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獅子大王課程教學設計
20xx年4月17日，**區(qū)美術學科“青藍工程”的葉**老師和戴**老師走進康園，聆聽和指導我和洪**、陶**的美術課。
我給大家?guī)砹艘还?jié)生動活潑的《獅子大王》。這節(jié)課先以一段新穎有趣的視頻開啟了學生對草原大王的幻想。一說到獅子學生想到的最多的就是“可怕、兇猛”，接下來，我不僅給學生們展示了獅子兇狠的一面還通過故事讓學生了解了獅子也有餓肚子的可憐和可愛的另一面。在教師示范時，以一個拼圖游戲用輕松的方式讓學生通過觀察對比掌握了獅子的面部特征，令學生在制作的過程中，更加的得心應手。
課后，葉**老師和戴**老師對我們的課進行了細致點評。戴老師充分肯定了我在語言表達與教學環(huán)節(jié)設計上的優(yōu)秀表現(xiàn)，同時結合自己平時的課堂教學經(jīng)驗指出了一些細節(jié)處理方面可以改進的地方。葉曄老師把這三堂課延伸到了日常的手工課教學中，啟發(fā)我們采用單元式手工教學，重點培養(yǎng)學生良好的手工習慣。更要求美術老師要走出去，多聽語文課，錘煉語言；多聽數(shù)學課，鍛煉邏輯思維能力。
關于這節(jié)課我有幾點反思和感想。這節(jié)課的重點是讓學生試著用手工制作一個獅子形的頭飾，我以為這課對于一年級的孩子來說是很困難的，但是在實際的教學過程中，我發(fā)現(xiàn)我真的是低估孩子們了，記得在制作獅子頭發(fā)的這個環(huán)節(jié)中，孩子們設計了很多種獅子的發(fā)型，而且他們還想出了一些辦法如何讓獅子頭發(fā)卷曲起來，用鉛筆卷，用手搓。這些方法都是同學們在小組合作中商量出來的，真的很棒��！孩子們！在制作獅子眼睛的時候，大家的方法也是不同的，有的是圓形的，有的是三角形的，有的是方形或是橢圓形的，我告訴孩子們，任何形狀都沒有關系，只要是抓住了獅子的特點，就可以的，希望我們每個同學都擁有屬于自己的獅子大王。
其實這節(jié)課，孩子們學的很開心，我也很高興，不足的事，學習材料少了些，有些同學提出做立體的，但是材料不夠，不過聽到孩子的這個想法就是一件讓人開心的事！
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