，又名云林寺，位于浙江省杭州市西湖西北面，通常認(rèn)為也屬于西湖景區(qū)。也是江南著名古剎之一。林隱寺在飛
來峰與北高峰之間隱山麓中，深山古寺，云煙萬狀，體現(xiàn)出古代寺廟建筑的特點(diǎn)。
2、 浙江博物館
浙江省博物館始建于1929年，原名“浙江省立西湖博物館”，是浙江省內(nèi)最大的集收藏、陳列、研究于一體的綜合性人文科學(xué)博物館。博物館里有幾個(gè)場(chǎng)館，分別是歷史文物館、青瓷館、書畫館、錢幣館、工藝館、禮品館等十個(gè)展館。館舍建筑以富有江南地域特色的單體建筑和連廊組合而成，形成了“園中館，館中園”的獨(dú)特格局，樓閣亭榭，以長(zhǎng)廊相連，體現(xiàn)出江南建筑風(fēng)格的一些固有特點(diǎn)。
3、 西湖
杭州之美，美在西湖：西湖依杭州而名，杭州因西湖而盛。自古以來就有“天下西湖三十六，此中最美是杭州�！蔽骱闹埽G蔭環(huán)抱，山色蔥蘢，畫橋煙柳，云樹籠紗。西湖不僅獨(dú)擅山水秀麗之美，林壑幽深之勝，且更有豐富的文物古跡、優(yōu)美動(dòng)人的神話傳說，把自然、人文、歷史、藝術(shù)巧妙地融為一體。
4、 西溪濕地
杭州國(guó)家西溪濕地公園占地面積約10.08平方公里，目前開放區(qū)域3.46平方公里。環(huán)園游步道長(zhǎng)約8公里，步行一圈需3個(gè)半小時(shí)以上。西溪國(guó)家濕地公園位于杭州市區(qū)西部，距西湖不到5公里，是罕見的城中次生濕地。這里生態(tài)資源豐富、自然景觀質(zhì)樸、文化積淀深厚，曾與西湖、西泠并稱杭州“三西”，是目前國(guó)內(nèi)第一個(gè)也是唯一的集城市濕地、農(nóng)耕濕地、文化濕地于一體的國(guó)家濕地公園。 西溪國(guó)家濕地公園在空間布局上可歸納為“三區(qū)、一廊、三帶”。 景色特點(diǎn)以天然質(zhì)樸為美，專家們將其提煉為四個(gè)字：“冷、野、淡、雅”。
在西溪，或泛舟湖漾，或獨(dú)釣塘邊，春日踏青，夏日采菱，秋日觀蘆，冬日探梅，各種各樣令人愉悅的游憩活動(dòng)全憑游人興致。 西溪一期共開放煙水漁莊、秋雪庵、西溪水閣、梅竹山莊、深潭口、西溪梅墅、西溪草堂、泊庵等八大景點(diǎn)。這些充滿當(dāng)?shù)靥厣�，都富有濕地的風(fēng)情。
色彩風(fēng)景寫生實(shí)習(xí)報(bào)告 5
一、實(shí)習(xí)目的及任務(wù)
寫生實(shí)習(xí)是我校藝包專業(yè)的一項(xiàng)根底實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，在藝工專業(yè)的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的緊密配合中有著不可或缺的作用。
〔一〕實(shí)習(xí)目的
1、通過實(shí)習(xí)使學(xué)生們熟悉我國(guó)優(yōu)秀的自然與人文文化，能運(yùn)用正確的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法認(rèn)識(shí)生活思考生活，獨(dú)立地、客觀地分析和解決學(xué)習(xí)創(chuàng)作中的實(shí)際問題，使學(xué)生將來能更迅速地適應(yīng)社會(huì)。
2、檢驗(yàn)學(xué)生掌握根底理論知識(shí)的水平，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，將所學(xué)的理論知識(shí)及技巧運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)作中去，發(fā)現(xiàn)缺乏，找出差距，有針對(duì)性地加以提高，以便為下一階段的學(xué)習(xí)打下更好的專業(yè)根底。
