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《我的時(shí)間我做主》課后反思范文（精選22篇）
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，教學(xué)是我們的工作之一，所謂反思就是能夠迅速從一個(gè)場景和事態(tài)中抽身出來，看自己在前一個(gè)場景和事態(tài)中自己的表現(xiàn)。我們該怎么去寫反思呢？以下是小編為大家整理的《我的時(shí)間我做主》課后反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《我的時(shí)間我做主》課后反思 篇1
今天給學(xué)生上了一節(jié)綜合實(shí)踐活動課——《我的時(shí)間我做主》。
這節(jié)課重點(diǎn)讓學(xué)生懂得珍惜時(shí)間，尤其懂得珍惜短暫的學(xué)習(xí)時(shí)光。
怎么樣能讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)時(shí)間的短暫與寶貴呢？我通過撕紙游戲，引導(dǎo)學(xué)生一步步撕掉與學(xué)習(xí)無關(guān)的時(shí)間，最后學(xué)生驚訝地發(fā)現(xiàn)：與漫長的人生相比，學(xué)習(xí)時(shí)間竟然如此短暫。許多學(xué)生通過對比張大了嘴巴，露出了驚訝的目光，認(rèn)識到學(xué)習(xí)時(shí)光的寶貴。
如何讓學(xué)生意識到分分秒秒的時(shí)間往往是在不知不覺中流逝的，人與人之間的差別就是在這無數(shù)個(gè)分分秒秒中產(chǎn)生的呢？我又通過引導(dǎo)孩子通過計(jì)算自己每一節(jié)課浪費(fèi)的時(shí)間、每天浪費(fèi)的時(shí)間乃至小學(xué)六年浪費(fèi)的'時(shí)光，再將時(shí)間轉(zhuǎn)化為課時(shí)，計(jì)算完后，很多孩子驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來在不知不覺中，六年的時(shí)光，由于自己不做好課前準(zhǔn)備、上課發(fā)呆、做小動作、亂說話，導(dǎo)致自己不知不覺浪費(fèi)了七八百節(jié)課甚至一千多節(jié)課，意識到如果懂得珍惜時(shí)間，自己將在這些時(shí)光中獲取多少知識，懂得漫長的人生其實(shí)就是由無數(shù)個(gè)一分鐘組成的，每一個(gè)一分鐘利用好了，就能在無數(shù)個(gè)一分鐘中完成偉大的事情。
這節(jié)課，學(xué)生感受深刻，讓我堅(jiān)信了，有深刻情感體驗(yàn)的活動對學(xué)生才是有意義的活動。
《我的時(shí)間我做主》課后反思 篇2
我的時(shí)間我做主，什么時(shí)候我才有這樣的“待遇”呢？只有考試考前三，我才有自己支配自己時(shí)間的權(quán)利，每一次只要我“自由了”，我就會肆無忌憚地玩了起來，無憂無慮，自由自在，毫無顧慮。因?yàn)檫@是我和媽媽的約定。只要我考試考上前三，隨便我怎么玩。果不其然，這次的考試我獲得了全班第一，為了獎勵我，我可以連續(xù)四天不用寫家庭作業(yè)，就這樣，在這四天里，我以平板“為生”，除了睡覺，吃飯和上廁所，基本上其他時(shí)間都沉浸于平板的世界中，我就是媽媽所說的典型的“平板不離手”。最后因?yàn)榭措娔X看的`眼睛流淚、發(fā)疼，媽媽說不能老是玩電腦，讓眼睛也休息一會兒，我說：媽媽是你自己同意的，我的時(shí)間我做主，但是媽媽說：“你的時(shí)間是你自己做主，我管不了，你可以玩，但也要給自己定個(gè)作息時(shí)間表，不能老是玩。”最后，我思考再三，感覺媽媽說的有道理，于是答應(yīng)了媽媽，自己做了休息時(shí)間表，不能讓時(shí)間“傷害”了自己，也要勞逸結(jié)合，合理的利用自由的時(shí)間。
雖說我用我的努力換取了自由的時(shí)間，但是也要把時(shí)間利用好，利用的有意義，我的時(shí)間我做主還真有點(diǎn)不好“做主”。
《我的時(shí)間我做主》課后反思 篇3
我的時(shí)光列車正緩緩地向前行駛著，它走過了三歲，走過了五歲，走過了十一歲……可是，隨著年齡的增長，我卻越來越掌握不了它行駛的方向了。
記得上幼兒園的時(shí)候，我自己就是時(shí)光列車的'“駕駛員”。
時(shí)光列車緩緩地來到我的小學(xué)階段，可我的“駕駛員”資格卻被剝奪了。除了上課時(shí)間，學(xué)校里的課余時(shí)間我尚可以自己安排；可一回到家，我就完完全全地成了時(shí)間的奴仆。自己的時(shí)間不能自己支配，什么時(shí)間做題，什么時(shí)間背英語，什么時(shí)間練鋼琴……每天都被爸爸媽媽排得滿滿的，
雙休日和假期想休息休息，那簡直就是南墻上掛門簾——沒門，唉！
我想大聲對爸媽說：我想做我的時(shí)光列車的駕駛員，帶著我精心繪制的生活地圖，駕駛我的時(shí)光列車，向我未來的理想之國自由馳騁。
