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小班親子游戲《趕小豬》的活動(dòng)方案（通用13篇）
為了確�；顒�(dòng)有序地進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的活動(dòng)方案準(zhǔn)備工作，活動(dòng)方案是為某一活動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么活動(dòng)方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編幫大家整理的小班親子游戲《趕小豬》的活動(dòng)方案，歡迎大家分享。
小班親子游戲《趕小豬》的活動(dòng)方案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 練習(xí)滾球，發(fā)展小朋友手腳協(xié)調(diào)能力。
2. 學(xué)習(xí)用羽毛球拍將球趕到指定地點(diǎn)。
3. 激發(fā)幼兒與家長合作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料和工具：羽毛球拍，小皮球，體操圈
游戲玩法：
1. 將幼兒分成人數(shù)相等的三隊(duì)，站在場(chǎng)地一端的起點(diǎn)線，起點(diǎn)先前各放置一個(gè)體操圈。
2. 家長站在幼兒相對(duì)的`一頭。
3. 游戲開始后，教師發(fā)令，各隊(duì)第一個(gè)幼兒手持羽毛球拍把皮球迅速趕到家長那邊。
4. 家長迅速接過羽毛球拍把皮球趕到起點(diǎn)的體操圈內(nèi)，先到的家庭勝利。然后把羽毛球拍交給第二個(gè)幼兒，幼兒和家長各自站到隊(duì)尾，同樣方法進(jìn)行直到各隊(duì)排尾的幼兒。
5. 游戲分兩次進(jìn)行，第一次決出一等獎(jiǎng)，第二次決出二等獎(jiǎng)。
游戲規(guī)則：
1. 不可以用手用腳滾動(dòng)皮球。
2. 家長不可以幫助幼兒完成游戲。
小班親子游戲《趕小豬》的活動(dòng)方案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、練習(xí)持物控球走。
2、體驗(yàn)游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
皮球人手一個(gè)、竹竿（50cm長）人手一根、小椅子2把
活動(dòng)過程
一、熱身運(yùn)動(dòng)
價(jià)值分析：聽音樂做律動(dòng)，活動(dòng)身體各部位。
今天天氣真好啊，我們一起活動(dòng)活動(dòng)身體吧。
�。ㄓ變郝犚魳贰】蹈枳雎蓜�(dòng)）
二、探索練習(xí)
價(jià)值分析：在說說玩玩中，練習(xí)持物控球走。
1、幼兒探索：
提問：今天老師請(qǐng)來了小竹球和竹竿寶寶，每個(gè)人拿1根竹竿和1個(gè)竹球，試一試可以怎么玩？（幼兒探索玩法，教師巡回觀察。）
提問：你是怎么玩的？（個(gè)別幼兒介紹玩法）
指導(dǎo)語：手拿小竹竿，對(duì)準(zhǔn)小竹球，慢慢慢慢往前趕。
2、集體練習(xí)
3、我們一起來趕小豬吧，看誰能又穩(wěn)又快地把小豬送到家。
小結(jié)：原來在趕小豬的時(shí)候，我們不能讓竹竿左右晃動(dòng)，不然的話小豬會(huì)逃跑的`。
三、放松運(yùn)動(dòng)
價(jià)值分析：讓幼兒在劇烈的運(yùn)動(dòng)中漸漸的放松身體。
指導(dǎo)語：我們讓小皮球休息下，甩甩手，抖一抖，我們都是好朋友。
�。ǚ乓魳纷鲚p柔動(dòng)作，放松身體）
小班親子游戲《趕小豬》的活動(dòng)方案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂意嘗試用紙板玩各種游戲。
2、能肢體協(xié)調(diào)的做動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紙板若干，《健康歌》音樂磁帶。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
教師設(shè)置情境，游戲?qū)耄盒∨笥�，今天天氣真好，我們把紙板放到背上，一起學(xué)小烏龜走路，到草地上玩玩吧!(指導(dǎo)幼兒將紙板放到背上，隨音樂學(xué)烏龜爬，進(jìn)入活動(dòng)室)二、基本部分
1、紙板操師：小朋友草地到了，把紙板拿下來，我們一起運(yùn)動(dòng)一下吧!(教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做動(dòng)作)
