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素質(zhì)與教育的作文（通用25篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的素質(zhì)與教育的作文，希望能夠幫助到大家。
素質(zhì)與教育的作文 1
中國泱泱13億人口大國，不可避免的糾紛總是在不同的時間段發(fā)生。如今，在改革開放的良好風(fēng)氣的引導(dǎo)下，中國踏上快速發(fā)展的列車，擠進世界強國之林。巨大的貧富差距影響著部分中產(chǎn)階級和大部處于社會低層。他們苦于生活的'奔波，家庭的煩惱。他們認(rèn)為最實惠的交通方式就是投上一元錢，擠上公交。于是，一個巨大隱藏著的問題就顯露了。
往往看到一輛公交車，成年人獨占座位，老年人只能默默地等待……粗暴的男人用力地推擠，軟弱的女人怨天尤人。突然手機響了，男人接電話聲音大得滿車人都聽到，滿口臟話。無謂的女人，亂扔垃圾，隨地吐痰。滿滿一車人窗戶緊閉，空氣質(zhì)量無法比喻。
我是個學(xué)生，生活在如重慶這樣的二線城市，由于開發(fā)較晚，經(jīng)濟趕不上一線城市。所以，當(dāng)我在我的家鄉(xiāng)看到這一切時，不免心痛。我深深地為那些人而感到恥辱。作為這座城市的一員，你就得為這個城市形象而負(fù)責(zé)，不要因小失大，丟了西瓜揀芝麻，無論在何處都應(yīng)該想到你代表著你的城市。
可是轉(zhuǎn)念一想，這種局面形成的原因，不免有未得到充分教育的理由。此時我很關(guān)心那些處于貧困山區(qū)的兒童們，他們對知識的渴望，對學(xué)習(xí)的夢想，深深地讓我感動，可是條件決定了這一切，可惜，他們只得苦苦地盼望……
素質(zhì)與教育的作文 2
生活中我們經(jīng)常會通過一些事情來判斷一個人是否有素質(zhì)，并且在我們的印象中，一般都是說有錢的人素質(zhì)會相對高一些，就是說有錢的人一般都會受到良好的教育，在良好的教育中都會讓自己成為一個素質(zhì)比較高的人。
而那些就是沒有讀過書的家境比較貧窮的人，有的時候也不是說沒有素質(zhì)就是不知道這件事該如何去做。以博得人們心中的好感。
最近一段時間自己發(fā)現(xiàn)，有的時候素質(zhì)這兩個字真的和金錢無關(guān)。最近一段時間二樓的休閑娛樂場所總算是裝修完畢，每天也有一部分人就是來這兒玩兒牌休閑娛樂。
因為樓上沒有廁所每次只好來樓底下上廁所，可是因為廁所的光線不好，每次去的'時候總需要把樓道里的燈和廁所的燈同時打開。
我發(fā)現(xiàn)了一個特別奇怪的現(xiàn)象，就是這些所謂的有錢人每次去上廁所的時候總知道吧兩個燈都打開，可是在上完廁所之后，后來沒有一個人記得把廁所的燈關(guān)上。
從小老師就教育我們要隨手關(guān)燈節(jié)約用電，可是總有那么一些人，就像看不到一樣，只知道打開，從來不知道隨手關(guān)閉。
如果是把這件小事上升為素質(zhì)的高度可能也真的有點小題大做了，但是這些事情確實挺讓人無奈的。
素質(zhì)與教育的作文 3
一天傍晚，天空下起了大雨，我和媽媽一起回老家。在回老家的路上，媽媽看見一個老奶奶在過一條小河，旁邊有一個小朋友在吃力地爬著，媽媽就走上前去對他說：“孩子，我來背你過河�！闭f話間，媽媽就背著老奶奶過了那條小河，她把小朋友背到了對面的草地上。媽媽又讓小朋友去玩，小朋友玩累了，就躺在媽媽的懷里睡覺了。我和媽媽走到了老奶奶家的窗戶旁，看見一個小朋友正坐在窗邊哭著。過了一會，我和媽媽就把她扶了起來，問她怎么了？小朋友告訴我：“媽媽媽，那個老奶奶走的太快了，她的衣服全濕透了，我們過不去，她的家就這么走了，我和媽媽就背她過去了，可她的家里還有個小妹妹呢！”小朋友的媽媽聽了很感動，她連忙說：“謝謝媽媽�！眿寢寣ξ艺f：“不用謝，我們是朋友，應(yīng)該互相幫助。”說完，老奶奶就走了。小朋友的媽媽也對我笑笑，我和媽媽就一起背著老奶奶過了小河，我和媽媽就一起走到了家。