《我的時(shí)間我做主》課后反思 篇4
那天，媽媽突然問我什么是“自由”。當(dāng)時(shí)，我剛做完了一堆作業(yè)，可我的心情并不輕松。因?yàn)榻酉聛恚�有那架大鋼琴等著我，還有20頁在我讀來枯燥無味的《三國演義》等著我，還有那讓人好似受酷刑的兩千下跳繩等著我。這感覺就像暑假里游泳，游啊游啊，以為到岸了，但其實(shí)離岸邊還有一大截呢……
要說“自由”，我太懂了！自由就是，我的時(shí)間我做主！可我每天都感覺到不自由，因?yàn)槲颐刻斓?時(shí)間我都做不了主，連雙休日也至少要用半天時(shí)間來做作業(yè)。我愛的那本《我的小小幸�！�，已經(jīng)好幾天沒翻開了；各種各樣收集起來的小玩意也很久沒玩了，上幼兒園時(shí)，我可是經(jīng)常把它們一樣一樣擺在地板上，能玩上老半天呢！爸爸媽媽說了好幾次周末去摘草莓，到今天還沒有實(shí)現(xiàn)。不過，我想，那些有好幾個(gè)興趣班的同學(xué)肯定比我更懂得“自由”的珍貴。
《我的時(shí)間我做主》課后反思 篇5
“春晚”的一首《時(shí)間都去哪兒了》唱紅的大江南北。聽著爸爸哼唱著“時(shí)間都去哪兒了？還沒好好感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了。時(shí)間都去哪兒了？還沒好好看看你眼睛就花了，柴米油鹽半輩子，轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了……”我想起了自己的時(shí)間都去哪兒了？
周一至周五我的時(shí)間都交給上學(xué)了，上課認(rèn)真聽講，放學(xué)一絲不茍完成作業(yè)。按部就班的`努力好好學(xué)習(xí)，為將來自己成為對社會有用的人而準(zhǔn)備。當(dāng)然我也是勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)之余也聽聽歌、彈彈電子琴、跳跳繩等等，當(dāng)然有件事我每天必須去做，那就是每天都要抽出20分鐘時(shí)間，瀏覽下“蕪湖小記者網(wǎng)站”，學(xué)習(xí)借鑒下其他小記者好的寫作方法。
周六上午我一般都是總結(jié)下一周來的學(xué)習(xí)情況，溫習(xí)下功課。哪些知識點(diǎn)學(xué)的不是很扎實(shí)，弄懂弄透。看看課外書。下午嘛，嘿嘿，我會約上3、5個(gè)好友在一起玩玩五子棋、打打兵乓球、羽毛球等等，總之是我的娛樂時(shí)間。
周日上午有2個(gè)興趣班，一個(gè)奧數(shù)，還有一個(gè)是電子琴。我要申明的是這2個(gè)興趣班不是我父母主動幫我報(bào)的，是在我強(qiáng)烈要求下才報(bào)的。我這個(gè)人吧，有點(diǎn)粗心的小毛病，奧數(shù)讓我學(xué)會了更多的思維方法，慢慢克服了我粗心的毛病，我是樂在其中。至于電子琴吧，我認(rèn)為小孩子學(xué)習(xí)固然重要，但也要有點(diǎn)業(yè)余愛好，培養(yǎng)下自己的藝術(shù)情操總是不錯滴。下午時(shí)間我交給了爸爸媽媽，于是動物園有我和動物的親密接觸，鏡湖上我蕩起了雙槳，赭山公園留下了我的倩影，濱江公園回蕩著我歡快的歌聲……，哈哈，你猜對了，那是爸爸媽媽帶我接觸大自然、擁抱大自然的時(shí)間。
我的時(shí)間我做主，利用好時(shí)間，不能浪費(fèi)時(shí)間，做時(shí)間的主人，做自己想做的事情。朋友你呢？
《我的時(shí)間我做主》課后反思 篇6
我已經(jīng)快十二歲了，上五年級了，可是我的自由時(shí)間總被媽媽排得滿滿的，一點(diǎn)兒自由時(shí)間都沒有。
我在學(xué)校勤奮用功，把作業(yè)都做完了，原本想到家里看會兒電視，過得休閑點(diǎn)。結(jié)果，回到家高高興興地宣布自己的想法后，媽媽卻說：“你的`作業(yè)做完了，就幫我干家務(wù)，先把菜洗了，然后拖地……”“媽，你大人有大量，讓我看會兒電視行嗎？”我苦苦哀求媽媽，“不行！”媽媽一口回絕了我�！澳阒挥行瞧诹拍芸措娨暋！蔽矣行┦蚁氲饺绻傻每�，不是又有時(shí)間了嗎？我趕緊干，干完了，充滿希望的說：“媽——媽————-活都干完了，現(xiàn)在可以看電視了嗎？”“你怎么老是想著電視呢？明天要考試了，去復(fù)習(xí)吧�！碧炷牵菚r(shí)的我真想說：我的時(shí)間我做主！
對呀，我的時(shí)間是我的東西，您真是太管我，我的平板電腦你都不讓我動，我的游戲機(jī)也不讓我動，我的時(shí)間應(yīng)該我自己做主�。∥矣X得，我既然已經(jīng)把作業(yè)完成了，家務(wù)也干完了，那么我也應(yīng)該有自己個(gè)人的時(shí)間與空間，我喜歡看點(diǎn)書、報(bào)紙，看看qq空間、電視節(jié)目，休息一會兒，我才會更有精神去學(xué)習(xí)，去活動。
《我的時(shí)間我做主》課后反思 篇7