2、藏貓貓師：小朋友，運(yùn)動(dòng)一下開心嗎?下面，我們用紙板玩?zhèn)�藏貓貓游戲：我的`小腳藏起來啦，我的腿不見啦，快把小屁股藏起來……哎呀，我看不見小朋友啦!偷偷瞧一瞧……
3、探索活動(dòng)
(1)自由練習(xí)師：小朋友，紙板好玩嗎?除了做操、藏貓貓，紙板還可以怎樣玩呀?小朋友想一想、自己玩一玩試試!(幼兒隨音樂自由玩紙板，教師巡回指導(dǎo))
(2)經(jīng)驗(yàn)交流師：小朋友玩累了，坐在紙板上休息一會(huì)兒。小朋友，你剛才是怎樣玩的?誰來玩一下給家看看?(請(qǐng)幼兒分別展示，教師予以肯定，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行練習(xí))如：頭頂紙板練習(xí)平衡走;將紙板放在地上，跨跳過去;在紙板上跳當(dāng)跳跳床;當(dāng)方向盤開汽車;一只腳踏在紙板上玩滑板車等。
二、集體練習(xí)
1、開火車師：小朋友，我們一起開著火車去旅游吧?好，快排好隊(duì)，坐上火車，出發(fā)!(幼兒坐在紙板上、帶動(dòng)紙板向前移動(dòng))
2、過小河師：小朋友快下車，前面有條河擋住了我們，怎么辦?你們看，河里有很多石頭，我們從石頭上跳過去怎么樣?小朋友要注意安全，一個(gè)跟著一個(gè)跳，不能推、不能擠!
3、躲雨師：我謬河啦，我們勝利啦!哎呀，下雨啦，快拿雨傘躲雨啦，(拿起紙板舉起來當(dāng)雨傘，跑到邊上)。
三、結(jié)束部分
放松活動(dòng)：雨停啦，我們又可以到草地上玩啦!剛才躲雨跑得太快了，我們休息一下(在紙板上坐下)，聽音樂蹬蹬腳、敲敲腿、伸伸懶腰、相互捶背等。
師：時(shí)間不早啦，我們?cè)摶丶伊�，把紙板放到背上，學(xué)小烏龜走路，回家嘍!
四、活動(dòng)延伸
在平時(shí)的活動(dòng)中，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒用紙板探索出更多的玩法。
小班親子游戲《趕小豬》的活動(dòng)方案 篇4
【設(shè)計(jì)意圖】
孩子們平時(shí)喜歡玩球，但是對(duì)球的控制能力不好，為了能讓幼兒提高控制能力，因此設(shè)計(jì)此游戲活動(dòng)，使幼兒不再是單純地滾球。
【活動(dòng)目標(biāo)】
練習(xí)持物控球走，提高控制能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
球幾個(gè)、羽毛球拍幾個(gè)，小椅子幾把。
【活動(dòng)過程】
1、導(dǎo)入：“孩子們 ，那里有些偷懶的小豬玩累了不肯回家，我們來幫幫豬媽媽，想辦法把他們敢回去吧。”
2、幼兒手持羽毛球拍，用球拍趕著皮球往前走，看誰的“小豬” 走的又快又穩(wěn)。
3、幼兒分組接力，第一個(gè)幼兒趕皮球到小椅子旁邊，抱起皮球繞過椅子跑回來交給第二個(gè)幼兒，看看哪一隊(duì)先完成。
4、幼兒初次嘗試練習(xí)，教師觀察（培養(yǎng)、鍛煉幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力）
�。�1）先請(qǐng)兩個(gè)幼兒說說剛才自己趕小豬的感受和想法。
�。�2）再請(qǐng)做的較好的孩子來說說自己做法。
�。�3）請(qǐng)幼兒比較分析，教師幫助引導(dǎo)幼兒歸納出趕小豬的動(dòng)作要領(lǐng)。
5、幼兒在指定區(qū)域再次練習(xí)趕小豬，加深對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的體會(huì)。
6、競(jìng)賽游戲，提升練習(xí)：請(qǐng)幼兒按把幼兒分成老虎隊(duì)、獅子兩隊(duì)，進(jìn)行趕小豬比賽（培養(yǎng)鍛煉幼兒的集體觀，感受集體運(yùn)動(dòng)的快樂）
【活動(dòng)反思】
游戲中，我利用幼兒的好奇心，在練習(xí)、體驗(yàn)的.基礎(chǔ)上，來探索趕小豬的方法，從個(gè)別嘗試，到集體評(píng)價(jià)，得出結(jié)論，讓幼兒經(jīng)過親身體會(huì)，獲取經(jīng)驗(yàn)，滿足其求知欲望。同時(shí)，根據(jù)幼兒動(dòng)作發(fā)展能力，循序漸進(jìn)的鍛煉幼兒的平衡、協(xié)調(diào)能力。注意到幼兒的好勝心理，通過團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽，培養(yǎng)加強(qiáng)幼兒的集體合作精神，感受集體游戲的快樂。
小班親子游戲《趕小豬》的活動(dòng)方案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1．探索球的多種玩法。
2．培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲的情感，體驗(yàn)游戲的快樂。