我們走進家里，媽媽就說：“這是一個多么感人的故事呀，我們以后要互幫互助，共同進步。你說，是不是？”我點了點頭，我說的很好。媽媽又對我笑笑，對我說：“你看，老奶奶多么高興呀，這就是我們的'榜樣！”聽了媽媽的話，我的心里比吃了蜜還甜。
素質(zhì)與教育的作文 4
最近，各種“中國式”的問題，揭示了現(xiàn)在大多數(shù)中國人的素質(zhì)。就拿過馬路和過路口來說吧，一個小小的路口，只消等上幾分鐘就過去了，為什么要選擇“闖”呢？是找刺激嗎，當(dāng)然不是；難道真那么急嗎？縱使有再多的客觀因素，也不能“主觀不努力，客觀找原因”，這說白了就是“睡不著覺賴床歪”。
有的人認(rèn)為：“這紅綠燈不就是保證我的.安全嗎，現(xiàn)在我能保證我的安全，為什么不能過呀？”還有的人就是盲目從眾；更有人抱著一種“不闖白不闖”的心態(tài)。這樣，大部分中國人的素質(zhì)就顯而易見了。
這些中國人的不好的行為、素質(zhì)在世界上大大影響了中國人乃至中國的的世界地位，導(dǎo)致的結(jié)果是其他的一些國家不得不中國人采取了一些措施，比如：在廁所，有專門用漢語寫的標(biāo)語：“便后請沖”；在大街上，有專門用漢語寫的：“垃圾桶在這里”等等。這些標(biāo)語不是給其他國家的人看的，是專門給我們中國人看的，用來提醒中國人的！
中國人的素質(zhì)哪里去了？我不知道，也許不會有人知道，但我相信，我相信中國人可以改變，我們堂堂有五千年歷史的中國，是不會解決不了這些問題的，這一點是可以用時間來證明的！
但眼下，中國人的素質(zhì)……
素質(zhì)與教育的作文 5
在當(dāng)今社會，外國人只要提起中國，想到的并不是擁有五千年歷史文化的古國，而是沒素質(zhì)，臟亂差的象征。
正如這幅漫畫所描繪的，中國游客地球都走遍了，同時也留下了自己對環(huán)境有不可抹滅的足跡”。左上方的那個感嘆句，我想一定是外國同胞的哀嚎與感慨。是，我同樣身為一名中國人，但我還想問一句，中國人的素質(zhì)與道德都去哪了？”
記得我去馬爾代夫旅游時有件事在我心中打下了深深的烙印：來到馬爾代夫第二天，我和家人一起去坐游輪，不巧，在中途下起暴雨，輪船受到大風(fēng)和海浪的影響，搖晃起來，大家都從甲板上奔跑回艙內(nèi)，隱約中，我看到了大多數(shù)中國游客都吐到了船上的毯子上，這時我心中浮現(xiàn)了一個問號：垃圾袋就在身邊，為什么他們不能吐到袋里呢？隨著陣陣嘔吐聲，我們到了岸，下船時，我驚奇地發(fā)現(xiàn)中國游客的.地盤”上一片狼藉，而外國游客那邊，除了裝嘔吐物的袋子什么都沒有，疑問又來了，為什么外國人就能忍住，使用垃圾袋，而中國人不行呢？
我想，這就是體現(xiàn)中國人沒有素質(zhì)的例子。話說回來，我們?yōu)槭裁床荒苤v講規(guī)矩，讓外國人心中留下一個好的印象呢？就讓我們撿起以前落下的素質(zhì)，做當(dāng)之無愧的道德象征吧！
素質(zhì)與教育的作文 6
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天還會到來；如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋；如果你失去了素質(zhì)，那你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的`真諦。
先不說大的，就說我看到的吧。一天早上，我進了校門，走到了門口那個走廊上。突然頭上傳來“刷”的一聲，在我還沒反應(yīng)過來時，兩個裝滿垃圾的袋子掉了下來，掉在了我右后方不到兩米遠(yuǎn)的地上，旁邊一個清潔阿姨拿了起來，并抬頭打了個招呼。我向上一看，原來也是個清潔阿姨，她們?yōu)榱耸×�，直接從三樓把垃圾扔了下來。這種做法太沒素質(zhì)了，如果一個不巧，砸在了同學(xué)身上怎么辦，萬一砸出個什么，你們怎么負(fù)責(zé)？你們的素質(zhì)都去哪兒了？
十一黃金周高速公路免費，本是國家對人民的體己，可帶來的卻是人們的爭先恐后，野蠻出行，甚至不惜占用應(yīng)急車道；因為堵塞，就在路上隨地大小便，垃圾滿天飛，車上收音機里雖一遍遍地提醒著“要講素質(zhì)”，但結(jié)果是環(huán)衛(wèi)工人冒著生命危險去一遍遍地打掃。
