《山寨》課后反思

　　《山寨》是北師大版語文第四冊第五主題單元的第一篇課文。課文的體裁是現(xiàn)代詩歌，一共有三個小節(jié)，詩句淺顯優(yōu)美，讀起來瑯瑯上口。詩歌主要描寫了山路七拐八彎，到處林遮樹掩的美麗景色。為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)時感悟祖國語言文字的優(yōu)美，體會山寨的特點(diǎn)，教學(xué)這首詩歌時，我嘗試采用以下實(shí)踐活動來激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助學(xué)生理解詩歌內(nèi)容。

　　一、聯(lián)系生活實(shí)際說一說

　　鑒于學(xué)生生活在偏僻的小山村里，我就讓學(xué)生說說從學(xué)校到家里要走多長時間，到底遠(yuǎn)不遠(yuǎn)。其中有幾個同學(xué)說：“我們在教室的走廊上放眼就能看到對面的房子就是我家，可我上學(xué)，放學(xué)回家卻要走半個多小時。”我適時問：這是怎么回事呢？學(xué)生馬上就體會到了因?yàn)樯铰菲吖瞻藦�。再如體會“分明是到了寨邊，怎么一戶人家也不見？”一句，我讓學(xué)生想想自己生活中是否遇到過這樣的事情，很多孩子把小手舉得高高，第三小節(jié)詩意迎刃而解。

　　看著同學(xué)們一張張興奮的笑臉，一雙雙躍躍欲試的小手，看著這充滿活力的課堂，我感慨萬千。新教材強(qiáng)調(diào)要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)調(diào)結(jié)合語文實(shí)踐活動來學(xué)習(xí)語文。這正是學(xué)生所期望的，學(xué)生需要開放式的語文課堂。

　　二、結(jié)合實(shí)際想象畫一畫

　　這首詩歌主要是表現(xiàn)“山寨看著近，要走到卻很遠(yuǎn)”，從而體現(xiàn)山路的特點(diǎn)。為了讓學(xué)生深入體會，我讓學(xué)生動手在書的插圖上畫上小路。同學(xué)們饒有興致地動手作畫，有些孩子畫了些九曲十八彎的小路，有些路段卻沒畫出來，我就問他為什么要這樣畫，他說：因?yàn)樾÷肪殴瞻藦�，就�?yīng)該像蛇一樣盤旋向上，而到處林遮樹掩，有些路段當(dāng)然就看不見了……”我情不自禁為他的話和發(fā)言鼓起掌來�？梢�，讓學(xué)生動手畫一畫，不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，還能培養(yǎng)學(xué)生的形象思維和創(chuàng)新精神。在這樣的課堂中，他們找回了自信。他們在課堂中那么快樂，那么主動地探究新知識。

　　他們才是課堂的真正主人。

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