3．發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、準(zhǔn)確性。
4．培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
5．商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
幼兒自主游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備
紙球、金箍棒、繩子、呼啦圈若干
活動(dòng)過程
一、熱身運(yùn)動(dòng)：
二、基本部分：
（一）探討球的多種玩法
1．幼兒自主探索、嘗試球的玩法。教師注意觀察孩子們的玩法，并隨時(shí)給以指導(dǎo)。
2．請(qǐng)幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿。
3．剛才，寶寶們的玩法還真多，有用身體的某個(gè)部位來玩的，有借助輔助材料來玩的，你們都很棒！請(qǐng)寶寶選擇自己喜歡的.輔助材料再玩一次。
4．剛才，寶寶們都玩的很好，今天，唐老師和寶寶們來玩一個(gè)游戲，名字叫《趕小豬》。
�。ǘ﹫�(chǎng)地與游戲介紹
1．請(qǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，安排幼兒站好位置。
2．教師講解場(chǎng)地：起點(diǎn)線前的拱門（相距2米）做“小豬的家”。
3．教師講解玩法：
4．提出游戲要求：
�。�1）用輔助材料趕小豬。
�。�2）不能用小手碰球。
（3）誰先把小豬趕進(jìn)家門的誰贏。
5．分組進(jìn)行《趕小豬》比賽。
6．全體幼兒進(jìn)行《趕小豬》比賽。
三、游戲結(jié)束，放松運(yùn)動(dòng)，整理場(chǎng)地。
教學(xué)反思
對(duì)于小班來說游戲是他們最喜歡的活動(dòng)了，所以我根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了這一游戲：《趕小豬》�？偟膩碚f孩子們還是比較有興趣的。但是，由于這是一節(jié)公開課，我太緊張放不開，老是擔(dān)心孩子們不理解，達(dá)不到預(yù)期效果，所以語言難免??嗦了些。在游戲材料的準(zhǔn)備上也太隨意。
今后，我一定要端正態(tài)度，認(rèn)真地準(zhǔn)備上課材料，組織好課堂語言，上好每一節(jié)課！
小班親子游戲《趕小豬》的活動(dòng)方案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1.綜合練習(xí)走、跑、跳和滾球動(dòng)作。
2.提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3.培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.音樂：小豬去市場(chǎng)
2.球若干
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
熱身運(yùn)動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒做游戲“骨碌骨碌”。
二、展開
1.教師示范并講解游戲規(guī)則。
�。�1）出示皮球，引入課題。
現(xiàn)在我們把這些大皮球當(dāng)作小豬，小朋友來當(dāng)小主人，想一想，怎樣把小豬趕回豬圈？
（師幼進(jìn)行討論，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言）
�。�2）教師邊示范邊向幼兒詳細(xì)介紹游戲規(guī)則。
�。ńM織幼兒站在起點(diǎn)線后小豬的家里，教師扮主人，站在場(chǎng)地中間）
趕小豬吃食：“今天的天氣真好，大家快把小豬趕出來散步吃食去吧！”
�。ㄒ笥變好咳藵L一個(gè)球來到場(chǎng)地中間，自由地滾球玩，重點(diǎn)提醒幼兒滾球時(shí)必須用雙手向前滾）
2.教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。
根據(jù)幼兒的游戲情況，教師巡回指導(dǎo)。
3.教師引導(dǎo)幼兒鞏固練習(xí)。
將幼兒分組，以競(jìng)賽的`形式進(jìn)行游戲。
4.教師引導(dǎo)幼兒聽音樂做動(dòng)作。
“小豬吃飽了，讓它們休息一會(huì)兒，大家一起做游戲吧！”
（要求幼兒把球滾到場(chǎng)地兩側(cè)，然后隨音樂在場(chǎng)地上四散地自由模仿鳥飛、兔跳、鴨走等動(dòng)作）
三、結(jié)束部分
�。�1）趕小豬回家：“天快黑了，我們一起吧小豬趕回豬圈里休息吧!