素質(zhì)與教育的作文 7
秋風(fēng)帶著泥土的芳馨，帶著花兒的清香，徐徐吹來。我們，也迎來了校慶。演員們付出的一切汗水，將在這一天展現(xiàn)。
聽，一曲悠悠的小提琴聲，緩緩流過，像一曲優(yōu)美的小令，又似清水一般地流過，那是民樂社團在拉琴呢！那傳統(tǒng)樂曲，古典的旋律，打動人心。漸漸的，曲子停了，我卻還未回過神來。
不知不覺中，一群活潑可愛的彝族小姑娘陸續(xù)登上了舞臺，她們一個個精神抖擻地站在舞臺上，化著艷麗的妝，穿著被點綴得紅紅火火的舞裙，踏著一陣輕快的小碎步上了臺，她們優(yōu)美的舞姿，在風(fēng)中飄揚的艷麗的紅舞裙，映在我的心中，我不禁沉醉到這美麗的'舞姿中來……一曲終了，她們又踏著輕快的步子走下了臺，我仍然陶醉在這里，久久沒有回過神來。
其他的節(jié)目也各有特色，合唱隊的天空之城清脆幽遠(yuǎn)；踏雪尋梅的輕巧；管樂隊氣勢磅礴；花棍隊輕盈靈巧；軍體拳虎虎生威……
九月，帶來快樂；九月，帶來希望；九月，帶來夢想。美妙的九月，凝聚了多少演員的辛勤付出與汗水，寄托了多少同學(xué)們的夢想，讓我們幸福的夢想，在這里起航！
素質(zhì)與教育的作文 8
星期一，老師們帶著三年級的學(xué)生們到歌樂山林園國防教育基地開展素質(zhì)教育活動。
來到素質(zhì)教育基地，我們看見了精神抖擻的教官在迎接我們的到來，我非常高興。我在心里暗自想：在這五天里，沒有奶奶的嘮叨，我將成為一個自由人咯！
訓(xùn)練開始了，教官教我們敬禮、向左轉(zhuǎn)、原地踏步……在這中間，我認(rèn)為最難做的是原地踏步了。在訓(xùn)練中，我總是左右不分，沒有辦法，我只好接受教官的“獎勵”——蹲馬步。蹲馬步可辛苦了，只要蹲一會兒，我的小腿就酸酸的，兩只小手也會麻麻的。再多蹲一會兒，那兩只小腿就不知道是誰的'了。為了不再讓教官“獎勵”我，為了不讓我的小腿再受傷，我發(fā)奮練習(xí)，最后不但分清了左右，動作也很規(guī)范了，而且還得到了教官的表揚。
匯報表演開始了，我們七連匯報的立正、原地踏步、跨立……贏得了主席臺上的首長和老師們經(jīng)久不息的掌聲，我們雄赳赳的口號聲振得樹葉兒都搖晃起來。
說長不長，說短不短的素質(zhì)教育結(jié)束了，但我從中變得更加堅強，體魄變得更加強壯。有意義的素質(zhì)教育讓我終身難以忘懷！
素質(zhì)與教育的作文 9
現(xiàn)在食堂是一卡制，菜都是不一樣的，好一點的貴一些，什么葷菜就更不用說了。開始幾天我就吃了這個虧，――看到青蛙馬上吃，哪里知道要六塊多才一小團。那叫我一個心疼啊。不過吃了幾天便總結(jié)了要省錢的幾個必備素質(zhì)。
厚臉皮
為什么要厚臉皮呢，你想想，在食堂吃飯你再怎么也要搞個一葷一素吧。如果連一葷一素也達不到就覺得有點怪了。特別是打菜員在問你時，所有的眼睛都基本集中在你的身上。這時候你就要有一種素質(zhì)，那就是――厚臉皮。
情景：
在打菜窗口慢悠悠的走，查看每個窗口的菜。什么大魚大肉啊都繞開，直接到什么冬瓜啊白菜啊的地方，直接指著一樣素菜，說：“我就要這一樣”。厚著臉皮接著打菜員質(zhì)疑的眼光和其他學(xué)生驚異的表情。
十分鎮(zhèn)定
除了厚臉皮以外還要有十分鎮(zhèn)定的素質(zhì)，這么說吧，你在查看窗口是你一定要看那些大魚大肉吧，你如果不鎮(zhèn)定，還沒打菜就已經(jīng)“口水直流三千尺，唾沫飛到菜盆里”，只要打菜員一聳動，你不就乖乖的買貴貴的菜了，所以必須得再具備十分鎮(zhèn)定的`素質(zhì)。
情景：
在“巡視”的時候絲毫不對大魚大肉動心。擺出一幅營養(yǎng)過剩的樣子，無論打菜員如何勸說都毫不動心，加上厚臉皮�？梢皂橅樌″X。
素質(zhì)與教育的作文 10
當(dāng)今社會，許多人喜歡用成績來評判一個人。成績好這個人的素質(zhì)就一定好，成績不好這個人的素質(zhì)也不好。其實有時候想一想，成績并不等于素質(zhì)！