3、加強(qiáng)學(xué)生和社會(huì)的聯(lián)系，了解藝術(shù)專業(yè)開展的趨勢(shì)以及社會(huì)對(duì)該專業(yè)的新要求，并對(duì)教學(xué)中存在的問題進(jìn)行調(diào)查研究，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
〔二〕實(shí)習(xí)任務(wù)
1、完成建筑、人物、植物、小品攝影及速寫等內(nèi)容的集中練習(xí)；
2、了解歷史文化知識(shí)，了解民俗、特點(diǎn)、風(fēng)情，收集創(chuàng)作素材。
二、實(shí)習(xí)基地：
此次實(shí)習(xí)主要在河南省內(nèi)的太行山大峽谷進(jìn)行，現(xiàn)介紹如下：
金色接待中心地處南太行山東麓，河南省林州市西北部。景區(qū)內(nèi)100華里東西寬2，5華里，景區(qū)內(nèi)總面積120平方公里，海拔800—1739米，相對(duì)高差1000米以上。境內(nèi)斷崖高起，群峰崢嶸、陽剛毅露、臺(tái)壁交錯(cuò)，蒼溪水湍、流瀑四掛，峰、巒、臺(tái)、壁、峽、瀑、嶂、泉姿態(tài)萬千，地質(zhì)山路齊全，景觀呈現(xiàn)出豎向的多層性構(gòu)成。三崖兩嶄一緩麓的豎向空間系列，一層斷崖，一層綠帶層次清楚，是“北雄風(fēng)光〞的代表，號(hào)稱：“太行大峽谷〞。
太行大峽谷寫生基地內(nèi)群山拱翠、流泉碧潭、森林茂密，自然生態(tài)保持良好，植被完美、物華天寶、人杰地靈，雄壯的太行山孕育的炎黃子孫，特別淳樸厚道，真誠(chéng)善良。民宅建筑，基地取材。石街，石院，石墻，石柱，石梯，石樓與大自然混為一體，古色古香，令人尋味。是休閑度假的綠色生態(tài)長(zhǎng)廊。旅游資源豐富，有“天然氧吧〞之美譽(yù)。
太行大峽谷有三九嚴(yán)寒桃花開的桃花谷，三伏酷暑水結(jié)冰的太極冰山。有太行之魂的王相巖，潭深谷幽仙霞谷，晉普龍洞小洞天，原始森林太極山，鬼斧神工魯班門，華夏一絕桃花瀑，太行平湖南谷洞〔劉秀湖〕八大景觀，還有亞洲第一，世界一流的國(guó)際滑翔基地，陽春，風(fēng)和日麗、萬木崢嶸、鳥語花香；盛夏，林樹青蔥、葉茂蔭深；金秋，紅葉似火、菽谷飄香、山果累累、惹人陶醉；隆冬，群山披素、白雪皚皚、垂冰百丈。國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景區(qū)評(píng)審委員會(huì)專家朱暢中先生高度評(píng)價(jià)太行山大峽谷景區(qū)是“步隨景移、百里畫廊、人間險(xiǎn)境〞。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程：
5月，我們辭別了炎熱的西安，在萬物復(fù)蘇的春天，我們辭別了學(xué)校生活，全班同學(xué)在兩位老師的帶著下，第一次走進(jìn)了太行山。首次到太行山，它給我的第一感覺就是風(fēng)景優(yōu)美，是個(gè)寫生的好地方。它綿亙數(shù)千里，濃縮了滄海桑田的變遷，呈現(xiàn)了自然迷人的魄力。
我們的目的地是石板巖鄉(xiāng)的太行族人。
這里秀峰突兀，石徑崎嶇，喊泉銀瀑懸壁。有著泰山的巍峨，華山的險(xiǎn)要，嵩山的挺拔，黃山的秀麗，原始荒古，真實(shí)自然。她背靠青山，面向蒼溪，恬談?dòng)娜坏纳酱屣L(fēng)情吸引了北京、石家莊、邯鄲、鄭州、廣東、江蘇、太原等全國(guó)各地的美術(shù)院校師生前來寫生，諸多學(xué)生在此留下了墨跡真寶，一批批師生來諸多學(xué)生在此留下了墨跡真寶，一批批師生來此臨摩名人作品，依托山水繪畫寫生，留戀忘返、陶醉于此。
