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西師版四年級(jí)上冊(cè)《莫泊桑拜師》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1?用自己喜歡的方式自主學(xué)習(xí)本課生字，并能正確書寫。
2?學(xué)習(xí)抓重點(diǎn)詞句，聯(lián)系上下文，理解課文內(nèi)容。
3?正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中體會(huì)寫作的方法。學(xué)習(xí)莫泊�？铣钥�、勤練習(xí)的精神。
教學(xué)重點(diǎn)
運(yùn)用批讀方法，體會(huì)莫泊桑肯吃苦、勤練習(xí)的精神。
教學(xué)準(zhǔn)備
收集法國(guó)作家福樓拜、莫泊桑的資料。
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、情境激趣，揭示課文題目
1?同學(xué)們，平常你們覺得寫作文最難的是什么？（沒有內(nèi)容可寫，寫出來(lái)的作文總是平平常常，不吸引人……）
2?你們覺得難，并不奇怪，因?yàn)榉▏?guó)著名作家莫泊桑在年輕時(shí)對(duì)寫作跟你們有著同樣的感受，于是他就去請(qǐng)教著名作家福樓拜，在福樓拜的指導(dǎo)下，他終于成了法國(guó)著名的作家。你們想自己的文章寫得更美嗎?好!我們也跟著莫泊桑一起去拜師吧！
板書課文題目：莫泊桑拜師
3?齊讀課文題目，質(zhì)疑。
二、初讀課文，感知課文內(nèi)容
1?自讀課文，讀準(zhǔn)字音，帶有拼音的詞多讀幾遍。思考：課文按什么順序主要寫了一件什么事？
2?再讀課文，看看你讀懂了什么�？梢苑抡照n文旁邊的批注，在你讀懂了的地方、你喜歡的句子或你感興趣的地方作批注。想想你還有哪些問題需要同學(xué)和老師幫助，也在書上作批注。
3?學(xué)生交流匯報(bào)，梳理共性問題。
�、僮x帶有拼音的詞語(yǔ)。注意讀準(zhǔn)“揣”、“殊”、“�！钡淖忠�。指導(dǎo)學(xué)生寫好“貌”、“拜”、“陋”等字的字形。
②梳理共性問題。
三、細(xì)讀課文，合作探究
1?自由讀課文，思考：
(1)莫泊桑幾次向福樓拜請(qǐng)教？
(2)每次各有什么收獲？
(3)他是怎樣下工夫的？
(4)從福樓拜老師的3次談話中，你讀懂了什么？學(xué)生自主合作探究。
2?學(xué)生交流匯報(bào)。
3?重點(diǎn)指導(dǎo)對(duì)話部分的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生采用多種形式朗讀,從讀中體會(huì)福樓拜老師第一次告訴莫泊桑要仔細(xì)觀察，把看到的記下來(lái)；第二次告訴他觀察要細(xì)心，要注意從不同角度、不同方面、不同季節(jié)、不同場(chǎng)景等去觀察。引導(dǎo)學(xué)生留心觀察身邊的人和事，積累寫作素材，做生活的有心人；第3次則告訴我們?nèi)绾螌懽鳌懽鞑坏屑?xì)觀察，還要發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)、寫出特點(diǎn)，這樣寫出的東西才會(huì)各具特色。
四、再讀課文，深化感悟
再次默讀課文，談?wù)勀阌泻胃惺堋＃▽W(xué)生自由發(fā)言。）
五、拓展延伸，小練筆
片斷練習(xí)：仔細(xì)觀察你生活中熟悉的人，寫出他的特點(diǎn)。附：板書設(shè)計(jì)莫泊桑拜師文章怎樣才生動(dòng)仔細(xì)觀察寫出特點(diǎn)
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