爸媽并沒有給我報(bào)那么多的補(bǔ)習(xí)班，我的時(shí)間還算得上是充裕的，可是……。
“嘎吱……”門被人推開了，外公手中拿著已經(jīng)批改好了的作業(yè)走了進(jìn)來。他輕輕地將作業(yè)放在我的桌子上，接著掃了一眼我桌上攤著的速寫本，道：“整天畫畫��！現(xiàn)在畫的還不如小時(shí)候畫的好咯�！碑�(dāng)然，沒有以前畫得好是玩笑話，整天畫畫倒是真的。
無論是爸媽，還是外公，都沒有對我用這些空余的時(shí)間干一點(diǎn)自己想干的事持反對意見。但是爸媽和外公就不一樣了，他們的.意思是：只要你把應(yīng)該做的事做好了，其他時(shí)間你自己安排；外公呢，雖然不會制止，但語言卻充分表達(dá)了自己的不滿意。
我平時(shí)喜歡畫畫，看看《盜墓筆記》和《鬼吹燈》這一類的書。這其實(shí)是沒什么的，但外公總是持反對意見，他認(rèn)為，你得先百分百地確定自己能夠考進(jìn)一所好學(xué)校，你才能夠去干其他那些不相干的事。我覺得我自己做的已經(jīng)夠可以的了：語文第一單元99.5，全班第二；數(shù)學(xué)第一單元100加10，全班第一；科學(xué)第一單元100，全班第一……我的作文也經(jīng)常被班主任拿來當(dāng)范文，可他還是不滿意。
我真的不明白，為什么，為什么就不能讓我自己去安排自己的時(shí)間呢？沒錯，他確實(shí)是為了我好，可是，我覺得我簡直有點(diǎn)快要喘不過氣來，有點(diǎn)要窒息了……
平時(shí)，我就像是一個(gè)在水里憋著氣的人，憋氣憋得太久，人是會缺氧的，缺氧就會死亡，我需要去換換氣，看書和畫畫對我來講，是最好的換氣方法。
我的時(shí)間，要由我來做主，我想去換換氣。
《我的時(shí)間我做主》課后反思 篇8
從小到大，從來都是爸爸媽媽給我安排活動，導(dǎo)致我很忙，我想自己安排自己的時(shí)間。
現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上有一個(gè)貶義詞：媽寶，是形容做事沒有主張，凡事只聽媽媽話的人。我怕一直這樣下去，我會變成這種人，被別人取笑。
在胡小鬧日記《不上補(bǔ)習(xí)班第一名》中，小櫻桃的表哥為什么會在名牌大學(xué)中逃學(xué)？因?yàn)樗膵寢屢恢睅退芾硭娜粘Ｉ睿瑢?dǎo)致他在大學(xué)住校后，無法適應(yīng)沒有媽媽的地方，經(jīng)常忘帶東西，忘做作業(yè)，生活吃力且效果不好。從“打著燈籠也找不到”的優(yōu)等生，變?yōu)榈箶?shù)幾名的差等生。因?yàn)闊o法接受打擊和沒有自理能力，他私自退學(xué)去電玩城打游戲，說是要重溫童年。
以上這種人就是溫室中的花朵。被父母過度保護(hù)，讓別人看到了他們耀眼的假象。
我不喜歡父母為我安排的部分課程。我十歲了，我長大了。我有能力去安排屬于我自己的課余時(shí)間。我可以用多出來的時(shí)間去看畫展，還可以通過網(wǎng)上的.視頻學(xué)織毛線，將所有時(shí)間大部分用在我最感興趣的美術(shù)和做手工上。你知道，每一天晚上都不知道第二天的行程的感覺是有多難受嗎？父母們，你們體會過，我在一個(gè)課程結(jié)束后，趕去參加另一個(gè)課程途中的奔波，不能休息的辛苦嗎？
鳥籠中的鷹飛不遠(yuǎn)，溫室中的花兒在露天下活不長。為了我遠(yuǎn)大的未來，爸爸媽媽，放手吧，我才是我時(shí)間的主人。
《我的時(shí)間我做主》課后反思 篇9
昨天晚上，媽媽把我叫到一旁，對我說：“明天你自我管理半天試試看，我不干預(yù)。”我感到很新奇，滿口答應(yīng)道：“好呀！好呀！”
吃完早飯，我看了看手表，8點(diǎn)53分，9點(diǎn)開始寫作業(yè)吧！還有7分鐘，“叮咚”�。�9點(diǎn)鐘到了，我連忙跑進(jìn)書房。
我準(zhǔn)備先練書法，我拿出字帖和鋼筆，認(rèn)認(rèn)真真、一筆一畫地寫好每一個(gè)字。時(shí)間過得真快，不一會兒，40分鐘到了。我把練書法時(shí)的物品往桌子上一攤，就跑去課間休息了。媽媽見了，善意的提醒我：“兒子，你在學(xué)校上課時(shí)，下課之后，是不是要把物品收拾好呢？在家里也是如此。同樣，在“上課”之前，應(yīng)該把下節(jié)課要用到的物品準(zhǔn)備好�！蔽野凑諎寢尩慕ㄗh做了。
接下來是時(shí)長30分鐘的大課間活動。我和媽媽一起玩“拍皮球”游戲，氣球在我倆之間“飛來飛去”，我們玩得很嗨。
“丁零零”上課了！這節(jié)是奧數(shù)課，我拿出希望杯奧數(shù)練習(xí)題集，仔細(xì)地閱讀題目，認(rèn)真地思考，嘴里還不斷地念叨著：“一條、兩條、三條……”哎呀！碰上難題了！我冥思苦想、抓耳撓腮，在草稿紙上列出了許多算式，寫出了很多數(shù)字。哈哈！小樣，被我解出來了！我做啊做，竟忘了時(shí)間。直到媽媽來叫我：“下課啦！”我一看手表，居然還多做了6分鐘。我暗自嘀咕道：“時(shí)間過得怎么這么快呢？”這次，沒有媽媽的'提醒，我主動放好了數(shù)，又拿出下節(jié)課要用的英語書。