過慣了衣來伸手的歲月，享足了飯來張口的生活，同學(xué)們似乎一下子不適應(yīng)山區(qū)的生活，吃飯前是搶食物、占位子，吃不了便亂扔濫倒，吃完了把碗往桌上一放就走，曾一度把干干凈凈的餐廳搞得狼籍不堪。但看到了山區(qū)人民吃的是粗糧淡飯，穿的是補(bǔ)丁舊衣，住的是石板低房，聽到的是山區(qū)人民的歡歌笑語，感受的是山區(qū)人民的熱情厚道、好客真誠(chéng)，同學(xué)們變樣了，他們尊敬、敬佩樂觀的山區(qū)人民。他們吃飯能井然有序了，尊重山區(qū)人民的勞動(dòng)，不浪費(fèi)糧食，自己洗碗，出入有序，禮貌有加。
在自己住的房間安定好后,我們便休息了。第二天早上，老師們便跟我們交代了一系列的本卷須知,由于對(duì)山區(qū)的好奇心,上午老師并沒要我們畫畫,而是帶我們到附近轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，熟悉一下地形，順便欣賞這大自然的杰作。
山上樹林叢叢，透出一股讓人摸不透的神秘感。
轉(zhuǎn)悠完之后，帶著憧憬，帶著沖動(dòng)，我們背著畫板拿著速寫本，開始了我們的寫生。在寫生的同時(shí)，也感受了自然的美，在山上見的怪石很多，那些石頭真像活生生的人各樣姿態(tài)都有。那些山谷更讓人震驚，在那喊一聲，那回音傳遍整個(gè)大山，真是想都不敢想像，它竟有這樣的神奇!在攀登的過程中，在行走的旅途上，我們感慨著太行深山的神奇，感受著藍(lán)天白云的遼闊，品味著堅(jiān)持不懈的快樂。晚上，幾位專業(yè)老師給我們細(xì)細(xì)評(píng)畫。太行山的很多山初看似曾相同，細(xì)細(xì)體會(huì)卻變化萬千，結(jié)構(gòu)錯(cuò)落，凹凸有致。老師告訴我畫山須加以多寫生、觀察和總結(jié)。如果山的結(jié)頂畫不好，山就薄弱，沒有體積和厚重感，沒有連綿感。
畫家村景色集雄、俊、奇、秀于一身，這里民風(fēng)淳樸、民情親和，這里的山村建筑層次清楚，曲徑通幽，至今還保存著十分完整的紅石墻、石板房、石磨與石碾等。
四周環(huán)繞著層疊的山，陡峭逶迤,那筆直筆直的平面,假設(shè)從上面摔下,真的連能抓的地方都沒有，一層層的頁巖,給人的層次感特別強(qiáng)烈,在那巖石上,也能看見那草,那樹,讓人感覺這自然的生命力如此強(qiáng)大,在那堅(jiān)硬的巖石上也能生長(zhǎng)出那綠色的生命。
說實(shí)話，從我剛踏上太行山的第一腳時(shí)，我就深深愛上了它，被它那種云霧繚繞高大而寒氣的威嚴(yán)所折服，它所充滿著人們所需要的所有。來到第一天的晚上，雖然坐車很累，但我依然沒睡著，很久很久。我想象著一個(gè)人“流浪〞在破碎的.巖石從中“流浪〞在巧奪天工的懸崖邊上；“流浪〞冰冷而神奇的寒冰洞里；“流浪〞在那深邃而有充滿香氣、桃花的桃花洞內(nèi)。想象著自己與太行山融為一體的感覺，是那么的閑適、淡雅而又充滿著古色古香的的味道。驀然回首，那山卻在燈火闌珊處。來太行山這么長(zhǎng)時(shí)間啦，我的內(nèi)心始終沒有平靜過，里面充滿著淡苦、傷感‘快樂、窘迫，還有最后一天的靈感和心氣。
記得有一位大師說過，當(dāng)你看山是山的時(shí)候，你是個(gè)平凡人，當(dāng)你看山不是山的時(shí)候，你已經(jīng)超越了自我的境界，成為平凡人中的“平凡人〞。
石板巖還是一個(gè)經(jīng)濟(jì)比擬落后的地方，大局部村子很偏僻，幾個(gè)古稀老人在家守著這幽靜的家園。這里是個(gè)依山傍水，曲徑通幽的地方，充滿了靈氣，感觸更加真切，讓寫生更加的藝術(shù)性。我們一直是住在同一個(gè)地方，但我們寫生的地點(diǎn)卻是離住處越走越遠(yuǎn)。因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn)，大伙都騎著自行車一路風(fēng)風(fēng)光光地奔向了寫生地，在路上走走停停，看著山上那些長(zhǎng)得實(shí)在有點(diǎn)糾結(jié)的樹，心里充滿了好奇，總覺得這樹就像是小說里的樹妖一般，讓人充滿了夢(mèng)想。