我不知道各位的班級里有沒有這么一個成績好的學(xué)霸，但學(xué)霸的素質(zhì)卻還不如倒數(shù)的人。我的身邊卻實有這么一個人。
這個問題，我問過許多人，同輩，長輩，晚輩。都問過，老一輩的人，都認(rèn)為成績等于素質(zhì)。我試著和他們爭辯過，但在他們心里，素質(zhì)是重要，但成績更重要。
我給大家講一個故事吧！
接下來的故事主人公就叫作685，685的成績很好，全班第一�？墒撬乃刭|(zhì)卻不怎么好騙錢，兩面三刀……是，她的'成績令我佩服，可是她的素質(zhì)，唉！一言難盡。
我有時也在想，成績和素質(zhì)到底什么重要。成績重要？假設(shè)一個成功人士的素質(zhì) 不好，那么，和這個成功人士合作時會讓人放心嗎？這種人真的是成功人士嗎？長輩說，先成功了，再去想素質(zhì)�？伤刭|(zhì)這東西要從小培養(yǎng)。
素質(zhì)重要？素質(zhì)好的人，成績不好，素質(zhì)有用嗎？
我經(jīng)常糾結(jié)這個問題，也許我太一根筋。也許，這真是一個值得深思的問題。
素質(zhì)到底等不等于素質(zhì)。就留給大家考慮吧！
素質(zhì)與教育的作文 11
學(xué)期結(jié)束了，我拿著數(shù)學(xué)“及格”的素質(zhì)單，心里忐忑不安，因為這成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)達不到我媽媽的要求。經(jīng)過一陣思考以后，我終于想出了一條“妙計”：用膠帶紙粘去了“及格”兩字，寫上了“優(yōu)”字。
我一進家門，就把這張素質(zhì)單遞到媽媽手里。媽媽仔細(xì)的看著，漸漸地皺起了眉頭，不好，“偽裝”被媽媽識破了。媽媽顫抖著雙手，一句話沒說，苦澀的淚水卻已溢滿眼眶，滴在地上，滴在那張素質(zhì)單上。我的心像鉛塊似的沉重，我低著頭，不敢作聲。媽媽的囑咐又在我消失的記憶里復(fù)活：“你要學(xué)好文化知識，這樣才能在競爭的時代中立足�！毕胫鴭寢尩膰诟篮妥约旱�.行為，我的眼睛模糊了，羞愧，痛苦，悔恨交加在一起，眼淚像斷了線的珠子的似的流到臉上，滴在地上。我慢慢抬起頭，萬分痛苦地對媽媽說：“媽媽，原諒我吧，這是我最后一次，我以后一定好好學(xué)習(xí)，再也不讓你傷心了�！眿寢寣⑺刭|(zhì)單還給我，眼神中有失望也有希望。
我將這張素質(zhì)單保存起來，作為一次教訓(xùn)，銘記在心。
素質(zhì)與教育的作文 12
記得本月13日晚上，巴西男足與中國隊交戰(zhàn)后，以3比0大勝，比賽結(jié)束后中國隊主動與他們握手、交換球衣時，巴西隊表現(xiàn)出非常傲慢的態(tài)度，不予理睬，令人十分氣憤，引起了球迷們無限的激怒。
昨天晚上，傲慢的巴西隊被阿根廷隊3比0擊敗，為中國的球迷報了一箭之仇。在這場球賽中巴西隊已輸?shù)袅饲�，也丟了臉，不但得不到球迷的支持與掌聲，也失去了形象！據(jù)說巴西的國王也為此發(fā)火，真是活該！
阿根廷隊的阿圭羅在場上確實表現(xiàn)突出，不但連續(xù)攻入兩球，還制造了一個點球，使比分為3比0，為阿根廷鎖定了勝局。自以為天下第一的'巴西隊在強大的攻勢面前，表現(xiàn)出粗野，先后有二名球員被紅牌罰下場，從電視上看，球迷們的掌聲多數(shù)獻給了阿根廷。
這場比賽的結(jié)果告訴我們一個道理，就是得勝的時候不能狂妄自大，不能得意忘形，要知道天外有天。同時也讓我想到：我們不論在日常生活中做什么事都不能驕傲自滿，自大，以為整個天下都是自己的，那樣你永遠(yuǎn)都得不到真正的友誼，和真正的成功。
素質(zhì)與教育的作文 13
任何事情都有兩面性，素質(zhì)教育也不例外。
先說利：像我，一個六年級的小學(xué)生，就已經(jīng)報了奧數(shù)、作文、舞蹈、英語、鋼琴五個班。這樣的生活雖然讓我天天暗無天日，但卻大大地促進了我的學(xué)習(xí)。我在二年級的時候就開始上作文班，一直上到現(xiàn)在。每次學(xué)校要求交征文時，語文、數(shù)學(xué)老師都會叫到我，這樣就形成了一個良性循環(huán)：作文寫好了，就會被老師注意到；被老師點到的機會多了，又進一步提升了我的寫作水平……而且，作文輔導(dǎo)班的老師要求我們多讀多背，既然老師要求了，就無法“抗旨”，于是幾年下來，我積累了許多課外的知識，無形中又提高了我的.自信。
