《郵票齒孔的故事》教案設(shè)計(jì)

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　〖知識(shí)目標(biāo)

　　1,正確,流利地朗讀課文.

　　2,學(xué)習(xí)課文生字,理解”立即,仍然”等詞語.

　　〖能力目標(biāo)

　　1,通過讀文,培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語的能力.

　　2,通過情境創(chuàng)設(shè),培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑,探疑,解疑的能力.

　　3,通過小實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手的能力.

　　4,通過匯報(bào),交流,培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力.

　　5,通過收集資料和觀察生活中的物品,培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力.

　　〖情感目標(biāo)教育學(xué)生要善于觀察,善于思考,勤于動(dòng)手.

　　【課前準(zhǔn)備】

　　1,學(xué)生準(zhǔn)備:

　�、� 郵票(3張以上).

　　⑵ 觀察生活中有齒孔的物品.

　�、� 別針一枚.

　　⑷ 了解郵票的知識(shí).

　　2,教師準(zhǔn)備:

　�、� 搜集有關(guān)郵票的一些知識(shí).

　　⑵ 郵票.

　　【教學(xué)流程及設(shè)計(jì)】

　　一,談話揭題,激發(fā)興趣

　　1,目標(biāo):通過教師質(zhì)疑,學(xué)生回答,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)動(dòng)腦習(xí)慣,學(xué)會(huì)自己解決生活中的困難.

　　2,形式:展示實(shí)物,教師質(zhì)疑,學(xué)生解疑.

　　3,過程:⑴ 教師出示下載的郵票圖案若干張,設(shè)問:

　　老師想將這么多郵票整齊快速地分開,你能幫老師想出什么辦法

　�、� 學(xué)生發(fā)言:

　�、� 用小刀裁開;

　　② 用手撕開;

　�、� 用剪刀剪開;

　　④ 用別針刺開.

　�、� 教師評(píng)價(jià):

　　大家的辦法都不錯(cuò),但是有的辦法用起來不很方便.100多年前英國發(fā)明家阿切爾用了一個(gè)好辦法讓大家能又快又好地分開這些郵票,想知道他想出了什么辦法嗎

　　二,初讀課文,整體感知,認(rèn)讀生字

　　1,目標(biāo):初步了解課文的主要內(nèi)容,讀準(zhǔn)生字.

　　2,形式:自讀課文,交流匯報(bào).

　　3,過程:⑴ 學(xué)生自由讀課文,了解課文內(nèi)容,注意讀準(zhǔn)字音.

　　⑵ 說說課文的主要內(nèi)容.

　　⑶ 認(rèn)讀生字,師生共同正音.

　　三,自主探究,理解課文

　　1,目標(biāo):讓學(xué)生在讀文,質(zhì)疑,讀詞,小實(shí)驗(yàn),談體會(huì)等過程中了解郵票齒孔的來歷和打孔機(jī)給人們生活帶來的好處.

　　2,形式:讀文質(zhì)疑,讀詞想象,實(shí)踐體驗(yàn),交流感受.

　　3,過程:

　�、� 學(xué)生自由讀課文,將自己不懂的地方做上記號(hào).

　�、� 引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑:讀了課文你有什么疑問

　　生問:

　�、� 為什么以前的郵票沒有齒孔

　�、� 打孔機(jī)是怎樣發(fā)明的

　　③ 郵票打孔機(jī)什么時(shí)候發(fā)明的

　�、� 為什么英國立即采用了打孔機(jī)

　　⑤ 為什么現(xiàn)在仍然在使用郵票打孔機(jī)

　�、� 教師隨機(jī)板書學(xué)生提出的問題,學(xué)生以四人為一組合作解決問題,完成下列表格:

　　解決的問題:

　　課文中的答案:

　　補(bǔ)充的資料:

　　⑷ 學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)情況,回答”打孔機(jī)是怎樣發(fā)明的 ”

　�、� 齊讀動(dòng)詞,體會(huì)動(dòng)作.

　　⑹ 小實(shí)驗(yàn):

　　用別針給兩張”郵票”中間處刺洞,然后沿洞撕開,再將中間沒有刺洞的兩張郵票撕開.

　　(實(shí)驗(yàn)時(shí),學(xué)生兩人為一組,一人拿郵票,一人小心翼翼地用別針刺洞,教師巡視指導(dǎo),提醒學(xué)生注意安全.)

　�、� 學(xué)生談?wù)剬?shí)驗(yàn)后的感受.

　�、� 回答”為什么英國立即采用了打孔機(jī) “理解”立即”.

　�、� 回答”為什么現(xiàn)在仍然在使用郵票打孔機(jī) “理解”仍然”.

　�、� 拓展:

　　① 因?yàn)榇蚩讬C(jī)打孔快,打孔后郵票能又快又整齊地分開,所以現(xiàn)在它仍然在使用,在為郵票打孔.你知道我國第一枚郵票是什么時(shí)候發(fā)行的,票面圖案是什么,有沒有齒孔嗎

　�、� 世界上第一枚有齒孔的郵票是什么時(shí)候發(fā)行的

　�、� 世界上第一枚有齒孔的郵票是1854年1月28日發(fā)行,與課文中的故事發(fā)生的時(shí)間有近六年之久,這期間阿切爾可能都在做些什么

　�、� 你知道生活中還有哪些東西也有齒孔

　　……

　　師:同學(xué)們真會(huì)觀察,大家說的這些東西因?yàn)橛辛她X孔,我們才很容易地將它撕開,我們應(yīng)該感謝誰

　　生:感謝阿切爾.

　　四,總結(jié)課文,探究人物品質(zhì)

　　1,自由讀課文.

　　2,談?wù)?

　　你喜歡課文中的哪個(gè)人物,為什么

　　3,總結(jié).

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