休息十分鐘后，英語課。今天的任務(wù)是朗讀一篇英語幽默短文，讀完之后，又與媽媽進(jìn)行了一次英語競賽，寫出含有指定字母的單詞，越多越好。我和媽媽打了個(gè)平手。
“丁零零！”放學(xué)嘍！這個(gè)上午都是我自我管理的，很有成就感，自我管理可真有意思�。�
《我的時(shí)間我做主》課后反思 篇10
懂得，所以相信；相信，所以堅(jiān)持；堅(jiān)持，所以珍惜。成功沒有范本，只有通過自身的努力，自主屬于“我的時(shí)間”。珍惜時(shí)間，無需過度的加快自己的步伐，因?yàn)槟遣⒉荒芨淖兪裁础?/p>
記得每周六從“考場”走出來的時(shí)候，總會看見校門口擠滿各種各樣的車輛，總會看見學(xué)生臉上疲憊的眼神，總會看見同學(xué)們奔跑在路上的背影……他們想快點(diǎn)回家，加快自己的生活的.節(jié)奏。這就是“珍惜時(shí)間”？或許，他們是這樣認(rèn)為吧。而我，從不。我喜歡自己獨(dú)自拎著書包，慢步踱回自己的家。一路上，風(fēng)聲、喧鬧聲、蟲鳴聲、人潮聲，浸滿久離世俗的我。我總慶幸，這段真正屬于我的時(shí)間如此可貴！那些平凡而真實(shí)的風(fēng)光，一點(diǎn)一滴進(jìn)入我的內(nèi)心。無可否認(rèn)，我喜歡自然，我喜歡安定的心性從時(shí)間的輪盤上養(yǎng)成。我始終相信自己的時(shí)間這樣安排更顯得可貴，有意義。
龍應(yīng)臺曾經(jīng)說過：“有人在五千米賽道奔跑著，有人在百米比賽中沖刺著，而我卻在清晨漫步，你怕被淘汰嗎？不，不會的�！币�?yàn)槟阒雷约簩⒃谀睦锍晒Γ雷约涸谧鍪裁�，所以無需復(fù)制他人的成功之路。掌握好自己的時(shí)間，在自己的時(shí)間里做自己認(rèn)為該做的事。
回想中考前的我們。那該死的“填寫志愿”，有多少同學(xué)為此曾拼命思考，有多少同學(xué)把精力都集中在這種事情上？看著班級的同學(xué)急切的眼神，匆忙的背影……而我，卻從不這樣。我知道自己的實(shí)力，我很清楚：也沒有必要浪費(fèi)精力于這種事中。我總是喜歡一個(gè)人站在窗前眺望遠(yuǎn)處的風(fēng)景，我總會在放學(xué)的時(shí)候停留在操場上，我總會在跑道上漫步。因?yàn)槲抑�，我還有20天就離開母校……我想把這些風(fēng)景全部裝入腦海里，我覺得這比我在課室拼命的復(fù)習(xí)更顯得有意義，有價(jià)值。身邊的同學(xué)有人笑我傻，但我只是報(bào)以一笑。我相信自己在自己的人生路上可以走出一條不一樣的平坦大道。
珍惜時(shí)間，認(rèn)清自己，走自己的路，即使失敗也無怨無悔。作為90后的領(lǐng)路人，我們更要認(rèn)真把握屬于自己的時(shí)間，才不負(fù)一個(gè)獨(dú)立而完整的靈魂。
《我的時(shí)間我做主》課后反思 篇11
放假了!放假了!當(dāng)我一手接過獎狀，一手接過老師獎勵的棒棒糖時(shí)，快樂的寒假生活就開始了。老師說，這是第一個(gè)“雙減”后的'寒假，我們可以做自己喜歡的事;爸爸媽媽也說，我可以自己安排自己的時(shí)間。
我喜歡在擊劍館“打打鬧鬧”，每次打?qū)崙?zhàn)，我就夢想成為那位帥氣厲害的三國猛將——呂布，勇戰(zhàn)沙場;我喜歡在音樂教室“唱唱跳跳”，每次學(xué)新歌，我就夢想成為一名唱歌大王，給大家?guī)須g樂;我喜歡在寫字班“爭分奪秒”，只為能多練一會兒毛筆字，感受中國古老的文化，夢想能成為東晉的王羲之揚(yáng)名中外;我喜歡在家“胡思亂想”，夢想成為大詩人李白和劉禹錫，能把湖面變成鏡子、把月亮變成盤子，也能伸手摘星星，還能去織女家做客。
當(dāng)然，我更喜歡一個(gè)人靜靜地發(fā)呆，靜靜地看動畫片，夢想將來也能畫一本自己的漫畫書。你一定想問我，你怎么能有那么多的夢想呢?光頭強(qiáng)說了，人沒有夢想和咸魚有什么區(qū)別!所以，爸爸媽媽，你們別老說我怎么又看動畫片了，看動畫片也不是一無是處，將來的我也絕不會一事無成。
這個(gè)寒假太有意思了，因?yàn)槲铱梢宰鲎约合矚g的事。
《我的時(shí)間我做主》課后反思 篇12
做為二年級的我，已經(jīng)長大了，我應(yīng)該自己學(xué)會合理的安排時(shí)間。
二年級比一年級的作業(yè)多了不少，有些作業(yè)都得自己完成。每周的星期一，二，四都得讓爺爺送我去上游泳課，游泳課為我?guī)碛斡局R，比如說：游泳動作讓我的身體更舒展更健康。在水里游泳很像小魚一樣。星期三，五都得上英語課，英語課為我?guī)碓S多英語知識和快樂的游戲。
剩下的時(shí)間我喜歡看書，看課外書，特別是在學(xué)校訂的'《海底世界》，書里有許多海底生物。我還會上網(wǎng)玩會兒游戲，這是媽媽特別獎勵給我的。因?yàn)槲規(guī)蛬寢屪黾覄?wù)了。
從現(xiàn)在開始，我要自己學(xué)會合理的安排時(shí)間，好好規(guī)劃自己的生活，實(shí)現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。
