快樂的牧羊人音樂教案

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1．感受樂曲輕快、活潑的風(fēng)格特點(diǎn)，能用語(yǔ)言、動(dòng)作等不同的方式表達(dá)對(duì)樂曲的理解。

　　2．體驗(yàn)音樂所表達(dá)的快樂情感。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．圖片，剪切的“快樂的牧羊人”音樂。

　　2．幼兒欣賞過(guò)大草原的美麗景色，有一定的經(jīng)驗(yàn)。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　（一）初步欣賞，感受樂曲輕快活潑的特點(diǎn)。

　　1．欣賞樂曲第一遍，初步感受樂曲歡快。

　�。�1）師：這首曲子帶給你什么樣的感覺？你聽到了什么？好像看見了什么？

　�。�2）教師告訴幼兒樂曲的名稱叫“快樂的牧羊人”。

　　2、欣賞樂曲第二遍，進(jìn)行想象。

　　師：牧羊人可能會(huì)到哪些地方？

　　引導(dǎo)幼兒大膽想象牧羊人所到過(guò)的地方，教師根據(jù)幼兒的回答出示圖片（展現(xiàn)草地、小溪、山坡、花園等）。

　　（二）分段欣賞樂曲，用各種方式表達(dá)對(duì)樂曲的理解。

　　1．區(qū)分樂段。

　�。�1）再次傾聽樂曲。

　　師：聽一聽，這段音樂分為幾段？

　�。�2）引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)樂曲。

　　師：我們可以用哪些身體動(dòng)作呢？（幼兒自由選擇動(dòng)作表現(xiàn)，如：拍手、拍膝、拍肩等）

　　2．欣賞第一段，用動(dòng)作表現(xiàn)。

　　（1）師：我們先來(lái)聽聽第一段，牧羊人可能在干什么？

　　師：牧羊人是怎么帶小羊到草地上的？牧羊人會(huì)做些什么呢？

　�。�2）幼兒創(chuàng)編表演揚(yáng)鞭趕羊群等動(dòng)作，嘗試有節(jié)奏地隨音樂表演。

　　3．欣賞第二段，用手部動(dòng)作表現(xiàn)。

　　（1）師：你是怎么理解這段音樂的？

　�。�2）幼兒有節(jié)奏地模擬爬山的動(dòng)作。

　　師：伸出你的小拳頭，我們和小羊們一起有節(jié)奏地爬山！

　　4．欣賞第三段，想象并表達(dá)。

　�。�1）師：牧羊人帶著羊群到了哪里？

　�。�2）想象交流：想象一下，他們可能看到草原上哪些美麗的景色？在小溪邊牧羊人和羊兒們會(huì)做些什么呢？

　　引導(dǎo)幼兒大膽想象羊兒嬉戲的情景，如喝水、打滾、曬太陽(yáng)等。

　　5．欣賞第四段，根據(jù)音樂音色想象樂器。

　�。�1）師：聽，牧羊人好像在吹奏什么樂器？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂特色想象樂器）為什么牧羊人要吹小號(hào)？

　�。�2）幼兒嘗試吹“小號(hào)”。

　　6．小結(jié)：剛才，我們聽著音樂，跟著牧羊人去了很多地方，這就是牧羊人一天的快樂生活。

　　（三）完整欣賞樂曲，體驗(yàn)?zāi)裂蛉说目鞓贰?/strong>

　　1．完整欣賞，進(jìn)一步體驗(yàn)?zāi)裂蛉说目鞓罚何覀冊(cè)賮?lái)感受一下牧羊人一天的快樂生活，好嗎？

　　2．總結(jié)。

　　這真是一個(gè)快樂的牧羊人，他為什么這么快樂呢？

　　你們今天快樂嗎？為什么？