- 相關(guān)推薦
《和時間賽跑》的課堂教學(xué)實錄
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：1、掌握本課的生字、詞及重點詞語的意思
2、了解課文內(nèi)容，體會時間的意義。
能力目標(biāo)：1、有感情的朗讀課文，把握全文主要內(nèi)容。
2、搜集有關(guān)珍惜時間的名句、格言。
情感目標(biāo)：從學(xué)習(xí)課文中，學(xué)生形成珍惜時間的家長觀念與情感態(tài)度。
教學(xué)重點：
理解課文講述的重點是由外婆去世引發(fā)的和時間賽跑的事，并從中獲得關(guān)于珍惜時間的啟示。
教學(xué)難點：
聯(lián)系生活實踐加深體驗，真正懂得珍惜時間。
關(guān)鍵：抓住假若你一直和時間賽跑，你就可以成功這一句話體會作者對時間、對人生的認識。
教學(xué)過程
一、名言導(dǎo)入
同學(xué)們，著名作家高爾基曾經(jīng)說過：世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最容易后悔就是時間。
哪位同學(xué)能說說你積累的名言?
【設(shè)計意圖】課文開始以名言導(dǎo)入，引起學(xué)生的注意力，讓學(xué)生明白時間的重要性，同時也培養(yǎng)學(xué)生的積累課外知識的習(xí)慣，以便讓學(xué)生通過了解更多的有關(guān)時間的名言，感知時間的寶貴。為學(xué)習(xí)課文做好鋪墊。
二、講授課文
1、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道作者因為外祖母的去世而悲痛不已，爸爸的一句話讓作者陷入了深深地沉思。你知道爸爸的那句話讓作者陷入了沉思?生匯報(出示課件)
請同學(xué)試著用爸爸的語氣來讀一讀。
教師隨機點評
全班齊讀感受爸爸的心情。
2、爸爸說到了時間里的哪些事物永遠回不來了呢?請同學(xué)們讀一讀第四自然段，邊讀邊想：你讀懂了爸爸的那句話?讀懂了爸爸此時怎樣的心情?
學(xué)生自由讀后匯報自己所讀懂的句子,(隨機出示幻燈)
說說從你讀懂的句子中感悟到了什么?
學(xué)生匯報，談自己所領(lǐng)悟到句子的內(nèi)涵及自己的感受。
教師隨機點撥，隨機指導(dǎo)朗讀
配樂指名讀，女生讀、男生讀、齊讀
【設(shè)計意圖】學(xué)生通過品讀爸爸所說的話來感受爸爸話中所包含的意蘊，感受爸爸此時復(fù)雜的心情：有失去親人的悲傷、有挽留不住時光的無奈和對孩子的安慰、對孩子的期待，學(xué)生通過品讀、感悟，教師隨機指導(dǎo)學(xué)生配樂感情朗讀來進一步深刻體會爸爸傷心、悲痛的心情，把學(xué)生帶入到情景中去，進一步感受時間的寶貴，教育學(xué)生珍惜時間。
3、學(xué)習(xí)57自然段
過渡：爸爸簡單的幾句話包含太多的情感，對于作者來說是一個謎，也讓他陷入了無限的沉思，他也在努力的尋找、發(fā)現(xiàn)，那么作者發(fā)現(xiàn)了生活中的什么事物回不來了呢?請同學(xué)們讀5、6、7自然段
A、學(xué)生自由朗讀5、6、7自然段
邊讀邊思考，作者通過自己的努力發(fā)現(xiàn)了時間里的哪些事物回不來了?
學(xué)生邊讀邊找出自己讀懂的句子
同桌討論、談感受
【設(shè)計意圖】解決問題是教師培養(yǎng)學(xué)生有意識學(xué)習(xí)的目標(biāo)，讓學(xué)生帶著問題來讀書，即從小培養(yǎng)學(xué)生帶著問題讀書、邊讀邊思考的意識和習(xí)慣。
B、匯報交流
1、學(xué)生匯報自己所讀懂的句子，談感悟。根據(jù)學(xué)生的回答出示幻燈
2、教師隨機點撥、引導(dǎo)
3、學(xué)生根據(jù)自己的理解體會朗讀
4、教師隨機指導(dǎo)朗讀、指名讀、男、女分讀、齊讀
5、在反復(fù)的品讀、感悟中進一步體會時間流逝的快，教育學(xué)生明白時間的重要性
C、拓展思維訓(xùn)練。
過渡：剛才我們品讀、感悟了爸爸和作者所說的時間里的事物去了不回來了，那么你發(fā)現(xiàn)了時間里的哪些事物去了不會回來了呢?
(1)學(xué)生合作討論
(2)指名匯報
(3)教師隨機點撥引導(dǎo)
如：今天看到的星星，明天再看到時已不再是今天的星星了
昨天的我和今天的我不同，明天的我和今天的我不同，我們在一天天長大，在流逝的時光我們得到了成長，得到了收獲
(設(shè)計意圖：通過這樣的發(fā)散思維訓(xùn)練，既讓學(xué)生明白時間的流逝的快，也對學(xué)生進行了一次拓展性思維的語言訓(xùn)練。)
過渡：世界上的萬事萬物都在時間里發(fā)生著變化，例如：小草、星星、大樹。。。。。。時間過去了就不再回來了，我們唯一能做的就是抓緊時間，珍惜今天，把握明天
著名作家朱自清在《匆匆》文中這樣寫道：(幻燈出示)
教師配樂范讀，學(xué)生傾聽
說說從這段話中你明白了什么?(學(xué)生匯報)
你是否也發(fā)現(xiàn)時間從你的身邊悄然溜去了呢?請同學(xué)們仿著說幾句。
幻燈出示：
請同學(xué)們仿照句型來練說，同桌練習(xí)說
指名匯報
教師隨機點撥
過渡語：同學(xué)們，眼望著時間從你的身邊悄然溜走，此時你的心情如何?(學(xué)生匯報：著急、悲傷、等)
作者也和你們的心情一樣，我們一起來帶著這種心情讀一讀。
幻燈出示:
過渡語：同學(xué)們難道你們就打算在著急悲傷地心情中度過嗎?學(xué)生匯報
那你們打算怎么辦?(學(xué)生匯報：準(zhǔn)備和時間賽跑)
你們打算怎樣和時間賽跑?(學(xué)生自由匯報)
(設(shè)計意圖:通過這樣的訓(xùn)練，給學(xué)生一個暗示，讓學(xué)生明白今后該如何珍惜時間，如何抓住時間里分分秒秒來做到認認真真的做事，以達到教育學(xué)生珍惜時間的目的。)
過渡語：作者也和你們一樣下定決心和時間賽跑，我們帶著作者的這種心情讀一讀。(幻燈出示)
教師隨機點評，指導(dǎo)朗讀
那么作者是如何與時間賽跑的呢?你們想知道嗎?