確實(shí)太行山是一個(gè)結(jié)合了自然美和人造美的地方。漫天瀑布是大自然賜予人類對(duì)美的一種享受，漫山遍野的果樹讓人留連忘返，但當(dāng)爬到山頂?shù)臅r(shí)候，你不禁會(huì)感慨“江山如此多嬌〞在山頂放眼望去，險(xiǎn)峰幻疊，上下錯(cuò)落的山峰假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)，層層峻嶺向遠(yuǎn)處漸隱而去，好似一條看不完走不盡的立體風(fēng)景畫廊，近處山坡上的連翹花爭(zhēng)相開放，鼓舞著人們不斷向上攀爬。
老師第一次領(lǐng)我們?nèi)サ牡胤绞歉呒遗_(tái)，這里依舊是山，在老師的帶著下，全專業(yè)90個(gè)人開始爬山！一路可真的是跋山涉水，這里本沒有山路，每一條路都是同學(xué)們自己探索出來的！崎嶇小路，羊腸小道，有怪異的大石，一個(gè)個(gè)女生也表現(xiàn)出爺們兒的樣子，爬上爬下，腿上還有樹枝劃破的道子。
最后一天，老師帶我們?nèi)ヌ猩酱髰{谷著名的桃花谷景區(qū)。桃花谷，自然是里面桃花漫飛、飛舞滿天的景色。但是我們?nèi)サ募竟?jié)不對(duì)啊。哎！可惜�。〔�，這不重要，一個(gè)搞藝術(shù)得人看待這些東西是抽象的，是不可唯之的。也就是前面所說的“看山不是山〞的效果。當(dāng)你走到里面是，你不在為沒有目睹過桃花飛舞的景色而遺憾。桃花谷真的是名不虛傳�。⌒蛄魉�、山上人家、古道南風(fēng)、古色古香的山風(fēng)真好��！古人云：仁者樂山，智者樂水。而太行山就是一個(gè)有山有水的地方，也就是仁者和智者的結(jié)合。所謂的完美境界。
四、實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)：
我們班真正擅長(zhǎng)寫生的不是很多，尤其是對(duì)于山水寫生的一些根本技法沒能完全掌握，從我們大家所畫的小巷、山水、石潭來看，精品不是甚多，但可以從畫面中感受到初次寫生的興奮與認(rèn)真。
近三個(gè)禮拜的寫生中，我們相繼走過了王相巖、高家臺(tái)、郭家莊等許多個(gè)地方，每個(gè)地方的山水，房屋等讓我們找到了繪畫藝術(shù)的源頭，而那些天然形成的地形地貌更是為我們的審美提供了無盡的資源，豐富了我們的想象，拓展了我們的視野。這次的寫生，讓我們收獲不少，也成長(zhǎng)不少。在老師的嚴(yán)格要求下，每日兩張或四張的作業(yè)及講評(píng)，提升了我們的寫生技能，從第一幅的線描到之后的上色、風(fēng)景速寫等等，每個(gè)人都在不斷進(jìn)步，不斷提高�？吹絼e的學(xué)校的學(xué)生沒有我們畫的好的時(shí)候，給我們?cè)鎏砹艘环葑孕�，看到比我們畫的好的時(shí)候，那么給我們?cè)黾恿艘环N不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力。而另外一方面，讓我們艱苦樸素、自理自強(qiáng)、遵守法紀(jì)、文明禮貌的作風(fēng)得到了發(fā)揚(yáng)，讓我們吃苦耐勞，不怕冷不怕熱，不畏長(zhǎng)途跋涉，不怕辛苦的精神得到提高，讓我們這個(gè)集體更加團(tuán)結(jié)，更加友愛。我們的寫生生活圓滿結(jié)束，并于當(dāng)日平安返校。從每天不曾間斷的寫生中讓我明白，藝術(shù)需要一種勤奮的精神，一種刻苦的態(tài)度，要多思多想，深入生活，不斷從身邊提取藝術(shù)元素，才能讓我們的藝術(shù)畫面更加具有審美性和真實(shí)性。