再說弊：由于報的輔導(dǎo)班太多了，導(dǎo)致我的視力嚴(yán)重下降。半年的時間，竟然增加了幾百度的眼鏡，唉，有得就有失啊！而且，雖然我家就在達活泉旁邊，但是我已經(jīng)記不得達活泉公園的樣子了，因為我總是在每個周末，每個清晨，朦朧著眼睛去上學(xué)，披著星星頂著月亮回家。太多的歡樂太多的自由都被我“交代”給輔導(dǎo)班啦！
凡事有利就有弊，萬物皆如此。所以，素質(zhì)教育是一把雙刃劍啊！
素質(zhì)與教育的作文 14
當(dāng)今素質(zhì)教育問題很多，中國是邁向世界的大國，就應(yīng)該試著接近發(fā)達國家的水平，當(dāng)今素質(zhì)教育是不完善的'，我認(rèn)為高中所學(xué)習(xí)的內(nèi)容是無中生有的，根本應(yīng)用不到社會去，高中就應(yīng)該選專業(yè)了，這樣一來，高中三年加大學(xué)四年，這七年的時間足夠培養(yǎng)以為行業(yè)先鋒！畢業(yè)就可以拿到好工作，而不是浪費青春！
當(dāng)今人們普遍冷酷無情，素質(zhì)較差，低俗！我認(rèn)為我們照孔子生活的年代的人們差了很多很多，素質(zhì)教育說白了就是文化教育，我們常聽到班主任一到快考試占用體育課，科任課，這種做法是不對的，身體比學(xué)習(xí)主要，思想教育比文化教育主要，道德品質(zhì)教育更比文化教育主要！
為什么各地學(xué)校頂峰而上？不顧教育局罰款，依然補課？說白了就是為了升學(xué)，打個比方，比如說一個學(xué)校放假集體100分鐘，其他學(xué)校就會認(rèn)為我們不補就落后了，所以攀比著補，于是這個學(xué)校就補200分鐘，其他學(xué)校就補300分鐘，400分鐘，500，600……直到把學(xué)生的假期全部剝奪為止！
面對當(dāng)今素質(zhì)教育，我不由得一聲感嘆！真希望中國早日富強！
素質(zhì)與教育的作文 15
如今現(xiàn)在的中國成為了一個和平大國。素質(zhì)教育成為主要的教育方式！
如果說如今社會上的人都是有素質(zhì)的話，那以大欺小，以強凌弱的事還少見嗎？
不，一點都不少見！
一個兩歲多的小孩子，在公路邊玩耍，一不小心到了馬路上去了�？蓱z的孩子被一個汽車直接從身上軋過去，旁邊的路人呢？看到那個小孩子在馬路上抽搐，最多是多看幾眼，說幾句可憐的話，可又有誰去上前救救這個小孩呢？沒有人！
隨后一輛，兩輛，三輛汽車……都軋了過去，但還是這有那個小孩子一個人在那痛苦的抽搐著！可憐的孩子��！
小孩子，最后死了！他的`母親因為自己的一時大意而使自己的孩子死去，她更加傷心難過，更加恨自己一時的大意！
或許，有的會說：這個母親真不負(fù)責(zé)任，連自己的孩子都沒有看住。
雖然，這個母親也有一定的責(zé)任，但是，在馬路旁走過的行人們呢？他們又是怎樣做的，他們應(yīng)該受到道德上的譴責(zé)！
素質(zhì)，難道這就叫素質(zhì)嗎？自私、冷酷無情，置他人的生命于不顧。請問生活中這樣的事例還少嗎？
時間慢慢的推動著歷史向前發(fā)展，人們的另一面正逐漸露出水面！
我希望，我們的黨，我們的國家能夠更加重視起素質(zhì)教育！
素質(zhì)與教育的作文 16
十一期間，西夏王陵景區(qū)迎來了不少游客，但游客的不文明行為與景區(qū)自然景觀、人文景觀格格不入。
