淺談俱樂(lè)部式教學(xué)的論文

　　高校體育教學(xué)是學(xué)校體育的重要組成部分。學(xué)校體育的功能和目標(biāo)不僅是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)和發(fā)展個(gè)性情感，為社會(huì)培養(yǎng)身心健康的合格人才，而且還應(yīng)該把培養(yǎng)學(xué)生的自主體育學(xué)習(xí)和健身能力，養(yǎng)成體育學(xué)習(xí)和健身的習(xí)慣作為學(xué)校體育的重要目標(biāo)。這種俱樂(lè)部式教學(xué)是根據(jù)素質(zhì)教育的要求，結(jié)合高校人才培養(yǎng)的目標(biāo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生更好地掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)技能及相關(guān)的理論知識(shí)，培養(yǎng)終身鍛煉的習(xí)慣。本文對(duì)煙臺(tái)大學(xué)公共體育教育狀況進(jìn)行分析，針對(duì)不足找到原因，并提出相應(yīng)的對(duì)策。

　　1我校公體教學(xué)現(xiàn)狀及不足

　　1.1我校現(xiàn)有公共體育課教學(xué)場(chǎng)地設(shè)施較完備。

　　我校擁有體育館2處，室外籃球場(chǎng)28個(gè)，排球場(chǎng)9個(gè)，足球場(chǎng)2個(gè)，網(wǎng)球場(chǎng)10個(gè)，標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)l個(gè)，室內(nèi)健身房l個(gè)，室內(nèi)籃球場(chǎng)2個(gè)(兼羽毛球場(chǎng))，藝術(shù)體操房l個(gè)，乒乓球室4個(gè)，室內(nèi)教室2個(gè)，體育教學(xué)器材若干，但是我校新建多功能體育館不用于教學(xué)，所有室內(nèi)設(shè)施在課外活動(dòng)時(shí)間需繳費(fèi)。

　　1.2體育教學(xué)沒(méi)能做到分層次教學(xué)。

　　調(diào)查表明，我校公共體育的教學(xué)從教材的選擇，教學(xué)內(nèi)容、方法和手段的安排上沒(méi)有體現(xiàn)出層次變化和個(gè)體的針對(duì)性，不能很好地解決學(xué)生中“好的吃不飽，差的吃不了”的問(wèn)題。另一方面由于高校擴(kuò)招，每年入校學(xué)生增多。目前我校公體部承擔(dān)了全校一、二年級(jí)共8000余名學(xué)生的體育課教學(xué)任務(wù)�？梢�(jiàn)，學(xué)生多、教師少、教學(xué)任務(wù)繁重。

　　1.3學(xué)生自我健身意識(shí)有待提高。

　　經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我校大學(xué)生參與余暇體育每周在2次以下的占47.9%，3一4次占37.5%，5次以上占13.1%，未選的學(xué)生占1.5%。與我國(guó)體育人口調(diào)查進(jìn)行比較分析，大學(xué)生屬我國(guó)體育人口的高峰期(21一25歲體育人口占體育人口總數(shù)的46.4%)，但排除學(xué)校規(guī)定的體育要求科目外，每周參與余暇體育在3次以上的占50.6%，說(shuō)明體育人口作為一種完全自覺(jué)的體育行為習(xí)慣，仍有近50%的大學(xué)生沒(méi)達(dá)到學(xué)校教育的要求。

　　1.4開(kāi)設(shè)項(xiàng)目與學(xué)生選項(xiàng)的制約，體育課程安排困難。

　　由于公共體育課程未能實(shí)行網(wǎng)絡(luò)選課，我校采取學(xué)生自主選課方式，部分身體狀況不允許的學(xué)生可以選體療課。學(xué)生對(duì)具體的體育項(xiàng)目的開(kāi)設(shè)與選擇意向，是由各個(gè)院系自然班根據(jù)體育教學(xué)單元內(nèi)的項(xiàng)目設(shè)置和人數(shù)限定進(jìn)行搭配，場(chǎng)地設(shè)施數(shù)量在每個(gè)教學(xué)單元內(nèi)是一定的，超過(guò)了場(chǎng)地設(shè)施的數(shù)量和容量教務(wù)處安排造成部分選項(xiàng)的學(xué)生無(wú)法上課。一些學(xué)生喜愛(ài)的游泳、定向越野、拓展等并沒(méi)有設(shè)立，而且由于場(chǎng)地所限，網(wǎng)球、乒乓球課程人數(shù)必須限定，很大程度不能滿足學(xué)生的興趣，而這些場(chǎng)地在課余卻大都閑置。

