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鋼琴教學中應用多媒體技術(shù)的策略研究論文
摘 要：隨著我國信息技術(shù)的發(fā)展，多媒體技術(shù)的應用成為教學方式改革過程中一大重要舉措。對鋼琴教學而言，多媒體技術(shù)的應用彌補了傳統(tǒng)教學中的不足，更新了教學理念，不斷增加教學的信息量，大大提高鋼琴教學的質(zhì)量。本文首先從鋼琴教學中應用多媒體技術(shù)的重要性進行研究，接著指出鋼琴教學過程中應用多媒體技術(shù)的不足，最后結(jié)合鋼琴教學的實際情況，提出具有建設性的建議，希望能不斷提高鋼琴教學過程中多媒體技術(shù)應用的水平。
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關(guān)鍵詞：鋼琴教學;多媒體技術(shù);應用策略
鋼琴是一門十分具有內(nèi)涵的藝術(shù)，可以提高人們的藝術(shù)素質(zhì)。在鋼琴教學過程中老師一直都采用面授的方法進行的，隨著我國信息技術(shù)的發(fā)展，越來越多的老師開始采用多媒體技術(shù)進行教學。在鋼琴教學過程中應用多媒體技術(shù)可以不斷提高教學質(zhì)量，促進鋼琴教學模式多元化，因此，筆者認為進行這一課題研究具有重要意義。
1.多媒體技術(shù)在鋼琴教學過程中應用的重要性
多媒體技術(shù)在鋼琴教學中的應用主要是指通過計算機設備將教學所需的文字、圖片以及聲音等信息呈現(xiàn)給學生，學生可以更為直觀的進行相關(guān)內(nèi)容的學習，多媒體技術(shù)在鋼琴教學過程中的應用具有十分重要的意義，主要內(nèi)容如下。
1.1激發(fā)學生興趣
上文已經(jīng)說過多媒體技術(shù)在鋼琴教學中的應用主要是指通過計算機設備將教學所需的文字、圖片以及聲音等信息呈現(xiàn)給學生，因此，學生可以在多個層次、多個角度以及更為直觀與形象的進行相關(guān)知識的學習，這一點有效的彌補了傳統(tǒng)鋼琴教學方式單一的弊端，有效的提高學生進行鋼琴學習的興趣。例如，在進行鋼琴欣賞課教學過程中，傳統(tǒng)的教學方法就是通過一些播放器進行相關(guān)鋼琴曲的播放，然后老師對其進行講述，在這種教學過程中，由于學生并沒有較為形象的接觸這一鋼琴曲，即使老師講解的十分詳細也無法讓學生有切身的感受。但是，多媒體技術(shù)教學方法就能彌補這一弊端，通過多媒體技術(shù)的應用，老師可以將教學的音樂曲目與相應的畫面相互的結(jié)合，這樣就可以加深學生對音樂的印象，從而提高學生的興趣。
1.2培養(yǎng)學生音樂思維能力
在鋼琴教學過程中應用多媒體技術(shù)進行教學，筆者認為能不斷的培養(yǎng)學生的音樂思維能力。多媒體技術(shù)可以將音樂的力度以及旋律等方面的特征實質(zhì)化，它還可以將音樂具體化。多媒體技術(shù)可以通過多種表現(xiàn)形式將音樂表現(xiàn)出來，這就可以為學生提供較多的想象空間，讓學生在想象的過程中加深對音樂的理解能力以及不斷提高學生音樂思維能力。
1.3有利于教學計劃的實施
多媒體技術(shù)在鋼琴教學過程中的應用，可以不斷促進鋼琴教學模式的多元化，從而不斷改變單體的教學模式，有利于教學計劃的實施。傳統(tǒng)的鋼琴教學只能對學生的相關(guān)理論知識進行考察，而多媒體技術(shù)可以較為全面的考查學生的能力，例如學生對音樂的理解能力、學生對音樂的想象能力以及學生對音樂的創(chuàng)造能力。
2.多媒體技術(shù)在鋼琴教學過程中應用的不足
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)多媒體技術(shù)在鋼琴教學過程中應用最大的不足就是部分鋼琴老師過分的依賴多媒體教學，這一現(xiàn)象主要表現(xiàn)在較為年輕的鋼琴老師身上。年輕的鋼琴老師的計算機基礎都比較好，十分精通于課件的制作，因此，這一部分老師為了省事在課堂上全部都應用多媒體技術(shù)進行教學。在教學過程中，老師一味的進行課件的講解，缺乏與學生之間的互動，導致老師無法掌握學生在課堂上對知識的掌握情況，從而影響學生的學習效率。
3.提高鋼琴教學過程中應用多媒體技術(shù)水平的策略
結(jié)合鋼琴教學的實際情況，從而提出以下建議，希望能提高多媒體技術(shù)的應用水平。
3.1多使用教學軟件
隨著我國信息技術(shù)的發(fā)展，我國軟件市場也出現(xiàn)了較多的鋼琴教學軟件，例如 EarMaster 軟件和音樂大師軟件，在課堂上音樂教師要充分利用這些軟件。例如，學生可以使用相應的軟件進行相關(guān)知識的練習，同時也可以使用一些軟件進行鋼琴曲的編排，通過這樣的做法，學生不僅僅能熟練的掌握鋼琴的相關(guān)基本知識，還能不斷地激發(fā)學生進行鋼琴曲創(chuàng)作的興趣，從而達到鍛煉學生音樂創(chuàng)作能力的目的。
3.2充分利用網(wǎng)絡資源
在使用多媒體技術(shù)進行鋼琴教學的過程中，教師要充分的利用網(wǎng)絡上的資源。網(wǎng)絡資源豐富，因此，教師在進行教學內(nèi)容課件的制作的過程中，其教學內(nèi)容不應該僅局限于課本的知識，還應該在網(wǎng)上搜索教學內(nèi)容的相關(guān)資料，例如音頻或是視頻等，從而不斷豐富教學內(nèi)容，提高學生學習鋼琴的興趣，從而提高鋼琴教學水平。
3.3提高鋼琴教師多媒體技術(shù)應用水平
筆者認為想要不斷提高多媒體技術(shù)在鋼琴教學過程中的應用水平，首先要提高鋼琴教師對于多媒體技術(shù)方面的了解以及應用水平。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)一些年齡相對較大的鋼琴老師習慣于傳統(tǒng)教學方法，因此，我們要對這一部分老師進行多媒體技術(shù)方面知識的培訓，從而提高教學效率。
4.總結(jié)
通過以上分析我們發(fā)現(xiàn)，我們處在一個信息社會，為了提高鋼琴教學的質(zhì)量與效率，我們必須進行多媒體技術(shù)的應用，多媒體技術(shù)在鋼琴教學過程中具有十分重要的
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