晚上，我們進(jìn)行討論和總結(jié)，老師點(diǎn)評(píng)。在這里，我們看了很多名家作品，知道速寫非常嚴(yán)謹(jǐn)，線的虛實(shí)、畫面的疏密、線條的美感等都是非常重要的。我們不僅增長(zhǎng)了專業(yè)知識(shí)，而且陶冶了情操。那種回歸自然的恬淡心境，真是無法用確切的、精美的詞句去描寫，太美了。校外寫生，讓我們學(xué)到了如何思考以前不知道的東西。聽到的是山民的歡歌笑語，感受到的是山民的熱情厚道、真誠(chéng)好客在采風(fēng)中不僅增長(zhǎng)了同學(xué)的專業(yè)知識(shí)和技能，而且鍛煉了體能，開拓了視野，提高創(chuàng)新能力，把生活中的素材升華為藝術(shù)創(chuàng)作，使作品從源于生活，同時(shí)也培養(yǎng)了社會(huì)實(shí)踐能力。此次寫生，我們對(duì)以后的學(xué)習(xí)有了更明確的目標(biāo)，對(duì)美的認(rèn)知更加深刻，對(duì)人對(duì)物有了新的認(rèn)識(shí)，不同角度去觀察，不同位置去分析，收獲就會(huì)不同。在這里，大自然的絢麗壯美，民族文化的博大精深，惡劣和險(xiǎn)峻的路途，艱苦的歷程，都強(qiáng)烈地吸引和刺激著同學(xué)們的感官，鼓勵(lì)求知探索的欲望，喚起強(qiáng)烈的畫畫沖動(dòng)。這種被真實(shí)所打動(dòng)的激情所迸發(fā)的創(chuàng)造活力，又使筆下的作品隨情感的涌動(dòng)而產(chǎn)生沖動(dòng)人心的視覺效果、生命力與凝聚力在這里你可以感受到什么是自然與人的和諧�？纯催@山，望望那水，走在綠之上，走在綠之下，走在綠之中，人與自然合一。整個(gè)身心在感觸太行，并且都拿出了飽滿的熱情，很多同學(xué)都把寫生當(dāng)作一種愜意之事，一種享受，我認(rèn)為這更是一次心靈之旅，一次返璞歸真，一次心靈的洗禮，這里感受不到城市的浮華與宣泄，感受不到外面世界那無休止的快節(jié)奏。
色彩風(fēng)景寫生實(shí)習(xí)報(bào)告 6
實(shí)習(xí)目的和任務(wù)：
建筑色彩寫生實(shí)習(xí)是建筑教學(xué)過程中很重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，目的之一為鞏固課堂所學(xué)的色彩知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生對(duì)色彩寫生的題材了解，其二是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)古建筑的觀察，分析和綜合表現(xiàn)能力。通過建筑寫生周，激發(fā)學(xué)生的審美能力，和對(duì)中國(guó)古建筑的熱情，以及開擴(kuò)學(xué)生對(duì)自然景觀，人文景觀的認(rèn)識(shí)和理解。
實(shí)習(xí)基本要求：
建筑色彩寫生要求學(xué)生利用鋼筆和色彩或水彩的表現(xiàn)形式，采用交作業(yè)的形式來考察學(xué)生的建筑風(fēng)景表現(xiàn)能力，畫面要求掌握建筑風(fēng)景寫生的取景構(gòu)圖，透視，色彩，空間等造型因素規(guī)律及表現(xiàn)手法，同時(shí)老師要求在實(shí)習(xí)中有意識(shí)的訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力，感悟能力和審美能力，從中國(guó)古建筑中學(xué)習(xí)思想和智慧，為以后的創(chuàng)造性實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：
建筑寫生主要是以古建筑和田園風(fēng)景為主，選擇典型微派建筑為對(duì)象，認(rèn)識(shí)光影變化的基本規(guī)律，展握外光影，自然空間表現(xiàn)的技巧，陪養(yǎng)對(duì)自然事物的審美感受，提高取景，構(gòu)圖能力，理解色彩和中國(guó)古建筑隊(duì)本專業(yè)學(xué)習(xí)的重要性。