(引導(dǎo)幼兒把球滾回到原地)
�。�2）教師組織幼兒整理好球后，簡(jiǎn)單小結(jié)，表揚(yáng)在活動(dòng)中動(dòng)作協(xié)調(diào)、遵守秩序的小朋友。
小班親子游戲《趕小豬》的活動(dòng)方案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 引導(dǎo)幼兒練習(xí)滾球，發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。
2、 積極參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
3、 激發(fā)幼兒對(duì)球類游戲的興趣。
4、 學(xué)習(xí)趕小豬的玩法及規(guī)則。
5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
兩個(gè)大皮球，小皮球若干，數(shù)量以幼兒人數(shù)相等，趕豬棍兩根。
活動(dòng)過程：
一、游戲?qū)?/strong>
1、 今天老師還為小朋友請(qǐng)來了許多的球?qū)殞�。（下面就�?qǐng)小朋友們和球?qū)殞殏円黄鹱鲇螒颉Ｗ屛覀儊肀纫槐�，哪一個(gè)小朋友和球?qū)殞氁黄鹜娴挠螒蚴亲詈猛�，最和別和小朋友不一樣的，好了，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們?nèi)フ乙粋�(gè)球?qū)殞氁黄鹱鲇螒虬桑。?/p>
師：xx小朋友和球?qū)殞毜挠螒蛘嬗腥ぃ覀冋?qǐng)你把你和球?qū)殞毜挠螒蚪探o我們一起玩好嗎？
2、 小朋友的方法都不錯(cuò)，我們表揚(yáng)表揚(yáng)自己。好了，現(xiàn)在老師也想和平球?qū)殞氁黄鹜嬗螒�，我們�?qǐng)寶寶來當(dāng)小豬，現(xiàn)在我要把我的小豬趕回家了。
3、 教師演示游戲的方法。
二、游戲活動(dòng)（趕小豬）
1、 教師：可是我們只有兩根趕豬的棍子，怎么辦好呢？不如老師出個(gè)主意，老師把小朋友們分成兩組，我們一起來玩趕小豬的游戲，比一比哪一隊(duì)的'小朋友最先把小豬趕回家！好了現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們找一個(gè)你們最喜歡的老師當(dāng)你們的隊(duì)長，和我們一起玩游戲好嗎？
2、 把幼兒人數(shù)分成兩甲乙兩隊(duì)，再把甲乙各分成兩組。請(qǐng)兩名教師當(dāng)甲乙兩隊(duì)的隊(duì)長，指導(dǎo)幼兒游戲。
3、 向幼兒示范游戲規(guī)則：游戲開始，每隊(duì)甲的第一名幼兒用“趕豬棍”趕著“小豬”交給乙的第一名幼兒，然后乙隊(duì)的第一名幼兒再將“小豬”趕過來交給甲的第一名幼兒，如此依次進(jìn)行，先到的一隊(duì)為勝。
4、 組織幼兒進(jìn)行游戲。
5、 小結(jié)
三、延伸活動(dòng)
教師：今天小朋友們教球?qū)殞毻媪四敲炊嗪猛娴挠螒�，它可高興了，夸我們班的小朋友能干呢，可是玩的時(shí)間太長了，球?qū)殞氁丶伊�，現(xiàn)在我們把小手拉起來，圍成一個(gè)圓圈，我們來和球?qū)殞殏兺孀詈笠粋�(gè)游戲。
教師和幼兒一起玩拍皮球的游戲。
小班親子游戲《趕小豬》的活動(dòng)方案 篇8
設(shè)計(jì)思路：
記得在很小的時(shí)候，總看見父母在鄉(xiāng)下的田間小路上趕鴨子，趕小豬的場(chǎng)景浮現(xiàn)在我的眼前。我也時(shí)常跟在父母的身邊，拿著小棒一起去幫忙，小動(dòng)物喜歡亂跑亂串，在草堆里、在小橋上、在田間的小路上，忙的我不亦樂呼！當(dāng)把它們趕到到家里的時(shí)候，有一種快樂感和無窮的喜悅感！利用家長資源收集家中常見的各種果子讓孩子們玩起趕小豬的游戲！
活動(dòng)目標(biāo)：嘗試在不同的.材料上進(jìn)行推物行走！