10月4日下午，在西夏陵區(qū)西夏博物館展廳，一男子高聲打電話，講解員不得不停止講解，提醒該游客小聲些，以免影響其他游客。誰知該男子卻扯著嗓門：“接個電話不行啊，違法呀，你什么態(tài)度你？把你們領(lǐng)導(dǎo)叫來……”該男子的態(tài)度激怒了眾多游客，引來一片聲討。景區(qū)管理人員在巡邏時還發(fā)現(xiàn)，有的.游客蹲在長條椅上吸煙聊天，凳子上到處是泥；有的甚至橫躺在椅子上。而一些景區(qū)雕塑則成了游客檢驗質(zhì)量的“替代品”，一青年手里擺弄掰斷的半截石像牙，當(dāng)工作人員詢問情況時，對方理直氣壯地說：“這石像質(zhì)量不好，不夠牢固。”工作人員說，他們看到一名40歲左右的男游客將一口濃痰吐到一盆鐵樹的枝葉上，幾名外國游客看到后都皺起了眉頭，其中一個老外連說：“真惡心。”工作人員說：“游客走后垃圾遍地和游客在星級廁所的不文明行為，都讓這優(yōu)美的風(fēng)景大打折扣。他們的不文明行為也讓我們景區(qū)蒙羞。
素質(zhì)與教育的作文 17
我們有一個共同的美麗的家園，但因為有很多人不愛護環(huán)境，給污染或者破壞了。路邊存放著好幾個垃圾桶，有的人就是不把垃圾扔進去，偏偏要扔到垃圾桶外面，甚至到處亂扔。這是不文明，素質(zhì)低的表現(xiàn)。
在清晨上學(xué)的路上，我親眼目睹了下面一幕：有兩個低年級的同學(xué)經(jīng)過街道，發(fā)現(xiàn)地上的垃圾后，甲準(zhǔn)備撿垃圾，乙說：“管你什么事？有清潔工人，快上學(xué)去吧�！奔茁牭胶笥X得有道理，猶豫了一下，乙接著說：“又不是我丟的`，我才不撿呢？”老師不是經(jīng)常告訴我們：“保護環(huán)境，人人有責(zé)嗎？”我想：“保護環(huán)境，不是只在學(xué)校讓老師看到后才做，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不僅不隨意亂丟垃圾，還應(yīng)該發(fā)現(xiàn)垃圾后主動撿起來放到垃圾箱中�！庇谑牵疫B忙過去與甲一起撿起垃圾扔到垃圾箱了。乙看到我們都在自覺撿垃圾，也參與其中了。通過這次生活體驗，我深知保護環(huán)境人人有責(zé)，要養(yǎng)成保護環(huán)境的生活意識，保護環(huán)境的確要靠大家共同來維護。
素質(zhì)文明我接棒:無論我在哪里，我都愿意遵守公共秩序，不隨手扔垃圾，不隨地吐痰，不大聲說話；任何場合都會遵守秩序排隊辦事；上下樓梯、電梯靠右邊，尊老愛幼；友好微笑！做一名文明的中國公民！
素質(zhì)與教育的作文 18
很久以來，總是在思考，什么是隨和？
有人說，隨和就是順從眾議，不固執(zhí)己見；有人說，隨和就是不斤斤計較，為人和藹；還有人說，隨和其實就是傻，就是老好人，就是沒有原則。那么，隨和到底是什么？
隨和，是一種素質(zhì)，一種文化，一種心態(tài)。隨和是淡泊名利時的超然，是曾經(jīng)滄海后的井然，是狂風(fēng)暴雨中的坦然。
做到隨和的人，必定是高瞻遠(yuǎn)矚的人，寬宏大度的人，豁達瀟灑的人。而胸懷狹窄的人，根本做不到這點。
隨和絕不是沒有原則。隨和的人，首先是聰明的人，他以睿智的目光洞察了世界；隨和的人，是謙虛的人，他始終明白“尺有所短，寸有所長”的道理；隨和的人，是沒有貪欲的人，他可以很好地控制自己的世俗欲望。
隨和需要有良好的自身修養(yǎng)。要善于和有不同意見的人溝通，懂得換位思考，明白感恩，會真誠地贊賞別人，要不吝嗇自己的`微笑。
隨和需要有淡泊名利的心境。“寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒。”
隨和需要與人為善的品質(zhì)�！安灰陨菩《粸椋粸閻盒《鵀橹�。
品味隨和的人會成為智者；享受隨和的人會成為慧者；擁有隨和的人就擁有了一份寶貴的精神財富。
隨和也是一種能力。
素質(zhì)與教育的作文 19
一大早，小松鼠就來找好朋友們玩兒。
它來找小刺猬玩兒，可是小刺猬卻捂著嘴巴說：你的嘴巴好臭！我不跟你玩兒！
小松鼠很難過，它趕緊回家刷了牙，它又來找小豬玩兒，可是小豬見到它，也捂著嘴巴，說：好臭好臭！我不跟你玩兒！
小松鼠覺得奇怪極了，于是它又跑回家，再次把牙齒刷牙刷，最后，它又找到小花鼠，沒想到小花鼠也捏著鼻子，捂著嘴巴說：臭死了臭死了！
我的嘴巴已經(jīng)刷了好多遍了！為什么大家還是說我的'嘴巴好臭呢？嗚嗚嗚！小松鼠來到河馬醫(yī)生的牙科診所，苦惱的說。
