小學(xué)語文考試對三大部分的分析

　　一、語言積累部分共30分。

　　第一題給字選擇正確的讀音打“ˇ”。這一題，學(xué)生做得不錯。對于本校學(xué)生來說這是送分題目，因為他們的作業(yè)平時也是比較扎實的。

　　第二題讀拼音寫詞語（4分）。這一題是考學(xué)生記憶詞語的，對學(xué)生來說難度不大，因為平時復(fù)習的比較多，記得也比較牢，但也有部分后進生對詞語掌握得不好，最多的學(xué)生10個字里面錯了8個字。

　　第三題選沒有錯別字的一組（4分）。這一題是本次測試的一大難點。學(xué)生失分較多。

　　第四題組詞（４分），第五題按要求寫成語（４分）都比較簡單。第四題在平時練習中已經(jīng)做過好幾次了，但是有部分人還是做錯了。第五題是按要求寫成語，這種類型在平時練習中出現(xiàn)過好多次了，每個學(xué)生都能做，但還是有20個同學(xué)因為馬虎而做錯了。在他們的潛意識里面，這題太簡單了。

　　第六題（５分）和第七題（７分）都屬于按原文填空太簡單了，學(xué)生失分較少。

　　二、理解運用部分40分。

　　課內(nèi)閱讀7分，此題選自中學(xué)課本內(nèi)容的一段話，作者朱自清。這是一段散文。其中有文章內(nèi)容填寫、作者介紹、重要字詞理解等幾方面。比較難的是“這首詩寫的是（ ）季的景色，從（ ）這些詞語中可以看出來。”后一個填空錯的比較多。

　　第二個閱讀中的“按課文內(nèi)容填空”錯的比較多，可見學(xué)生平時對默寫課文欠下工夫。

　　第三個閱讀中“填標點符號”錯的比較多，全對的沒有幾個人。平時不管是學(xué)生還是我自己對標點符號的教學(xué)欠重視。學(xué)生審題欠仔細，“劃出有關(guān)詞語”很多學(xué)生劃成了句子。

　　課外閱讀20分。

　　課后的幾個問題比較簡單，基本上學(xué)生能做優(yōu)秀。其中比較難的是結(jié)合短文內(nèi)容解釋詞語基本上學(xué)生都做錯了。在回答“問答題”時回答欠完整，這和我平時欠強調(diào)、作業(yè)中不夠重視有關(guān)。

　　三、習作表達30分。這是一次半命題作文，其中有3個同學(xué)沒有將題目補充完整。這是馬虎、不仔細造成的。作文中學(xué)生的詞句不夠優(yōu)美、不夠具體，很多學(xué)生只寫了短短幾行字，這和平時缺乏好詞好句的積累有關(guān)，和平時看作文書欠多有關(guān)。

　　這次小學(xué)畢業(yè)語文語文測試，學(xué)生都發(fā)揮得比較好，當然試題也是比較簡單。這次的測試也讓我發(fā)現(xiàn)了不少存在的問題，及今后努力的方向：

　　1、更加重視書寫端正、規(guī)范，卷面整潔。

　　2、重視學(xué)生學(xué)習習慣的培養(yǎng)：仔細審題、仔細答題、仔細檢查。

　　3、對全班學(xué)生加強基礎(chǔ)知識的鞏固練習，尤其是對后進生加強基礎(chǔ)練習，掌握好基礎(chǔ)知識。（生字、詞語、詞語意思、課文填空等）

　　4、對于一個題目想象多種可能出現(xiàn)的類型進行練習。

　　5、重視標點符號教學(xué)、重視學(xué)生對標點符號的使用。

　　6、加強閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生閱讀能立。

　　7、規(guī)范學(xué)生的答題。

　　8、重視好詞好句的積累，多看看作文書，提高作文水平。

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