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一幅難忘的畫的教學(xué)分析
教學(xué)目標(biāo)
1. 抓住重點(diǎn)詞句讀懂課文，感受老大爺美好的心靈。
2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師：教學(xué)掛圖，課文配樂錄音。
教學(xué)建議
一件小事能給人帶來莫大的幫助，一句話會(huì)溫暖人的心房，一個(gè)舉動(dòng)會(huì)讓人贊嘆不已，一個(gè)微笑會(huì)帶給人美好的希望。一位素不相識(shí)的老大爺，為了滿足“我”的心愿，主動(dòng)把船劃回來讓“我”畫畫，直到天黑�！拔摇辈荒芡浝洗鬆攷Ыo“我”的幸福和喜悅，是他美好的心靈點(diǎn)綴了這山明水秀的風(fēng)景，讓人心明眼亮，豁然開朗。
本文采用了倒敘的手法，由一幅畫回憶當(dāng)時(shí)的故事。敘述順序?yàn)椋?.看畫想起它不平常的來歷；2.“我”畫畫的經(jīng)過，老大爺?shù)男∧敬瑒澴摺獎(jiǎng)澔亍謩澴撸?.“我”對(duì)“風(fēng)景是美啊，可是最美的還不是風(fēng)景”這句話的體會(huì)。
教學(xué)的重難點(diǎn)：
是體會(huì) “風(fēng)景是美啊，可是最美的還不是風(fēng)景”這句話。教學(xué)中，教師以這句話為突破口展開教學(xué)，讓學(xué)生從優(yōu)美的詞句中體會(huì)美麗的風(fēng)景，從老大爺劃回船等作者畫畫到天黑的行為，體會(huì)老大爺真誠(chéng)美好的心靈。抓住這兩條線索教學(xué)，易于突破重難點(diǎn)，很自然地揭示主題。
建議本課教學(xué)用1課時(shí)。
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