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小學(xué)信息技術(shù)《設(shè)置墻紙和屏幕保護(hù)》的優(yōu)秀教案
[教學(xué)目的與要求]
1.知識(shí)目標(biāo)
(1)學(xué)會(huì)設(shè)置墻紙和屏幕保護(hù)程序。
(2)能用多種方法打開(kāi)設(shè)置墻紙和屏幕保護(hù)程序。
(3)能用系統(tǒng)自帶的墻紙和保存在計(jì)算機(jī)上的圖片設(shè)置背景，并設(shè)置合適的顯示方式。
(4)了解屏幕保護(hù)的作用,能設(shè)置系統(tǒng)自帶的屏幕保護(hù)。
2.能力目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。
3.情感目標(biāo)
通過(guò)讓學(xué)生找自己喜歡的圖片或用自己創(chuàng)作的圖畫(huà)做墻紙的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新意識(shí)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)計(jì)算機(jī)的教育。
[課時(shí)安排]
1課時(shí)。
[教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)]
重點(diǎn)：設(shè)置墻紙和屏幕保護(hù)的方法和操作技能
難點(diǎn)：通過(guò)瀏覽并用保存在計(jì)算機(jī)上的圖片設(shè)置背景，對(duì)屏幕保護(hù)進(jìn)行設(shè)置。
[教學(xué)準(zhǔn)備]
(1)課前將師生計(jì)算機(jī)的桌面背景設(shè)置為“無(wú)”，并將幻燈片1的圖片預(yù)先安裝在師生計(jì)算機(jī)中，以便上課時(shí)根據(jù)要求統(tǒng)一調(diào)用。
(2)制作一套幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容的幻燈片，制作一個(gè)墻紙與屏保知識(shí)的學(xué)生學(xué)案。
(3)印有練習(xí)題及課后思考題的作業(yè)紙。
[教學(xué)過(guò)程]
一、導(dǎo)入新課
出示漂亮的桌面背景圖，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，老師計(jì)算機(jī)上的桌面背景好看嗎？(學(xué)生……)喜歡嗎？(學(xué)生……)你們想把自己的計(jì)算機(jī)的桌面背景改得漂亮些嗎？(學(xué)生……)好，今天就來(lái)學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)和技能。(播放幻燈片1)
屏幕上出現(xiàn)課題。(播放幻燈片)
二、教授新知
1.教學(xué)“設(shè)置墻紙”
(1)師講述并演示課件：我們先學(xué)習(xí)設(shè)置墻紙(擊鼠標(biāo)器或鍵盤(pán)，屏幕上的“設(shè)置墻紙”字下出現(xiàn)紅色下劃線)
(空白片)然后按Esc鍵，退出幻燈片放映程序并將窗口最小化，使顯示屏回到無(wú)背景圖狀態(tài)。(播放幻燈片)
(2)墻紙?jiān)O(shè)置的操作過(guò)程(老師演示并講解)(演示時(shí)用與幻燈片1相同的圖片)。
第一步：在桌面空白處右擊，在彈出的快捷菜單中單擊“屬性(R)”命令。
第二步：在“顯示 屬性”對(duì)話框中單擊“背景”標(biāo)簽，在墻紙框中單擊自己喜歡的圖片文件。
第三步：?jiǎn)螕簟按_定”按鈕。
(3)將窗口最大化，單擊左下方幻燈片放映按鈕，從幻燈片3開(kāi)始播放，緊接著單擊進(jìn)入幻燈片4。
(播放幻燈片4、5)再次讓學(xué)生理解設(shè)置墻紙的步驟。
(4)(播放幻燈片6)學(xué)生集體朗讀設(shè)置墻紙的步驟。
打開(kāi)學(xué)案，讓學(xué)生指圖說(shuō)說(shuō)設(shè)置墻紙的步驟。(教師輔導(dǎo))
(5)學(xué)生練習(xí)：設(shè)置一個(gè)桌面背景的圖片。
(6)設(shè)置背景圖片位置的方法：
用集體朗讀、個(gè)別朗讀的教學(xué)手段，讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)墻紙背景位置的三種操作方法。(播放幻燈片7)
(7)思考。(播放幻燈片8)
(8)《找圖片 設(shè)墻紙》。
讓學(xué)生根據(jù)幻燈片所提出的要求去操作：(幻燈片9)
第一步：打開(kāi)“顯示 屬性”對(duì)話框。
第二步：?jiǎn)螕魧?duì)話框中的“瀏覽(B)”按鈕。
第三步：尋找保存在計(jì)算機(jī)的圖片文件，將它設(shè)置為墻紙。
試一試：把指定的圖片設(shè)置為墻紙。(圖片位置重設(shè))
(老師巡視，對(duì)做得快的、好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，并讓先做好的學(xué)生當(dāng)小輔導(dǎo)員，幫助做得慢的學(xué)生完成操作任務(wù)。)
指名學(xué)生操作。
2.教學(xué)“設(shè)置屏幕保護(hù)”
導(dǎo)語(yǔ)：為了保護(hù)計(jì)算機(jī)顯示器，延長(zhǎng)顯示器的使用壽命，我們常常會(huì)設(shè)置屏幕保護(hù)程序。
(1)(自學(xué)輔導(dǎo))
學(xué)生自學(xué)學(xué)案，思考：設(shè)置屏幕保護(hù)的步驟是什么？
(2)試一試：設(shè)置一個(gè)“三維管道”的屏幕保護(hù)。
(3)教師小結(jié)：(注意關(guān)鍵點(diǎn)，把要小結(jié)的話打出來(lái))(幻燈片10)
三、鞏固練習(xí)
學(xué)生在自己計(jì)算機(jī)上設(shè)置墻紙和屏幕保護(hù)程序。
《練一練》(學(xué)生邊看網(wǎng)頁(yè)里的內(nèi)容邊做)老師巡視，了解學(xué)生對(duì)新學(xué)知識(shí)的掌握情況。
(1)先將計(jì)算機(jī)桌面設(shè)置為“無(wú)”，察看效果后再將桌面設(shè)置為藍(lán)天白云(Clouds)。(clouds圖片要統(tǒng)一放好)
(2)先將計(jì)算機(jī)屏幕保護(hù)設(shè)置為“無(wú)”，察看效果后再將桌面設(shè)置為“三維迷宮”。
(3)設(shè)置一個(gè)你認(rèn)為最好的桌面和屏幕保護(hù)。(幻燈片11)
(4)拓展練習(xí)(或課后練習(xí))：
瀏覽學(xué)案或相關(guān)網(wǎng)站，自己選擇一幅自己喜歡的圖片做背景，下載一個(gè)自己喜歡的屏幕保護(hù)。
(交流欣賞)
四、總結(jié)全課
今天我們學(xué)會(huì)了設(shè)置墻紙和屏幕保護(hù)程序，大多數(shù)同學(xué)學(xué)得很認(rèn)真，掌握的很好，希望大家繼續(xù)努力，爭(zhēng)取學(xué)到更多的本領(lǐng)。
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