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傳統(tǒng)文化保護及文化自信的面試熱點
隨著科技的進步與計算機的普及，現(xiàn)階段，人們獲取信息的途徑和數(shù)量成爆炸式增長。隨著信息量獲取的方便快捷，人們對傳統(tǒng)文化等優(yōu)秀成果，則逐漸淡忘之勢。如出現(xiàn)了普遍的“低頭族”、“提筆忘字”等現(xiàn)象的普遍存在，也從側(cè)面反映了傳統(tǒng)文化的困境。保護優(yōu)秀傳統(tǒng)文化迫在眉睫。
當電腦、智能手機逐漸的成為人們生活中不可或缺的一部分，獲取信息、電腦打字方便、快捷，利于人們提升工作效率，也便于人們互動交流。然而，漢字、詩詞、成語等都是我國的國粹，當人們的手指在鍵盤上可以“敲字如飛”，相反握起筆來卻“提筆忘字”，在獲取的海量新聞信息中徜徉而忘記古詩詞成語典故等傳統(tǒng)文化的精髓是，表明現(xiàn)代科技已對傳統(tǒng)文化帶來了巨大沖擊。
詩詞、成語、漢字等作為傳統(tǒng)文化的重要載體，也記載著中國文化的變遷。如果我們對“提筆忘字”“低頭族”“碎片化閱讀”等現(xiàn)象置之不理，那么我國的傳統(tǒng)文化將很難再傳承下去，其深邃的內(nèi)涵將會消失在電腦和智能手機面前。為了不讓傳統(tǒng)文化在生活中絕跡、被現(xiàn)代科技淹沒，我們必須為傳統(tǒng)文化的保護、繼承、發(fā)展做出努力。
如中央電視臺以《中國詩詞大會》等文化類節(jié)目的播出，就在社會上掀起了傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)熱潮，在人民群眾，特別是對青少年的吸引力效果明顯。除了這種媒體類的宣傳引導(dǎo)外，我國適宜在各級學(xué)校，特別是中小學(xué)中開設(shè)專門的傳統(tǒng)文化的課程，或者是語文課程課時量和授課時間的進行逐步增加，或者增加傳統(tǒng)文化或者詩詞、成語等科目的考試分值比例，多渠道的提高廣大人民群眾特別是青少年學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化的熱情。同事號召廣大人民群眾在利用互聯(lián)網(wǎng)、智能手機等獲取新聞信息時，有一個理性思維和分析能力，保留處于我們的傳統(tǒng)文化基因，逐步提高自身精神生活水平，增加自身文化內(nèi)涵。
總之，文化是一個國家、一個民族更深層次的內(nèi)涵和需求，保護優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是我們每個公民提升自身精神境界、塑造文化自信的必要內(nèi)容。
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