《我的時(shí)間我做主》課后反思 篇13
“老師，我現(xiàn)在不想喝水！”“老師，我等會兒吃點(diǎn)心可以嗎？”一日生活的安排是班級管理的重要內(nèi)容之一，為了保證幼兒的自主發(fā)展，我努力探索如何根據(jù)幼兒發(fā)展特點(diǎn)、根據(jù)幼兒的能力，保證幼兒有自主活動、自由安排的時(shí)間和機(jī)會。我改變了過去統(tǒng)一管理、統(tǒng)一行動，細(xì)化作息時(shí)間的做法，而把時(shí)間分為晨間活動、教育活動、體育活動、游戲活動、餐前活動、生活活動、區(qū)域活動等幾大塊。每個(gè)時(shí)間段里又有由幼兒自己安排活動順序、時(shí)間、內(nèi)容的機(jī)會。在晨間活動中，幼兒可以自己安排好晨間勞動、晨間游戲、點(diǎn)心等活動的順序。他們可以根據(jù)自己入園時(shí)間及早餐量確定自己吃點(diǎn)心的時(shí)間。
如入園時(shí)間較遲的幼兒可以先游戲、勞動，然后再吃點(diǎn)心；入園早的.幼兒可以先吃點(diǎn)心。這樣做既滿足了幼兒生理需要，又讓孩子自主、自信、自律、自由，更避免了統(tǒng)一行動所帶來的擁擠、等待等現(xiàn)象，讓幼兒有更多的活動時(shí)間。
適宜的作息安排會對幼兒的自主活動產(chǎn)生相當(dāng)規(guī)模的影響和制約。在一日活動作息表中，我們根據(jù)孩子的實(shí)際情況個(gè)性化、靈活的安排和調(diào)整幼兒進(jìn)行自由活動、自主管理作息時(shí)間段。
《我的時(shí)間我做主》課后反思 篇14
我想和媽媽說：“我的時(shí)間我做主！”因?yàn)橛幸恍⿻r(shí)間應(yīng)該由我自己做主，可你們卻收走了我這個(gè)權(quán)利。譬如我去同學(xué)家玩多久、周末幾點(diǎn)睡覺等。
我想去同學(xué)家玩，是因?yàn)槲以谥苣┯植簧蠈W(xué)，為什么不能晚點(diǎn)回家？真奇怪！還有，媽媽以前有說過，“周末是我的”這句話，而現(xiàn)在呢？媽媽卻把我的周末時(shí)間限制住了，難道這個(gè)理由不夠嗎？
周末幾點(diǎn)睡覺也要你管？那我什么東西都要受限制。周末晚上睡不著，再說睡覺本來就是我的自由！如果這也限制了，那為什么只限制我而不限制姐姐呢？她每天晚上看電視到11點(diǎn)你也不理不限制，那憑什么限制我！
如果一個(gè)人的時(shí)間被限制了，在那個(gè)時(shí)間段，你就像一個(gè)木偶！別人叫你怎么樣就怎么樣，試問，你會好受嗎？大多數(shù)人的'回答是不好受，難道你不是那個(gè)大多數(shù)人中的一員嗎？
所以，媽媽，請你不要限制我周末的自由時(shí)間。
《我的時(shí)間我做主》課后反思 篇15
正值年少的我，總感嘆歲月如梭，時(shí)光飛逝，卻又總在不知不覺中讓寶貴的時(shí)光悄無聲息地流走。總是聽聞各種名人的成功，總是羨慕成功人士的光鮮亮麗，卻不知我與他們本擁有同樣的財(cái)富�？偸窍露Q心從明天開始我要發(fā)奮圖強(qiáng)，卻不知海子的“明天起，喂馬砍柴，面朝大海，春暖花開”其實(shí)是一種悲傷至極的表達(dá)，也未曾發(fā)現(xiàn)自己那些關(guān)于“明天”的決心其實(shí)只是給自己在今天懶惰的借口。
時(shí)間是一條長河，在這條巨大的長河中，我的時(shí)間是微小的，我所能發(fā)出的光熱亦是渺小的一點(diǎn)，可這并不意味著渺小的就可以被放棄，任何的.時(shí)間都是唯一的。歷史的長河中，多少英雄的偉大成功令人贊嘆，更有千萬的勞動人民辛勤奮斗，正是這些看似渺小的成功，才造就了中華五千年?duì)N爛的文明啊！
我的時(shí)間，我的籌碼。過去那些流逝的時(shí)光已成為定格的歷史，無法挽回；未來的我會擁有怎樣的時(shí)光，是否還在蹉跎，無法預(yù)測�？墒墙裉欤F(xiàn)在，卻實(shí)實(shí)在在地把握著我的手中！也許我不能像蓋茨那樣利用技術(shù)創(chuàng)造財(cái)富，也許以我猶豫的性格不能像巴菲特那樣成為股市神話，也許以我害怕寂寞的個(gè)性不能像居里夫人那樣潛心于研究幾十年如一日。可是誰說那樣才是成功呢？誰說平凡不偉大呢？
我想我的人生不一定在于流芳百世，永垂不朽。別人的成功無法復(fù)制，別人的時(shí)間無法掠奪。即使沒有轟轟烈烈，沒有大起大落，即使不能成為偉人，載入史冊，只要我把握好自己的時(shí)間，認(rèn)真走好每一步，又何懼平凡呢？時(shí)間是自己的，路亦是自己的，時(shí)間再長，若是虛度，也無價(jià)值；時(shí)間再短，若是充實(shí)，何懼死亡？
時(shí)間是短暫的，所以我們可以盡可能的學(xué)習(xí)前車之鑒，在有限的時(shí)間里闖蕩出自己的未來。
《我的時(shí)間我做主》課后反思 篇16
又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了。伴隨著一陣清脆的下課鈴聲，我的寒假正式開始了。
