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一年級(jí)美術(shù)《我在空中飛》教學(xué)設(shè)計(jì)
課時(shí)：1課時(shí)
教材分析：
本節(jié)課是一節(jié)想象課，在學(xué)習(xí)領(lǐng)域中屬造型與表現(xiàn)相結(jié)合，學(xué)生通過想象、聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)作出豐富多彩的畫面。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道人在空中看到的東西與站在平地上看到的不一樣。
2、展開合理的想像，讓自己在空中“飛”起來。
3、將自己“飛”在空中的姿態(tài)及看到的景象表現(xiàn)出來。
教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用多種材料表現(xiàn)空中飛的人。
教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生知道人在空中看到的東西與站在平地上看到的不一樣。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：
課前準(zhǔn)備：老師準(zhǔn)備一些飛行器、風(fēng)箏、仙女、精靈、鳥類等會(huì)飛的物體的圖片、錄像或模型。鳥瞰的風(fēng)景圖。
學(xué)生準(zhǔn)備紙、筆適合表現(xiàn)空中景象的綜合材料。
二、導(dǎo)入新課：
同學(xué)們，你們?cè)谏疃家娺^哪些會(huì)飛的動(dòng)物（各種鳥，蝴蝶，蜻蜓，蜜蜂等）？除了動(dòng)物還有什么東西能在空中飛？（飛機(jī)，風(fēng)箏，火箭等）
那么你在動(dòng)畫片上或神話故事中見過哪些會(huì)飛的東西？（精靈，仙女等）老師出示搜集的圖片。問：同學(xué)們，你們想不想在空中飛呢？這節(jié)課我們就來表現(xiàn)一下我在空中飛（板書課題）
三、講授新課：
1、問：你想怎樣在天上飛呢？是借助什么工具還是什么也不用？你想借助什么工具呢？討論：你怎樣才能讓自己飛起來呢？交流時(shí)，比一比誰的主意最妙（坐飛機(jī)，乘降落傘，坐在龍身上，長(zhǎng)一對(duì)翅膀等）
2、如果你能飛上天空，你最想做的一件事是什么？
3、閉上眼睛，想像一下自己在空中飛舞的樣子，你想讓自己飛得快一點(diǎn)還是慢一點(diǎn)，飛得高一點(diǎn)還是低一點(diǎn)，怎樣才能表現(xiàn)出來呢？
找學(xué)生到講臺(tái)上表演飛翔的樣子。
4、再討論：你想與誰一起飛，飛的時(shí)候你們會(huì)看到什么？這時(shí)候看到的東西與你站在地面上看到的一樣嗎？不一樣在哪里？（老師出示鳥瞰圖）
四、學(xué)生繪畫，老師巡視指導(dǎo)。
作業(yè)要求：用繪畫或拼貼的方法表現(xiàn)在空中飛的人。
老師提示：在表現(xiàn)“我在空中飛”這一主題的時(shí)候，可先將“我”及“我”的好朋友放在畫面顯著的位置上，可以用繪畫，亦可用拼貼加添畫的方式來表現(xiàn)。
然后，將“我們”看到的東西表現(xiàn)出來。
天上的云彩可用棉花、揉皺的薄紙等來表現(xiàn)。鼓勵(lì)學(xué)生就手頭已有的材料創(chuàng)造新的表現(xiàn)方式。
如果學(xué)生想表現(xiàn)夜晚在空中飛的景象，可讓其在深色紙上作業(yè)。
五、講評(píng)作業(yè)，收拾與整理教室。
六、課后拓展：
1、收集宇宙的資料，探討人在空中飛行的可能性。
2、 如果人類能夠克隆一對(duì)鳥類的翅膀在肩上，一定能夠飛起來嗎？
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