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分?jǐn)?shù)乘整數(shù)第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2022-07-04 14:13:49 語(yǔ)文我要投稿

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　　教學(xué)目標(biāo)：

分?jǐn)?shù)乘整數(shù)第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1、創(chuàng)設(shè)自主探索的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生在合作交流、嘗試練習(xí)、歸納領(lǐng)悟等過(guò)程中，理解一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘以分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則，學(xué)會(huì)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算。

　　2、通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行遷移、類(lèi)推、歸納、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的類(lèi)推、歸納能力。

　　3、通過(guò)一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)應(yīng)用的廣泛性事例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣。教學(xué)重點(diǎn)：理解一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：推導(dǎo)算理，總結(jié)法則。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、計(jì)算下列各題并說(shuō)出計(jì)算方法。

　　351×5×1×2 8107

　�。病⑸厦娓黝}都是分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)，說(shuō)一說(shuō)分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的意義。

　　3、引入：這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義和計(jì)算方法。

　　二、新課

　　1、教學(xué)例3

　�。�1）出示條件和問(wèn)題：每小時(shí)粉刷這面墻的

　　工作時(shí)間＝工作總量”，學(xué)生列式：11，小時(shí)粉刷這面墻的幾分之幾？根據(jù)公式“工作效率×5411× 54

　　1，第5（2）引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，把一張紙張看作一面墻，第一步先涂出1小時(shí)粉刷的面積，即這面墻的

　　二步再涂出1111111小時(shí)粉刷這面墻的面積，即的，由此得出×這個(gè)乘法算式表示“的是多少？” 4545454

　　111111?1（3）根據(jù)直觀的操作結(jié)果，得出×＝，×=5420545?4

　　1＝。 20

　　3（4）提出問(wèn)題：小時(shí)粉刷多少呢？讓學(xué)生用前面的方法涂色、推導(dǎo)、計(jì)算，自主解決問(wèn)題。 4

　　2、相關(guān)練習(xí)：練習(xí)二第5題。

　　3、小結(jié)一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義和計(jì)算方法。

　　（1）意義：一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)，表示求這個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少。

　�。�2）計(jì)算法則：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)，用分子乘分子，分母乘分母。

　　4、教學(xué)例4

　　（1）引導(dǎo)學(xué)生分析題意，根據(jù)“速度×?xí)r間＝路程”的數(shù)量關(guān)系列出算式：32 ×。 103

　　（2）先讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，再交流計(jì)算的方法，明確分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)也可以先約分再乘。通過(guò)展示學(xué)生的計(jì)算過(guò)程，進(jìn)一步明確約分的書(shū)寫(xiě)格式：（km32 ? 10×3＝1＝ 55 1 1

　�。�3）學(xué)生獨(dú)立解答“5分鐘飛行多少千米？”，講評(píng)中介

　　紹分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的另一種格式。

　　5、鞏固練習(xí)：P11“做一做”（注意提醒學(xué)生要先觀察能否約分，再著手計(jì)算）。

　　三、練習(xí)

　　1、練習(xí)三第6題

　　33是多少？算式：×2 44

　　123132（2）求枝或枝長(zhǎng)多少分米，就是求的是多少，或的是多少。 234243（1）求2枝長(zhǎng)多少分米，就是求2個(gè)

　　2、練習(xí)三第9題。（學(xué)生討論交流，說(shuō)說(shuō)錯(cuò)在哪里，結(jié)合學(xué)生易犯的錯(cuò)誤講解）

　　四、作業(yè)

　　練習(xí)二第3、7、8、10題。

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