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種蔬菜及小棒，創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入：
寶寶們，瞧，上次我們的爺爺奶奶為我們準(zhǔn)備了許多東西，你們認(rèn)識(shí)他們嗎？
總結(jié)：圓圓的洋蔥，紅紅的蘿卜，可愛的土豆。
二、分散游戲要求：
請(qǐng)出小棒和這些蔬菜寶寶一起做游戲。
談話：介紹各種不同的玩法。
三、趕小豬
介紹幾條不同的路。
要求：寶寶們我們一起玩趕小豬的游戲，可以在不同的路上把小豬趕回家。
待會(huì)把發(fā)現(xiàn)的小秘密，碰到的困難來告訴老師。
幼兒在不同道路上玩趕豬游戲。
交流：你在哪條路上趕小豬的？
在趕豬的時(shí)候你發(fā)現(xiàn)了什么小秘密，碰到了什么困難？是怎樣解決的？
四、比賽趕小豬
分成紅隊(duì)和黃隊(duì)，比一比哪隊(duì)為勝！
小班親子游戲《趕小豬》的活動(dòng)方案 篇9
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒傳統(tǒng)體育游戲具有民間特色，簡(jiǎn)單易學(xué)、趣味性強(qiáng)且種類繁多。它不僅鍛煉幼兒身體，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作，還豐富幼兒，開發(fā)智力和陶冶幼兒情操的作用。其中，體育游戲《趕小豬》的傳統(tǒng)玩法是讓手持木棍之類的物體推球向前進(jìn)，游戲的動(dòng)作要點(diǎn)主要是在“趕小豬”時(shí)，要注意控球的技巧和球前進(jìn)的方向。在試玩過幾次后，我發(fā)現(xiàn)用棍子推動(dòng)皮球（小豬）向前進(jìn)，對(duì)于年齡階段的幼兒來說，還是比較困難的。所以，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況對(duì)傳統(tǒng)游戲《趕小豬》進(jìn)行了改編、創(chuàng)新，使其更符合現(xiàn)代幼兒的口味和興趣。在這次的活動(dòng)中，用硬板和氣球來代替?zhèn)鹘y(tǒng)玩法中的棍子和皮球，另外在方式上進(jìn)行了改變和創(chuàng)新，玩法改為將硬板上下扇動(dòng)產(chǎn)生風(fēng)力推動(dòng)氣球前進(jìn)。這樣不僅增加了游戲的趣味性，還大大提高了幼兒想?yún)⑴c游戲的興趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)利用風(fēng)力控制氣球向前進(jìn)，提高幼兒的控制能力。
2.在活動(dòng)中，體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)利用風(fēng)力控制氣球向前進(jìn)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能較好地控制氣球前進(jìn)的方向。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 氣球若干（裝飾成小豬）。
2. 準(zhǔn)備與幼兒人數(shù)相等的硬板（泥工板）及互動(dòng)場(chǎng)地。
3. 純音樂《沉睡的精靈》、《夢(mèng)幻情語》。
活動(dòng)過程：
一、開始部分。
熱身運(yùn)動(dòng)——硬板操。
教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂《夢(mèng)幻情語》做上肢、側(cè)身、下蹲、踢腿等熱身運(yùn)動(dòng)。
二、基本部分。
1.引出創(chuàng)新游戲“趕小豬”
�。�1）出示“小豬”，引起幼兒興趣。
教師：瞧！這是誰？（小豬）我們以前也玩過一個(gè)和“小豬”有關(guān)的游戲，叫什么？是怎么玩的?