建筑風(fēng)景寫生，不只是陪養(yǎng)我們畫，學(xué)，構(gòu)的能力，更重要的是通過本次實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)，找到藝術(shù)的學(xué)習(xí)感覺，感受藝術(shù)的魅力，打開自己的思維定勢(shì)，更好的陪養(yǎng)設(shè)計(jì)思想，為以后的建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)造打下堅(jiān)實(shí)的藝術(shù)根基。
實(shí)習(xí)總結(jié)：
第一次來到有中國(guó)最美的鄉(xiāng)村之稱的xx，心中一絲美意，在來之前很多人都講，xx很美，想這次剛好有機(jī)會(huì)來一次，好好在這看下中國(guó)著名的微派建筑。
微派建筑的`選址一般按照陰 陽五行學(xué)說，周密地觀察自然和利用自然，以臻天時(shí)、地 利、人和和諸吉咸備，達(dá)到“天人合一”的境界。村落一 般依山傍水，住宅多面臨街巷，粉墻黛瓦，鱗次櫛比，散 落在山麓或叢林之間，濃綠與黑白相映，形成特色的風(fēng)格 。同時(shí)有大量的文化建筑，如書院、樓閣、祠堂、牌坊、 古塔和園林雜陳其間，在民居的外部造型上，層層跌落的馬頭墻高出屋脊， 有的中間高兩頭低，微見屋脊坡頂，半掩半映，半藏半露 ，黑白分明；有的上端人字形斜下，兩端跌落數(shù)階，檐角 青瓦起墊飛翹。在蔚藍(lán)的天際間，勾出民居墻頭與天空的 輪廓線，增加了空間的層次和韻律美，這是我第一天在仔細(xì)觀察微派建筑所做的些許感想。
第二天，我們?cè)趯?shí)習(xí)老師的代領(lǐng)下，來到一個(gè)古建筑群，老師安排我們自己找地方來畫建筑或風(fēng)景，我安靜的坐下來，好好的選擇啦一個(gè)比較好的角度來表現(xiàn)，寫生最重要的選好視平線，畫準(zhǔn)透視，這是畫畫最重要的標(biāo)準(zhǔn)，主次分明，近景，遠(yuǎn)景，都要有好的把握。就是把立方體畫到畫面上，立方體的四個(gè)面相對(duì)于畫面傾斜成一定角度時(shí)，往縱深平行的直線產(chǎn)生了兩個(gè)消失點(diǎn)。在這情況下，與上下兩個(gè)水平面相垂直的平行線度的縮小，但是不帶有消失點(diǎn)。這個(gè)是一點(diǎn)透視的理論畫法。
在接下來的這些天，每天上午和下午都是我們畫畫的時(shí)間，猛然感覺自己的藝術(shù)細(xì)胞增長(zhǎng)很多，自己的畫畫水平有很多進(jìn)步，晚上很多時(shí)候，老師都是有時(shí)間安排，我們要交畫報(bào)告，老師要每個(gè)都要點(diǎn)評(píng)的，那些具體的表現(xiàn)，老師總那我們的畫來講，比如：近景要求接構(gòu)清楚，細(xì)節(jié)把握到位，行體大，體積感強(qiáng)。遠(yuǎn)景要求，行體模昏，色彩單調(diào)統(tǒng)一，水色的表現(xiàn)也是一大特點(diǎn)，一般清澈的水總是帶有冷調(diào)，主要用橫向的平行手法。天的表現(xiàn)，天色是畫面中最遠(yuǎn)處的色彩，要有深遠(yuǎn)的空間效果。樹的表現(xiàn)，先畫主干，在確定主要在畫枝干，在加小樹枝。
總之，通過這次建筑美術(shù)實(shí)習(xí)，我了解到微派建筑的魅力，理解藝術(shù)對(duì)建筑創(chuàng)造的影響，以及自己在本專業(yè)上很多的不足，同時(shí)，我也在此期間，提高啦繪畫水平，些許明白藝術(shù)門道何其之深?yuàn)W，我相信自己在找對(duì)方向的情況下，通過自己不懈的努力。終究會(huì)達(dá)到自己的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，成為一名有擔(dān)當(dāng)，有思想，負(fù)責(zé)任的新一代建筑師。
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