D、學(xué)習(xí)(8-10)自然段
請同學(xué)們讀一讀8、9、10自然段
請大家?guī)е脽舫鍪镜膯栴}，邊讀邊思考
指名學(xué)生匯報交流結(jié)果，
教師隨機板書
作者通過和時間比賽他取得了成功，所以他后來說了這樣一句話(幻燈出示)
請同學(xué)們來讀一讀
說說你對受益無窮理解
指名匯報
他在受益的同時，也給了我們一點點深入思考的問題，請同學(xué)們讀讀這句話(幻燈出示)
談?wù)勀銓@段話的理解，談感悟
教師在學(xué)生匯報的基礎(chǔ)上，加以引申這句話所包含的意義
教師隨機指導(dǎo)朗讀
全班齊讀
過渡語：的確，作者所說的這幾句話讓我們每一個人都明白了時間的重要性，也警示了我們每一個人都應(yīng)該珍惜時間，此時，老師也想起了自己在童年時貪于玩耍，直到上中學(xué)時我讀了一首《攬鏡》才使我頓然醒悟，今天老師給大家也帶來了，與同學(xué)們一起分享
教師配樂誦讀，學(xué)生傾聽
談?wù)勛约旱母惺?/p>
(設(shè)計意圖：教師通過對這首詩的朗讀，讓學(xué)生更進一步的明白時間的重要性，懂得今后要更加珍惜時間，再此潛移默化的教育學(xué)生要珍惜時間里的分分秒秒。)
說到這里，請同學(xué)們思考一下：
醫(yī)生和時間賽跑意味這什么?
司機、抗震救災(zāi)的戰(zhàn)士、教師、學(xué)生等，他們和時間賽跑
又意味著什么?
(設(shè)計意圖：通過這樣的句式訓(xùn)練，其目的之一，讓學(xué)生明白抓住時間里每一分、每一秒是多么的重要，目的之二，教育孩子珍惜時間的意義，步步深入孩子的心中。)
過渡:的確，時間對于每個人來說都是那么的短暫，每個人只有抓住了時間里的一分一秒，努力的做事，就會取得成功。
同學(xué)們，你們想知道少年時期的林清玄現(xiàn)在怎么樣了嗎?
課件出示
教師讀，學(xué)生聽
(設(shè)計意圖：通過了解林清玄與時間賽跑最后取得的成績，讓學(xué)生明白抓住了時間里的分分秒秒是多么的重要，也讓學(xué)生意識到每個人的成功就是在與每一分、每一秒賽跑，才會取得你所要的目標(biāo)。)
這就是一生都在和時間賽跑的林清玄，因為他抓住了時間里的分分秒秒，才會取得如今輝煌的成績。所以，林清玄在課文最后說道，如果將來我有什么要教給我的孩子，我會毫不猶豫的告訴他：
課件出示：(學(xué)生跟讀)
請同學(xué)們把這句話送給我們優(yōu)秀的班長
送給你最喜歡的朋友
送給你的同桌
送給你的老師
(設(shè)計意圖：通過讓學(xué)生互送這句林清玄的這句名言，使學(xué)生在別人的鼓勵下，再次激起學(xué)生心中的那份情感，懂得珍惜時間的重要性。)
欣賞惜時名言：
課件出示
同學(xué)們記住這些惜時名言，讓自己做時間的主人，學(xué)會掌握時間、利用時間，珍惜時間里的分分秒秒，相信定能達到你的目標(biāo)，實現(xiàn)你的夢想。
下課前，我請同學(xué)們把這句話送給自己
全體起立，舉起右拳，對自己發(fā)誓：
(設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)，主要目的是讓學(xué)生通過對自己的宣誓，永遠記住林清玄的這句話，同時也能作為自己的座右銘，永遠激勵自己做時間的主人，不要荒廢了自己的每一個成長的經(jīng)歷。)
結(jié)束語：
同學(xué)們，記住今天對自己的誓言，做一個和時間賽跑的人，相信將來你一定會取得理想的成績，也一定會實現(xiàn)你的夢想。
板書設(shè)計：
太陽
和時間賽跑 ∕ 西北風(fēng) 高興 成功
寫作業(yè)
【《和時間賽跑》的課堂教學(xué)實錄】相關(guān)文章：
《陶罐和鐵罐》課堂教學(xué)實錄03-10
和時間賽跑作文02-02
和時間賽跑的作文02-27
和時間的賽跑作文02-20
我和時間賽跑作文04-27
和時間賽跑教學(xué)設(shè)計02-04
和時間賽跑小學(xué)作文02-04
和時間賽跑作文精彩02-07
和時間賽跑作文范文06-15