(2)幼兒探索新玩法。
教師：今天我又帶來了一種新的玩法，我們要用手上的板子來“趕小豬”，想想，可以怎么玩？
�。�3）幼兒討論新玩法。
（可請(qǐng)一兩名幼兒示范，教師及時(shí)反饋動(dòng)作）
2.教師介紹新玩法，幼兒練習(xí)動(dòng)作。
�。�1）教師示范動(dòng)作要領(lǐng)：我們先將板子橫過來，然后，手抓著板子兩邊，大拇指在上面，掌心向外，俯下身子對(duì)準(zhǔn)前方的“小豬”從下往上一下一下地扇風(fēng)。
�。�2）幼兒練習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)，嘗試游戲一次。
教師：現(xiàn)在，讓我們一起拿起板子試一試。
�。ń處熥⒁庥變旱膭�(dòng)作，進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)）
�。�3）幼兒每人領(lǐng)養(yǎng)每一只“小豬”，練習(xí)扇動(dòng)板子趕著“小豬”去散步，是使“小豬”動(dòng)起來。
師：“小豬”還很小，我們要好好的保護(hù)它，不能讓它受傷。（提醒幼兒切勿用力，以免將氣球弄破）
3.啟發(fā)幼兒探索：如何讓“小豬”走得更快。
�。�1）教師：怎么才可以讓“小豬”跑得又快有好？
（幼兒自由探索）
�。�2）小結(jié)：要對(duì)準(zhǔn)“小豬”一下一下用力地扇風(fēng)，風(fēng)力越大，“小豬”走的越快。
�。�2）幼兒帶著“小豬”走一走，比比誰的“小豬”走的快。
三、結(jié)束部分。
1.游戲“送小豬回家”。
教師：今天“小豬”玩得很開心，現(xiàn)在有點(diǎn)累想回家了。我們一起把它們送回家吧！
�。�2）幼兒游戲，把送“小豬”送回家）
2.游戲“我是小氣球”，放松身心。
師：聽！音樂又響起來了。變變變，讓我們小氣球�。ǜ鶕�(jù)口令做模仿動(dòng)作）來給氣球打打氣，氣球越來越大；氣球飛起來；氣球轉(zhuǎn)個(gè)圈；氣球飛到右邊；氣球飛到左邊；氣球落下來；氣球飛走了。
2.將幼兒帶離活動(dòng)室。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)是對(duì)傳統(tǒng)游戲“趕小豬”的一個(gè)創(chuàng)新，課前我做了充足的準(zhǔn)備。我用硬板和氣球來代替?zhèn)鹘y(tǒng)玩法中的棍子和皮球，另外在方式上進(jìn)行了改變和創(chuàng)新。通過這種創(chuàng)新的玩法，小朋友們對(duì)傳統(tǒng)游戲的興趣，變得更加濃厚了。
活動(dòng)中，從小朋友們玩游戲的'情況來看，小朋友們的控制能力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力，跟我之前設(shè)想的還是存在著一定差距的，其中有個(gè)別幼兒在使用硬板扇風(fēng)時(shí)，總是不能較準(zhǔn)確地對(duì)準(zhǔn)“小豬”，出現(xiàn)“小豬”無法向前進(jìn)或原地打轉(zhuǎn)的情況。因此，我在第二次游戲開始時(shí)，先請(qǐng)小朋友們來討論“怎么樣才能讓小豬跑得又快又好”，討論后，我讓它們?cè)俅螄L試游戲一次，發(fā)現(xiàn)有了明顯的好轉(zhuǎn)，孩子們也玩的更開心了。通過這一活動(dòng)，讓孩子們?cè)凇皹啡ぁ敝羞M(jìn)行體育鍛煉。
小班親子游戲《趕小豬》的活動(dòng)方案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)手、膝著地向前爬的動(dòng)作。
2、感受與同伴、老師一起游戲的快樂。
3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、用報(bào)紙卷成若干小棒。小豬的.頭飾若干。
2、請(qǐng)一位小班幼兒學(xué)會(huì)做該游戲。
活動(dòng)過程：
1、請(qǐng)出小班幼兒扮演小豬，引起幼兒興趣。
師：小朋友看，今天誰來了?小豬怎么了?為什么小豬不開心?你們知道我是誰嗎?我是趕豬人。我是做什么呢?你們看。
2、師扮演趕小豬的人，與該幼兒表演“趕小豬”。
提問：小豬跑的慢不?原來小豬跑的太慢了，所以才不開心。趕豬人是怎么做的?(邊趕邊說：“小豬加油!”)后來小豬有沒有跑快起來?