我的寒假一共有四周，也就是28天，如果換算成小時(shí)的話，就是28×24=672個(gè)小時(shí)了。下面就算一下由我支配的時(shí)間到底有多少吧。
吃喝拉撒睡是每個(gè)人每天必不可少的，再加上洗澡、洗漱的時(shí)間，還有我打哈欠和發(fā)呆的時(shí)間，按每天12個(gè)小時(shí)來計(jì)算（不多吧？）一共是336個(gè)小時(shí)，這就占去了我寒假的一半時(shí)間了。天哪！嗚嗚……這么多！
在寒假里，我們的校乒乓球隊(duì)為了迎接比賽照常訓(xùn)練，只有過年的7天時(shí)間放假休息。訓(xùn)練時(shí)間為每天3個(gè)小時(shí)，再加上往返的路上時(shí)間和準(zhǔn)備時(shí)間，一天按4小時(shí)計(jì)算不為過，那么乒乓球訓(xùn)練所占寒假的時(shí)間為（28-7）×4=84 小時(shí)。
下面該計(jì)算一下我寫寒假作業(yè)的時(shí)間了。
我的英語作業(yè)占用的寒假時(shí)間：一本PEP英語寒假作業(yè)計(jì)劃10個(gè)小時(shí)完成；讀一本英語讀物計(jì)劃4個(gè)小時(shí)（比較�。�；每周看一部英文原聲電影，每部按2個(gè)小時(shí)，看4部就要花掉我8個(gè)小時(shí)的時(shí)間；制作一份英語小報(bào)需要花費(fèi)2個(gè)小時(shí)。英語寒假作業(yè)占用的寒假時(shí)間小計(jì)24個(gè)小時(shí)。
我的語文寒假作業(yè)占用的時(shí)間：兩篇日記和兩篇讀后感，我計(jì)劃用12個(gè)小時(shí)完成；15篇摘抄共耗時(shí)8個(gè)小時(shí)；老師建議讀的書目有《中華上下五千年》、《水滸傳》和《伊索寓言》，我計(jì)劃每天讀書1.5小時(shí)。那么語文寒假作業(yè)占用的`寒假時(shí)間小計(jì)62個(gè)小時(shí)。
我的數(shù)學(xué)只有一本寒假作業(yè)，比較簡單了，只需要12小時(shí)就可以搞定了。
我的奧數(shù)和英語課外班，還要占去15個(gè)小時(shí)的時(shí)間。
好了，以上就是我必須要花掉且不屬于我支配的時(shí)間，我算了算，總計(jì)533個(gè)小時(shí)。
寒假的總時(shí)間減去我所必須消耗的時(shí)間，剩下的就是由我所自由支配的時(shí)間了，一共是672-533=139 個(gè)小時(shí)。哈哈，還不少呢，我得好好利用它。
忙碌整整一個(gè)學(xué)期了，誰不想好好放松放松呢？下面就來計(jì)劃一下我的自由時(shí)間吧。
首先我要和我的好朋友們聊聊天、玩各種各樣的游戲，包括春節(jié)期間放鞭炮，每天我要拿出2個(gè)小時(shí)來享受，按25天計(jì)算一共50個(gè)小時(shí)；春節(jié)期間，我和爸爸、還有陳叔叔和他的兒子已約好去滑雪2次，用時(shí)15個(gè)小時(shí)；出去游玩也是我盼望已久、夢寐以求的事情，美不勝收的祖國山川大河值得付出我24個(gè)小時(shí)；走親戚也是必不可少的，這可是我掙壓歲錢的好機(jī)會啊，絕不能白白失去，我也心甘情愿花費(fèi)這10個(gè)小時(shí)；最后不能忘了寫博文4篇，加上老師寒假布置的4篇文章，我都要上傳到我的博客里，并同博友加強(qiáng)一下交流，趁機(jī)向名腕學(xué)點(diǎn)秘訣，再花去我26個(gè)小時(shí)，值！這樣算下來，我所支配的時(shí)間已經(jīng)耗去了125個(gè)小時(shí)。
嗯，還不錯，我所支配的時(shí)間還富余14個(gè)小時(shí)，干什么呢？先作為蓄水池吧，等我想好了再用。
在這屬于我的時(shí)間里，要忘記所有的不開心的事情，因?yàn)檫@是屬于我自己的時(shí)間，不受學(xué)習(xí)所困擾。
忙完了一個(gè)學(xué)期，讓我們在這歡樂而短暫的寒假里度過每一個(gè)美好的今天，盼望著一個(gè)個(gè)令人向往的明天，回顧著一個(gè)個(gè)精彩的昨天�；仡欉^去，展望未來，讓我們的今天過得越來越美好，讓我們的今天越來越豐滿充實(shí)。
讓快樂充滿寒假的每一天吧！
《我的時(shí)間我做主》課后反思 篇17
今天給學(xué)生上了一節(jié)綜合實(shí)踐活動課——《我的時(shí)間我做主》。
這節(jié)課重點(diǎn)讓學(xué)生懂得珍惜時(shí)間，尤其懂得珍惜短暫的學(xué)習(xí)時(shí)光。
怎么樣能讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)時(shí)間的短暫與寶貴呢？我通過撕紙游戲，引導(dǎo)學(xué)生一步步撕掉與學(xué)習(xí)無關(guān)的時(shí)間，最后學(xué)生驚訝地發(fā)現(xiàn)：與漫長的人生相比，學(xué)習(xí)時(shí)間竟然如此短暫。許多學(xué)生通過對比張大了嘴巴，露出了驚訝的目光，認(rèn)識到學(xué)習(xí)時(shí)光的`寶貴。
