人教版四年級第七冊《美麗的生命》教學設計

　　教材分析

　　1．《美麗的生命》選自人教版《品德與社會》四年級上冊第一單元。本單元編寫思路是從“欣賞”生命、“感知”生命的美麗入手，喚起心中對生命個體的愛玉尊重，從而珍惜生命、善待生命。

　　2．本課的設計主旨是通過呈現(xiàn)大自然各種生命共生共存的美麗圖畫，讓孩子們從自己的世界出發(fā)，用自己的研究觀察生命，用自己的心靈感受生命，用自己的方式研究生命，感受身邊的生命之美和生命帶來的美麗，領悟“世界因生命而美麗”，引發(fā)學生對生靈萬物的情感，為本單元后兩篇課文做鋪墊。

　　學情分析

　　現(xiàn)在的學生，大多是獨生子女，在家受到親朋好友的百般呵護，形成了以我為中心的思想，缺少對周圍生命的關愛，更加不懂得珍惜其他各種各樣的生命體，甚至以摧殘其他生命體特別是花草樹木等為樂，這種現(xiàn)象說到底是道德的缺失，而這種道德的缺失其根源在于對生命的輕視。因此，有必要從小就對學生進行生命教育，引導他們了解其生命需求，感受生命的豐富與意義，讓他們在交流中受到觸動并給予其生命的關愛與尊重，使“關愛”落實到生活的每一個角落。

　　教學目標

　　1.通過呈現(xiàn)大自然美麗的場景和動物的圖片，讓學生了解神奇的生命世界，欣賞生命的奧妙，感受生命之美，認識世界萬物是相互依賴、相互聯(lián)系的；學會尊重生命、真愛生命、善待生命。

　　2.激發(fā)學生對動植物的喜愛之情，關愛、善待動植物。

　　3.進行愛心教育和感恩教育，進一步促進學生良好品質(zhì)的形成。

　　教學重點和難點

　　教學重點：通過觀察大自然各種各樣的動植物，感受生命的美麗，激發(fā)學生對動植物的喜愛之情，懂得關愛動植物。

　　教學難點：初步懂得世界上的生命都是平等的，動植物與人作為生命都有生存的權(quán)利，都是值得珍愛，要善待生命。

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