3、請(qǐng)部分幼兒上來扮演小豬，老師扮演趕豬人，游戲一遍。
師：你們想不想玩?那要爬的快哦!看哪只小豬爬的最快。
4、請(qǐng)全體幼兒扮演小豬，集體游戲數(shù)遍，每次游戲后表揚(yáng)最先回家的小豬。
5、請(qǐng)部分幼兒扮演小豬，另外一部分幼兒扮演趕豬人進(jìn)行游戲。
活動(dòng)反思：
“綱要”中指出：培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參加。體育課是有目的、有計(jì)劃、有組織的教學(xué)活動(dòng)，是完成幼兒體育任務(wù)，培養(yǎng)、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。
小班親子游戲《趕小豬》的活動(dòng)方案 篇11
教學(xué)目標(biāo)：
1．能瞄準(zhǔn)目標(biāo)，手眼協(xié)調(diào)趕動(dòng)小豬前行。
2．樂意參與到體育游戲活動(dòng)，體驗(yàn)到游戲的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備:
1．棍子、球、操場(chǎng)布置。
2．背景音樂、活動(dòng)音樂。
知識(shí)準(zhǔn)備：
1．幼兒已經(jīng)具備一定的平衡能力。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：用器械趕小豬。
難點(diǎn)：瞄準(zhǔn)目標(biāo)，手眼協(xié)調(diào)趕動(dòng)小豬前行。
教學(xué)方法與手段：
游戲法，講解示范法等。
教學(xué)過程：
一、教師組織幼兒到操場(chǎng)排隊(duì)。
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行模仿動(dòng)作，活動(dòng)身體各部分。熱身運(yùn)動(dòng)----幼兒隨口令（活動(dòng)四肢）做熱身運(yùn)動(dòng)。
師：小朋友們，今天的天氣真好，我們好久沒有曬太陽了，那我們一起在太陽底下活動(dòng)活動(dòng)吧。
二、組織幼兒做活動(dòng)前的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
師：今天老師接了一個(gè)電話，是飼養(yǎng)員叔叔養(yǎng)的小豬跑了，想請(qǐng)小朋友幫忙，小朋友們能不能幫叔叔這個(gè)忙呀？
教師出示球和小棍，并向幼兒介紹游戲內(nèi)容和方法、注意事項(xiàng)。
師：那下面要請(qǐng)寶貝們認(rèn)真聽了哦，不然我們就完不成飼養(yǎng)員叔叔交給我們的任務(wù)了。
三、比賽“趕小豬。
1．教師示范“趕小豬”的.游戲，請(qǐng)幼兒仔細(xì)看清楚老師時(shí)怎樣用棍子趕動(dòng)球前進(jìn)的。
師：小朋友們，請(qǐng)你們要仔細(xì)看我的動(dòng)作喲。等等請(qǐng)你們來說說看你看到了什么？
2．師：你們想不想也來玩一玩這個(gè)游戲呢？游戲開始，教師說，把小豬趕回豬圈吧，發(fā)令后，各隊(duì)的第一個(gè)幼兒邊走便用球拍迅速向前推球，最后將球推回圈內(nèi)，并把球拍交給第二個(gè)幼兒，自己站到隊(duì)尾。用同樣的方法依次進(jìn)行。
3．幼兒分4組開始比賽“趕小豬”，教師巡回指導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒將球趕在跑道里。師：我們想不想來場(chǎng)比賽，幫助飼養(yǎng)員叔叔的同時(shí)，我們自己也來尋找一下游戲的快樂，那我們就分成4組“趕小豬”在活動(dòng)中一定要遵守游戲規(guī)則，否則就為淘汰。
四、放松活動(dòng)，教師小結(jié)。
教師表揚(yáng)在活動(dòng)中遵守規(guī)則的小朋友。
小班親子游戲《趕小豬》的活動(dòng)方案 篇12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、會(huì)拖拉玩具走，能在側(cè)走、倒走中保持身體平衡。
2、練習(xí)提高空間方位直覺的準(zhǔn)確性，發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)耐心，細(xì)心等良好的`個(gè)性品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、皮球（直徑約25厘米）、竹圈（圈高約五厘米），幼兒人手一個(gè)，竹圈上系有一個(gè)長繩供拖拉用；大塑料筐一個(gè)；在場(chǎng)地上畫一個(gè)大圓。
