六年級信息技術(shù)下冊《不會碰壞的機(jī)器人》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、教學(xué)目的：

　　1、初步了解樂高觸動傳感器的特性。

　　2、初步會用樂高ROBOLAB編制程序控制機(jī)器人完成任務(wù)。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　樂高觸動傳感器的特性

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　樂高ROBOLAB編制程序控制機(jī)器人完成任務(wù)。

　　四、教學(xué)方法：

　　講授、演示、實(shí)踐。

　　五、教學(xué)過程：

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　　演示樂高機(jī)器人沿直線行進(jìn)，碰到障礙物后退。

　　（二）引導(dǎo)觀察。

　　1、機(jī)器人碰到障礙物就后退，說明機(jī)器人具有什么功能？

　　答：機(jī)器人具有“觸覺”的功能

　　2、機(jī)器人為什么具有““觸覺”的功能呢？

　　答：機(jī)器人身上安裝了傳感器——觸動傳感器，它讓機(jī)器人具有“觸覺”。

　�。ㄈ�）引導(dǎo)探索觸動傳感器特性。

　　1、設(shè)計(jì)一程序，按下觸動傳感器，機(jī)器人就停，松開觸動傳感器，機(jī)器人就行進(jìn)。應(yīng)，從面感知物體的存在。

　　2、打開機(jī)器人的電源開關(guān)，用手按下觸動傳感器，看看機(jī)器人有什么反應(yīng)？松開觸動傳感器，看看機(jī)器人有什么反應(yīng)？結(jié)果說明什么？

　　答：機(jī)器人能利用觸動傳感器“感覺”到物體的存在。

　�。ㄎ澹┯脴犯逺OBOLAB編制程序控制機(jī)器人完成任務(wù)。

　�。�六）運(yùn)行和調(diào)試。

　　運(yùn)行機(jī)器人看看能不能達(dá)到設(shè)計(jì)要求，如果還不能有效的完成任務(wù)，應(yīng)找原因，修改機(jī)器的硬件或軟件。