　　1.5女生選課制約性與待選科目少的矛盾很嚴(yán)重。

　　女生體育課必須有目的的從健身出發(fā)，充分發(fā)揮女生身體能力的優(yōu)勢(shì)，科學(xué)地選擇教學(xué)內(nèi)容和組織教法，激發(fā)女生的運(yùn)動(dòng)活力，使體育教學(xué)向科學(xué)化、藝術(shù)化方向發(fā)展。女生適合的項(xiàng)目藝術(shù)體操、舞蹈等僅有四名教師，受場(chǎng)地、上課人數(shù)限制，使很多女生不能選這幾項(xiàng)課。而造成根據(jù)體育教師項(xiàng)目進(jìn)行搭配，部分項(xiàng)目人數(shù)非常多，很多學(xué)生對(duì)所上科目并不滿意。

　　1.6教師專項(xiàng)人數(shù)搭配不合理。

　　目前，公共體育教學(xué)部現(xiàn)有教師34人(包括外出進(jìn)修教師l名)，總體而言，教師的專項(xiàng)業(yè)務(wù)不夠廣，教師專項(xiàng)結(jié)構(gòu)不盡合理。根據(jù)教師專項(xiàng)和學(xué)生選項(xiàng)調(diào)查表明，教師專項(xiàng)結(jié)構(gòu)不能滿足學(xué)生選項(xiàng)的要求。近3年來(lái)，引進(jìn)籃球教師3名，足球教師1名，健美操教師1名，隨著社會(huì)健身、娛樂(lè)林閑運(yùn)動(dòng)普及與發(fā)展，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣不再局限于以往的體育項(xiàng)目，而是熱衷拓展、網(wǎng)球等一些時(shí)尚的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。這就使得體育教師專業(yè)知識(shí)顯得滯后且老化，難以滿足學(xué)生的需求。

　　2對(duì)策

　　2.1設(shè)置高校體育俱樂(lè)部

　　體育俱樂(lè)部教學(xué)模式的實(shí)施改變了教師傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，要求廣大教師由多年已經(jīng)習(xí)慣的、傳統(tǒng)的教學(xué)思想轉(zhuǎn)變到“健康第一、終身體育”的思想上來(lái)。體育俱樂(lè)部教學(xué)主要是以學(xué)生健身活動(dòng)為主，教師教學(xué)方式由主導(dǎo)地位變?yōu)檩o導(dǎo)地位，為學(xué)生練習(xí)提供相關(guān)技術(shù)咨詢等，課堂常規(guī)只保留基本部分，其余部分由學(xué)生在課堂外完成。通過(guò)體育教學(xué)不僅使學(xué)生掌握必要的體育技術(shù)技能，而且養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣，提高了健康水平，為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。

　　我校目前體育俱樂(lè)部?jī)H有籃球、排球、足球、網(wǎng)球等，而且是社團(tuán)形式，發(fā)揮效果有限。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，首先要做到從學(xué)生興趣角度出發(fā)，滿足大多數(shù)學(xué)生的體育愛(ài)好。

　　俱樂(lè)部式教學(xué)能夠以人為本，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，強(qiáng)化特長(zhǎng)，培養(yǎng)興趣，有效地克服了傳統(tǒng)體育教學(xué)偏重競(jìng)技技能和技術(shù)的教育，忽視學(xué)生身心健康等不足，使學(xué)生在體育教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，品嘗到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，發(fā)展了個(gè)性，鍛煉了身心，培養(yǎng)了終身體育的意識(shí)和行為，為終身體育打下良好的身體基礎(chǔ)。

　　2.2教學(xué)項(xiàng)目要根據(jù)需要增加，提高教師素質(zhì)。

　　我校體育教學(xué)是以教學(xué)為主體的教學(xué)模式，要采用多形式、多渠道的方式培訓(xùn)師資，提倡教師一專多能，鼓勵(lì)教師兼項(xiàng)。公共體育教學(xué)大綱不應(yīng)常年不變，應(yīng)根據(jù)社會(huì)發(fā)展變化而不斷更新，并在修訂中得到及時(shí)反映，以適應(yīng)人才社會(huì)化的需求。根據(jù)學(xué)生的需求和學(xué)校場(chǎng)地條件，適當(dāng)增設(shè)一些如羽毛球、定向越野等項(xiàng)目，以拓寬選項(xiàng)的空間。

　　綜上，我校目前在體育教學(xué)設(shè)施較為完備的條件下，應(yīng)在現(xiàn)有師資的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，積極拓展新興項(xiàng)目，大力發(fā)展體育俱樂(lè)部，合理有效利用教學(xué)設(shè)施，同時(shí)緩解學(xué)生選課不能從自身興趣出發(fā)的矛盾。另外要積極鼓勵(lì)教師進(jìn)修，達(dá)到一專多能，多個(gè)項(xiàng)目齊發(fā)展，同時(shí)引進(jìn)定向越野、網(wǎng)球、游泳等項(xiàng)目的教師，拓展教學(xué)空間，促進(jìn)我校體育教學(xué)的良性發(fā)展。

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