河馬醫(yī)生為小松鼠仔細(xì)的檢查了一番，說：我想我已經(jīng)找到了你嘴巴臭的根源了，你的嘴巴里，藏著好多好多愛罵人的臟話，當(dāng)然臭啦！那種臭啊，用牙刷永遠(yuǎn)刷不干凈！
小松鼠聽了，恍然大悟，它說：那我以后再也不說臟話了，這樣大家是不是都和我玩兒了呢？
河馬醫(yī)生微笑著點點頭：當(dāng)然了，不說臟話，你就會變成一個有素質(zhì)有禮貌的好孩子，大家當(dāng)然愿意和你一起玩兒啦！
素質(zhì)與教育的作文 20
現(xiàn)在，許多會議在事先印好的“會議須知”里都列有一條：“保持會場安靜，開會時請關(guān)閉手機”。不少會議的主持人都要在會議開始前強調(diào)一句：“請關(guān)掉手機�！北M管如此，人們還是能在許多會場里聽到手機的響聲，還是可以看到一些人拿著手機朝外走的'身影。有些人干脆連走出會場接電話這道程序也免了，就地與外界“交流”。
手機對會議秩序的干擾，不言自明。想想看，安靜的會場手機鈴聲此起彼伏，開會效果會怎么樣？一會兒這個人出去了，一會兒又有人低頭打起了電話，一些人因此而左顧右盼，側(cè)耳旁聽，注意力分散。這么一來，會場秩序豈有不亂之理？莊重、嚴(yán)肅的會議氣氛豈能不受影響？手機擾亂會場的狀況，已不再是可以忽略的小事了。
其實，會議可以不必專門為此作出限制規(guī)定。因為在會場上關(guān)閉手機本是一般的文明常識。這就像不能隨地吐痰、公共場所不能高聲喧嘩一樣，是不言自明的道理。如果明知故犯，那就是缺少基本的文明素質(zhì)。
要當(dāng)一個現(xiàn)代社會的文明人，就不能不講手機文明。
素質(zhì)與教育的作文 21
素質(zhì)運動會結(jié)束了，素質(zhì)運動會的感想-----相信自己。我有一點輕松，又有一點傷心，傷心的是，我這次表現(xiàn)不好，沒有發(fā)揮出自己的水平。
這次素質(zhì)運動會我參加的是獨唱比賽，比賽開始后，還沒輪到我，我也就悠閑地看著前面的選手們表演，雖然她們的表演都很精彩，但我對我自己很有信心，我想：我一定能超過她們！可人算不如天算，輪到我唱時，我卻緊張得一塌糊涂，差點就呆在那了。還好，我唱起來了，動作做的也不錯。終于唱完了，我回到座位上，呼了一口氣，心卻放不下。因為我想不通：為什么？為什么我那么胸有成竹，卻發(fā)揮不好呢？我左思右想也想不通�！ぁぁぁぁ�
在回家的路上，我垂頭喪氣地走著，我覺得自己的表現(xiàn)實在不好。一到家我就撲到外婆的'懷里哭了起來，外婆一邊安慰我一邊對我說：“不得獎沒關(guān)系，只要你盡力了就可以了�！甭犃送馄诺脑�，我想：是啊，老師說過素質(zhì)運動會是讓我們展示才能的地方。我上去展示了我的才能，我也為它努力了，雖然這次我表現(xiàn)不夠出色，但我相信，下次我一定會做好的！相信自己，一定能行。
素質(zhì)與教育的作文 22
今天下午，學(xué)校舉行了素質(zhì)運動會。開幕式結(jié)束后，我們班每個同學(xué)都興奮不已，急著去參加各種活動。
我參加的第一個項目就是在我們自己班的“深蹲擊掌”。開始，我做得很快，慢慢地我的臉熱了起來，呼吸也變粗變急了，我感到有一點累。最后我還是取得了68個深蹲的好成績。
令我印象最深的是“夾球進盆”活動。我必須用腳夾住球，把海綿球扔進盆里才能敲到章。我用腳緊緊地夾住球，用力往前一跳的同時把球扔進了盆。第二次扔的時候，我摔了一跤，球也滾掉了。最后一次也沒有扔中，只得到一個章，我感到非常遺憾。
我還參加了“扔飛鏢”。我手拿飛鏢，對準(zhǔn)了飛鏢盤上20分的區(qū)域用力扔了出去。誰知，力氣用得太大，飛鏢飛到了飛鏢盤的`上面。我還去參加了“夾彈珠”、“仰臥起坐”……
參加了這么多的比賽項目，我雖然感到又累又渴，但是我心里是非常高興的。比賽結(jié)束了，同學(xué)們七嘴八舌地交流著自己的成績。大家都希望下次還能參加這樣的活動。
今天，我們度過了一個愉快的下午。
素質(zhì)與教育的作文 23
一年兩次的健康素質(zhì)達標(biāo)運動會又來了。
星期三下午，都對我沒說上面這個消息讓我們明天穿著運動服，運動鞋，還要帶跳繩。讓父母10.20分來接我們，跳繩裁判明天要帶勺子。