2、平時(shí)戶外體育活動(dòng)時(shí)可安排類似活動(dòng)，注意訓(xùn)練幼兒倒走、側(cè)走的能力
活動(dòng)過程：
一、設(shè)置情境，準(zhǔn)備活動(dòng)，鍛煉幼兒能在側(cè)走倒走中保持身體平衡。
1、今天天氣真好，小花新開了一個(gè)牧場(chǎng)，養(yǎng)了一群小豬，小朋友們看，可不可愛？文可是，就在這時(shí)，出現(xiàn)了一個(gè)小狀況，什么小狀況呢？原來小花在開牧場(chǎng)門的時(shí)候，小豬們一下子全都跑出來了，小花這下可慌神了，想要請(qǐng)小朋友們?nèi)蛶兔�，幫忙把小豬都送回牧場(chǎng)，小朋友們我們一起去幫忙好不好？
2、剛才你是怎么把小豬趕回牧場(chǎng)的？你在趕小豬的時(shí)候遇到什么困難了？
二、介紹游戲規(guī)則及玩法，幼兒進(jìn)行游戲。
1、介紹玩法：
教師發(fā)給每位幼兒一個(gè)系有長繩的竹圈，幼兒用竹圈套住皮球后拉繩向前走，注意拖圈時(shí)不要讓"小豬"跑出圈外，如果皮球跑出圈外，需重新放進(jìn)圈里，然后繼續(xù)玩。當(dāng)教師說"小豬要回家了，請(qǐng)小朋友把它趕回家，送到豬圈里去吧"，游戲即結(jié)束。
竹圈可用鐵絲圈代替，或在圈外纏一些彩色紙，增加幼兒興趣。注意經(jīng)常變換拖拉物體，以提高幼兒活動(dòng)的興趣。
2、游戲規(guī)則：
（1）幼兒每人手拿一個(gè)拖拉玩具四散走，相互不碰撞。
（2）注意拖圈時(shí)不要讓"小豬"跑出圈外，跑出圈外要重新放好了才能繼續(xù)玩。
3、練習(xí)幾次熟練后，進(jìn)行分組練習(xí)。
�。�1）鼓勵(lì)膽小的幼兒積極大膽的參與游戲。
�。�2）熟悉游戲后，可采取比賽等形式，提高游戲趣味性。
三、活動(dòng)結(jié)束，帶領(lǐng)幼兒做整理游戲場(chǎng)地和材料放松運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)反思：
許多幼兒都能順利完成任務(wù)，教師要隨時(shí)提醒幼兒不要讓球滾掉，如過滾走，要馬上追回來。繼續(xù)趕。另外，教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度，將羽毛拍換成紙棒。
小班親子游戲《趕小豬》的活動(dòng)方案 篇13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用小棒推球往前滾，努力做到動(dòng)作協(xié)調(diào)。
2、喜歡參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂。
3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的`樂趣。
5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
廢報(bào)紙和草編的球、竹棒若干，草屯、音樂、梅花樁等
活動(dòng)過程：
一、開始部分。
熱身運(yùn)動(dòng)（頭、手、腰、腿）。
二、基本部分。
1、第一次嘗試趕小豬。
幼兒自由嘗試趕小豬，利用幼兒呈現(xiàn)的教育資源示范正確的方法。
老師小結(jié)：彎腰，手握緊竹棒，輕輕推球往前滾。
2、第二次嘗試趕小豬。
老師及時(shí)提醒孩子只能用竹棒推趕球滾動(dòng)前進(jìn)，不得擊球奔跑。
3、游戲：把“小豬”送回家。
�。�1）幼兒排成6路縱隊(duì)，在直線上趕小豬，控制球的方向。
活動(dòng)進(jìn)行2次，老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并幫助討論解決。
�。�2）幼兒繞過梅花樁，S型趕小豬，增加控制球方向的難度。
三、結(jié)束部分。
跟音樂做放松運(yùn)動(dòng)，注意頭，手，腰、腿的放松。
活動(dòng)反思：
老師在場(chǎng)地布置方面應(yīng)作調(diào)整，要考慮路線的方便。讓幼兒在直線上趕小豬難度太大，孩子不會(huì)�；顒�(dòng)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求難，而目標(biāo)定位簡(jiǎn)單，要把目標(biāo)稍作改動(dòng)。
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