如何讓學(xué)生意識到分分秒秒的時(shí)間往往是在不知不覺中流逝的，人與人之間的差別就是在這無數(shù)個(gè)分分秒秒中產(chǎn)生的呢？我又通過引導(dǎo)孩子通過計(jì)算自己每一節(jié)課浪費(fèi)的時(shí)間、每天浪費(fèi)的時(shí)間乃至小學(xué)六年浪費(fèi)的時(shí)光，再將時(shí)間轉(zhuǎn)化為課時(shí)，計(jì)算完后，很多孩子驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來在不知不覺中，六年的時(shí)光，由于自己不做好課前準(zhǔn)備、上課發(fā)呆、做小動作、亂說話，導(dǎo)致自己不知不覺浪費(fèi)了七八百節(jié)課甚至一千多節(jié)課，意識到如果懂得珍惜時(shí)間，自己將在這些時(shí)光中獲取多少知識，懂得漫長的人生其實(shí)就是由無數(shù)個(gè)一分鐘組成的，每一個(gè)一分鐘利用好了，就能在無數(shù)個(gè)一分鐘中完成偉大的事情。
這節(jié)課，學(xué)生感受深刻，讓我堅(jiān)信了，有深刻情感體驗(yàn)的活動對學(xué)生才是有意義的活動。
《我的時(shí)間我做主》課后反思 篇18
我希望自己的時(shí)間能自己做主，可是我的媽媽就是不讓！
一天下午，我放學(xué)回家，心想如果作業(yè)寫快一點(diǎn)，我就可以出去玩了。過了兩個(gè)小時(shí)，我的作業(yè)寫好了！我沖向客廳，對媽媽說：“媽媽，我的作業(yè)做完了……”還沒等我說完，媽媽說：“對了，你的.寫字作業(yè)還沒寫完，回書房寫字�！蔽绎w快地寫完了寫字作業(yè)，又沖了出去對媽媽說：“我的寫字作業(yè)寫完了，能不能出去玩了？”她又說：“你還有一個(gè)黃岡作業(yè)還沒有做。”我只能一個(gè)人在書房里靜靜地寫著一堆又一堆的作業(yè)。我總覺得自己像一個(gè)做作業(yè)的機(jī)器人，但是我不想變成一個(gè)乖乖的機(jī)器人，我想說：“媽媽，我已經(jīng)長大了，我會自己安排自己的時(shí)間，你能答應(yīng)我這個(gè)要求嗎？”
放學(xué)回家把作業(yè)做完了以后，我想用剩下的時(shí)間看書、運(yùn)動、玩游戲……我已經(jīng)長大了，希望你不要一直對我下命令，相信我自己會安排好的！
《我的時(shí)間我做主》課后反思 篇19
“快去寫作業(yè)！”老媽的聲音從后院傳來，隔了幾扇門卻還讓人聽得如此清晰。
“哦……”萬分無奈，我只好放下白菜、蘿卜，不再逗兔子，跑去寫作業(yè)。寫完作業(yè)，老媽在廚房包菜餅，我去看書，她卻要帶著菜餅出來催我，一步三回頭的那種。
我作業(yè)寫完了，她還不停抱怨——“作業(yè)都做好啦？”、“有什么落下沒有？”、“快去理書包！”、“別老看書，出去跑跑步也好啊，整天坐在屋子里”之類的話，你說煩不煩？聽歌看書的好心情都沒了，被她炸了！哼。
我常常想：為什么我不可以自己有自己的`時(shí)間呢？
比如想什么時(shí)候看書就什么看，沒人在旁邊打擾我；想什么時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)就什么時(shí)候?qū)�，沒人在旁邊催我；想什么時(shí)候玩手機(jī)就什么時(shí)候玩，沒人在旁邊說叨；想什么時(shí)候畫畫就什么時(shí)候畫，沒人在旁邊議論……這樣的自在便是最好不過了。
我想要有自己的時(shí)間，只屬于我自己的。
《我的時(shí)間我做主》課后反思 篇20
上星期的今天是春假，理所當(dāng)然在家。而今天盡管不是理所當(dāng)然，但還在家悠哉游哉。對于而言，一周是從禮拜二開始。想來還真幸運(yùn)，上學(xué)期是星期五，這學(xué)期是星期一，我的時(shí)間我做主。本來是沒想過的，但說實(shí)話，即使去了也不聽，還不如在家看《會計(jì)基礎(chǔ)》。而且今天是拿準(zhǔn)考證的日子，更加放心在家了。沒想到我要到江城中學(xué)去考，要是像ZJ一樣，在青春中學(xué)考就好了。
中午做了蛋糕，這次用微波爐做，真沒想到，效果還沒電飯鍋好。不過還是有進(jìn)步的顏色變黃了，味道變甜了。本來還想買奶油，找了半天都沒有。可能老天知道我是做不成的，為了給我省點(diǎn)錢。我就不信邪，一定要再做，肯定會有成功的一天。淘寶網(wǎng)論壇有很多做西點(diǎn)的帖子，我越看越來勁，真想都試試。下回做銅鑼燒。我跟媽媽說，應(yīng)該給我配了烤箱，還要買點(diǎn)裱花用的工具。我要做西點(diǎn)師！
實(shí)在不得不說巧，從知味觀出來到達(dá)芙妮又碰到了妙！大前天是我看到她，這次是她看到我，好奇妙哦。難道有什么預(yù)示嗎？ZYZ要來了嗎？上星期做夢剛做過。不知道會不會又來個(gè)春天的約會呢？
運(yùn)動鞋不再是我的唯一選擇了，現(xiàn)在選擇余地更廣了，但我卻不知道該買怎么樣的了。平底的走路方便，不過太低，而且感覺沒穿鞋子，腳底板會痛。坡跟的.樣子又沒看中的款式。高跟的不習(xí)慣，走路有危險(xiǎn)，我可不想崴腳。實(shí)在麻煩�。�
《我的時(shí)間我做主》課后反思 篇21
第48期“博談客論”話題“如何利用自由支配的時(shí)間？”我搜集了關(guān)于時(shí)間的名言：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”“時(shí)間就是金錢，時(shí)間就是生命，時(shí)間就是力量�！薄凹皶r(shí)當(dāng)勉勵，歲月不待人。”“合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間�！薄胺艞墪r(shí)間的人，時(shí)間也放棄他�！薄�
時(shí)間對每個(gè)人都是公平的，關(guān)鍵在你如何把握。小學(xué)生如何利用自由支配的時(shí)間呢？除了上學(xué)、寫作業(yè)，課余時(shí)間還有很多，我們應(yīng)大量閱讀校訊通推薦的書籍：科普類、兒童文學(xué)、歷史人物、紅色經(jīng)典、社科勵志。這些書都是我們的精神食糧。
我是這樣支配這些時(shí)間的'：完成老師布置的作業(yè)后，就看各種各樣的書，有時(shí)會做一些有興趣的小實(shí)驗(yàn)和小制作，當(dāng)然，有時(shí)也會和小伙伴們玩滑輪、跳皮筋等，最多的時(shí)間還是以書為友，書陶冶了我的情操，開闊了我的視野，豐富了我的感情。
我對媽媽說：“現(xiàn)在的時(shí)間怎么過的這么快呢？”媽媽告訴我：“小時(shí)候你整天沒有目標(biāo)，只知道玩，當(dāng)然覺得時(shí)間過得慢，現(xiàn)在長大了，知道學(xué)習(xí)，愛看書，在不知不覺中，你忘了時(shí)間，當(dāng)然就覺得時(shí)間過得快�！甭犃藡寢尩脑�，我感觸很深，也感受到要珍惜時(shí)間。在我們的不經(jīng)意中，時(shí)間就會不知不覺地從我們身邊飛走，它越飛越遠(yuǎn)，越飛越遠(yuǎn)。
我以前就不怎么珍惜時(shí)間，做作業(yè)時(shí)東瞧瞧，西看看，邊寫還邊哼著歌，小伙伴們來找我玩，我把作業(yè)一推，一溜煙就沒影了。玩夠了，才重新打開作業(yè)本做作業(yè)�，F(xiàn)在，我知道了時(shí)間的寶貴，每天放學(xué)回家，先做作業(yè)，小伙伴們來找我玩，我會對他們說：“我必須做完作業(yè)才玩�！蓖砩铣酝觑�，我還要看會兒課外書。不論做什么事，我都要合理安排，不讓一分鐘溜走�，F(xiàn)在是暑假了，我更要安排好我的時(shí)間。只有珍惜時(shí)間，利用好自由支配的時(shí)間，只有堅(jiān)持不懈地與時(shí)間賽跑，才會創(chuàng)造出佳績！
同學(xué)們，從今天做起，珍惜好、安排好每分每秒的時(shí)間，是自己的學(xué)習(xí)更有效率，做一個(gè)時(shí)間的小主人！讓我們共同度過一個(gè)愉快、美好的暑假吧！
《我的時(shí)間我做主》課后反思 篇22
傍晚，我靠在床上，星星掉在我的裙擺上，正和我一起癡癡地望著書，長發(fā)輕輕地飄動，也被書中的內(nèi)容吸引住了……我正在讀楊紅櫻的校園童話《周末大逃亡》。
這本書的主人公是一個(gè)名叫“孟小喬”的女孩。她在一所名校上學(xué)，原先她在班里的成績不錯，可自從上了這所名校，她一直在班里30名左右徘徊，原先愛笑的她變成了學(xué)習(xí)工具，每一天都活得很吃力。她已經(jīng)迷失了自己，都忘了玩，忘了生活……
小喬的保姆本是一個(gè)仙女，叫蜜兒，法力無邊，還有一顆童心，她常常幫助小喬，讓她度過難關(guān)。
又是一個(gè)周末，對于我來說，周末是享受生活，像做夢一樣快樂，可是，對于上名校的孟小喬來說，周末是噩夢的開始，每次老師總是愛布置一大堆作業(yè)，光是語文作業(yè)就有整整兩大塊黑板，大家總是唉聲嘆氣，蜜兒看不下去了，只好施了個(gè)小法術(shù)，把黑板上的字全變沒了，大家都變得不安，接著是前所未有的興奮�？墒牵瑪�(shù)學(xué)老師又走進(jìn)來了，小喬臉上頓時(shí)烏云密布，唉，太可憐了，連一個(gè)屬于自己的.周末都沒有，我真替他們感到悲哀�？缮屏嫉拿蹆涸僖淮螏土诉@群可憐的孩子，讓他們有一個(gè)沒有作業(yè)的周末，不過孟小喬可沒什么好高興的，還要上很多補(bǔ)習(xí)班……
蜜兒幫她推掉了一切煩惱，可是，孟小喬卻變得無助，她壓根不會玩!是呀，被學(xué)習(xí)壓著的他們，早已變得麻木，和我一比較，我覺得自己要幸福得多了。
蜜兒對小喬的茫然感到又可氣又可笑。于是，蜜兒決定“送佛送到西”，她為孟小喬介紹了小人精——一個(gè)很會玩的小妖精，讓小喬度過了一個(gè)非常有趣的周末。
想到自己一天到晚無憂無慮的快樂時(shí)光，再想想小喬他們在苦海中的日子，簡直沒法比。
夜深了，裙擺上的星星也入睡了，我合上書本，心卻飄到了遙遠(yuǎn)的天邊……
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