高校工商管理建設(shè)探討論文

　　1.民辦高校工商管理文化體系基本介紹

　　民辦高校工商管理精神文化是指民辦高校工商管理專業(yè)的師生員工所體現(xiàn)出的特有的人生觀、世界觀、價(jià)值觀、為人處世的風(fēng)格、精神面貌。民辦高校工商管理制度文化主要是指由國家或?qū)W校頒發(fā)和制定的各種規(guī)則、制度所體現(xiàn)的文化內(nèi)涵。工商管理文化是工商管理專業(yè)的靈魂，是工商管理專業(yè)生存和發(fā)展的源泉。工商管理文化體系的建設(shè)關(guān)系到整個專業(yè)人才培養(yǎng)的水平，將對廣大工商管理專業(yè)的全體師生員工甚至校園內(nèi)其他人員主體的學(xué)習(xí)、生活、工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。民辦高校校園文化是教育文化和企業(yè)文化結(jié)合所產(chǎn)生的一個新的文化形式，而民辦高校所建立的工商管理文化體系也同時(shí)會體現(xiàn)出教育事業(yè)和企業(yè)的特點(diǎn)。

　　2.民辦高校工商管理文化體系建設(shè)存在的問題

　　經(jīng)過30年的發(fā)展，大部分高等教育學(xué)校尤其是民辦高校積極投身校園文化體系建設(shè)，組織和完成了大量以校園文化為主題的研究工作，而與工商管理文化體系建設(shè)有關(guān)的工作、政策、課題卻鳳毛麟角。本文通過大量資料調(diào)查和取證，發(fā)現(xiàn)目前民辦高校工商管理文化體系建設(shè)存在諸多不足之處：大部分民辦高校對于建設(shè)工商管理文化體系沒有明確的目標(biāo)；部分民辦高校的管理者對高校工商管理文化體系理解不夠充分，僅僅將工商文化建設(shè)專注于相關(guān)硬件設(shè)施的建設(shè)；大部分關(guān)于民辦高校工商管理文化建設(shè)的理論不夠系統(tǒng)，支離破碎；相關(guān)制度與工商管理文化建設(shè)不協(xié)調(diào)，不能有力地推動校園工商管理文化建設(shè)；很多民辦高校在校園工商管理文化體系建設(shè)上沒有形成統(tǒng)一的認(rèn)識，對工商管理文化建設(shè)的管理混亂；許多民辦高校在工商管理文化建設(shè)上急功近利，沒有長遠(yuǎn)的計(jì)劃；很多民辦高校工商管理文化建設(shè)未能結(jié)合自身特點(diǎn)，對西方辦學(xué)模式生搬硬套，盲目跟風(fēng)，在工商文化建設(shè)過程中忽略了人這個文化主體等等。

　　3.民辦高校工商管理文化體系建設(shè)主要建議

　　3.1以校風(fēng)校訓(xùn)校歌為載體，弘揚(yáng)民辦高校工商管理文化。民辦高校的學(xué)校管理層和工商管理系或?qū)W院管理人員，結(jié)合自身學(xué)校特色，在校風(fēng)校訓(xùn)校歌中適當(dāng)加入工商管理文化相關(guān)的內(nèi)容。在校園、學(xué)院、專業(yè)、班級、宿舍這五個層次上，形成工商管理文化氛圍，讓學(xué)生的生活中融入工商管理文化的元素。成立工商管理類社團(tuán)，讓學(xué)生自己實(shí)踐工商管理文化。經(jīng)常舉辦關(guān)于工商管理文化的講座，讓學(xué)生受到這類文化的熏陶。3.2營造良好的工商管理文化環(huán)境，在食堂、圖書館、教學(xué)樓、體育館等公共場所，適當(dāng)宣傳工商管理文化。將某些道路和建筑以工商管理類著名人物或理念命名。設(shè)立工商管理文化周之類的系統(tǒng)性宣傳活動。3.3加強(qiáng)制度建設(shè)，積極出臺加強(qiáng)工商管理文化的政策和措施，讓工商管理文化深入到工商管理專業(yè)的每一個辦學(xué)過程。可以創(chuàng)立幾個與工商管理文化建設(shè)相關(guān)的刊物，定時(shí)定點(diǎn)發(fā)放到學(xué)生手上，讓學(xué)生了解工商管理文化。在學(xué)校和院系的層次上，成立專門的民辦高校工商管理文化建設(shè)小組，直接領(lǐng)導(dǎo)和推廣校園工商管理文化。設(shè)立工商管理文化建設(shè)專項(xiàng)人才引進(jìn)基金，大力引進(jìn)工商管理文化方面的優(yōu)秀人才。3.4積極設(shè)立關(guān)于工商管理文化建設(shè)的研究基金，鼓勵工商管理文化建設(shè)理論創(chuàng)新與研究。不斷擴(kuò)充民辦高校工商管理文化建設(shè)理論研究力量。例如設(shè)立本科生工商管理文化創(chuàng)新基金，把本科生拉入工商管理文化建設(shè)理論研究的隊(duì)伍里。3.5以人為本，建立師生互動的良好工商管理文化體制。以課堂為載體，嚴(yán)格要求教師，讓教師在授課過程中有一時(shí)地輸出工商管理的理念，寓教于樂，使學(xué)生在潛移默化中形成工商管理文化的意識。在課后建立師生互動渠道，積極倡導(dǎo)課堂之外工商管理文化教育。結(jié)語教育事業(yè)福澤后代，是一個能成就大功德的事業(yè)。投資教育是一個投資者眼光的體現(xiàn)。而教育的發(fā)展不應(yīng)當(dāng)只注重眼前利益，應(yīng)當(dāng)注意很多沒有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的軟實(shí)力的建設(shè)，文化建設(shè)就是其中一個。工商管理文化體系的建設(shè)在短期內(nèi)無法見效，但長期堅(jiān)持工商管理文化體系建設(shè)，一旦工商管理文化體系，整個專業(yè)乃至整個校園都會使人感受到文化生命力的存在，如沐浴春風(fēng)一般感受文化的熏陶。同時(shí)民辦高校也將逐漸形成社會影響力，吸引更多的有志學(xué)子和人才。民辦高校工商管理文化體系的建立，能使整個工商管理專業(yè)有高度的凝聚力。同時(shí)良好的校園工商管理文化是整個社會工商管理文化的軸心，承載著一定的社會責(zé)任，因此民辦高校作為社會利益的獲得者，也應(yīng)當(dāng)主動承擔(dān)其弘揚(yáng)社會工商管理文化的責(zé)任。文化體系的形成是時(shí)間的積累，民辦高校辦學(xué)時(shí)間短，文化底蘊(yùn)不深，需要大力加強(qiáng)工商管理文化體系建設(shè)。總而言之，民辦高校應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身的特點(diǎn)、發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢，努力建設(shè)具有自身特色的工商管理文化。

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