到了 明天早上，就是健康素質(zhì)達標(biāo)運動會的早上。我很早就來到了學(xué)校。結(jié)果一到四樓我就看見我們班兩側(cè)的'門都是關(guān)著的，我還以為我第一個來呢？沒有想到我們女幾個同學(xué)把金屬豪關(guān)在外面。
快到8點中了，我們班的人都已經(jīng)到了，語文老師也到了，老師幫我們把號碼貼上，就讓我們依著順序排好隊。
到了操場，我們第一個項目是跳繩，語文老師帶我們到一旁做運動。然后我們就進行跳繩比賽。雖然我才跳了47下不過比去年進步了，我感到有一點小驕傲。
我們第2個項目是50米跑。我們組有6人，我跑了第四名。
跑完了步就是立定跳了，我才跳了1.26米被語文老師罵了一下。
第四個項目是仰臥起坐，我才做了26個，我去年做了24個。這個項目我有進步。
時間過得很快一下子就10點了，語文老師發(fā)完了面包和水，既讓我們看貓和老鼠。
過了一會兒就放學(xué)了，我就走了。
素質(zhì)與教育的作文 24
"素質(zhì)"一詞，近幾年越來越多的出現(xiàn)在我們的生活中，素質(zhì)是一種品格，這是一種高尚的品格，用于人與人的交往與溝通之中。但對于我們中學(xué)生來說，素質(zhì)是一種教育，是人性化的教育，讓我們的學(xué)生有更多的.課余時間可以利用，有助于我們形成健康向上的人格。
在當(dāng)今社會中，"素質(zhì)教育"很重要，許多外國學(xué)生都喜歡素質(zhì)教育，他們的課堂氣氛很活躍，學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到了快樂，素質(zhì)教育的目的就是要提高全民素質(zhì)，使學(xué)生在將來的社會中成為一個德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生。素質(zhì)教育只有摳重點放在人的全面發(fā)展和素質(zhì)上才能成功。素質(zhì)教育是要從人人機會平等，使每一個人都能得到發(fā)展的教育。在課堂上，應(yīng)讓學(xué)生們多實踐，不至于在面對問題是束手無策。
素質(zhì)教育要挖出學(xué)生的潛力，使他的潛力和素質(zhì)結(jié)合，這才達到了素質(zhì)教育的目的。素質(zhì)教育為我們培養(yǎng)了下一代的優(yōu)秀接班人，使學(xué)生的個性得到充分的發(fā)揮。在現(xiàn)實生活中，我們需要的人才正是智力于素質(zhì)結(jié)合的人，只有這樣的人，才能引導(dǎo)我們的祖國走向繁榮昌盛。因此，素質(zhì)教育十分重要。我們要重視素質(zhì)教育，為我們培養(yǎng)出一代又一代的優(yōu)秀人才！
素質(zhì)與教育的作文 25
放假啦！我和家人一起去澳大利亞著名的城市墨爾本旅行。
到了墨爾本的第二天，導(dǎo)游帶我們參觀了許多景點，真想不到，我竟然在這里看見了漢字！不過也挺奇怪，為什么不列出英文或者其他文字呢？走近一看，原來垃圾桶旁邊的墻上豎著一塊牌子，用漢字寫著“請不要往里面吐痰”。我還連續(xù)看到了幾處寫有漢字的牌子，內(nèi)容差不多。
我的'心里不禁打了一個寒顫，第一個感覺就是和我的自尊有關(guān)。澳大利亞人懂得扔垃圾有什么規(guī)矩，他們不需要提醒，而中國人卻需要。這時，正好一個黃皮膚、黑頭發(fā)的人路過垃圾桶，“呸”一聲，他便將痰吐到了垃圾桶那層用來掐滅煙蒂的細(xì)沙上。迎面又來了一個外國人，他先將痰吐到紙上，再把紙扔進桶中。這個外國人和剛才那個人形成了鮮明的對比！
回國以后，我突然發(fā)現(xiàn)，那樣的提醒在國內(nèi)比比皆是：“請勿闖紅燈”、“請給有需要的人讓座”、“請勿隨地吐痰”、“請勿在此吸煙”……
我認(rèn)為，素質(zhì)不需要提醒。作為２１世紀(jì)新人類的我們，不應(yīng)該隨波逐流，更應(yīng)該多督促自己，做個文明人不需要任何文字來提醒。
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