今天怎樣做教師讀后感范文
作為一名即將踏上講臺(tái)的新教師，王曉春老師的《今天怎樣做教師》無(wú)疑是一份很好的學(xué)習(xí)資料，讓我從一百個(gè)真實(shí)的教育案例中了解到如今在中學(xué)里真實(shí)存在的教師問題、學(xué)生問題、師生關(guān)系問題以及管理問題。使教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏的我來(lái)更清楚的認(rèn)識(shí)到將來(lái)需要努力的方向，正如王老師提到的“光有良好的師德是不夠的，光激情燃燒是不行的，還要有科學(xué)的思維方式，真正的專業(yè)水平�！�
這些案例可能是非典型性的案例，不是用固定模式可以解決的，而王老師是以一種開放式的形式來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)和探討的，所以更能引起讀者自己的思考。當(dāng)然，很多案例中的問題我還沒有遇到過，所以主要是通過王老師的點(diǎn)評(píng)和分析去吸取一種思維方法。但是結(jié)合我上學(xué)期的教學(xué)工作，我也在一些案例中看到自己的影子，也曾經(jīng)被這些問題所困擾，而現(xiàn)在看來(lái)也的確找到一些自己工作上的問題所在。
書中有一則案例，是說(shuō)一個(gè)教師恨自己不能讓學(xué)生愛學(xué)習(xí)，這樣的感受我也曾有過。就是面對(duì)不愿意學(xué)習(xí)的學(xué)生我感到束手無(wú)策，當(dāng)時(shí)除了把他叫到跟前批評(píng)一番也沒有想到更好的方法，或者說(shuō)沒有真正的了解和理解學(xué)生。于是無(wú)奈的同時(shí)，更懷疑自己的能力�，F(xiàn)在想來(lái)，自己對(duì)待后進(jìn)生的這般態(tài)度怎樣讓他們自己能夠自覺的愛學(xué)習(xí)呢? “愛一般是由愛引起的，不是由恨引起的�！蓖趵蠋煵]有給出具體的方法，也許是因?yàn)閷?duì)待每一個(gè)案例，每一個(gè)學(xué)生并不是只有一種教育方法，而是需要走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界去了解每一個(gè)個(gè)性鮮明的個(gè)體，才能用適合他們的方法去教育。
除此以外，我也深感反思的重要性。當(dāng)遇到問題時(shí)，如果不懂得思考，不去找原因，讓問題得不到解決，那么學(xué)生和教師都不可能進(jìn)步和提高。書中很多案例，都是因?yàn)榻處熕季S方式比較簡(jiǎn)單，所以一些問題都看得比較表面，于是問題也得不到很好的解決。我想，很多時(shí)候都是需要我們用一雙善于觀察的眼睛去發(fā)現(xiàn)問題的，當(dāng)然只發(fā)現(xiàn)問題不去用正確的方法解決也是無(wú)用的。無(wú)論是在學(xué)科教學(xué)方面，還是德育教育方面，都要反思自己。經(jīng)驗(yàn)欠缺或者方法不科學(xué)也許是像我這樣的新手的困擾，正因?yàn)槿绱烁枰约憾嗨伎�，并向其他老師學(xué)習(xí)和借鑒一些方法來(lái)充實(shí)自己的專業(yè)化知識(shí)。記得案例中一位教師的一句話讓我印象深刻“教師首先是一個(gè)教育者，其次才是一個(gè)學(xué)科教師�！彼猿嗽谧约旱膶W(xué)科專業(yè)方面需要多鉆研之外，更重要的是需要在教育專業(yè)方面不斷的提高自己。所以在學(xué)科教學(xué)之外，也需要與學(xué)生多交流，了解和理解他們的想法，把德育融入到學(xué)科教學(xué)之中。
在學(xué)生為主體的今天，讓我感到要成為適應(yīng)如今的教育教學(xué)理念，教師的確不易。教育教學(xué)方法不是固定的，或者說(shuō)教育不是固定的，沒有統(tǒng)一模式可以套用的。教育更多的是需要方法的運(yùn)用，而方法又是通過不斷實(shí)踐和反思來(lái)形成的，沒有絕對(duì)的對(duì)或錯(cuò)，只有適合或不適合某一類教育對(duì)象。因此這也使我更清楚的明白了實(shí)踐與思考的重要性。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”我想，自己需要學(xué)習(xí)和吸取的還有很多很多！
【今天怎樣做教師讀后感】相關(guān)文章：
讀今天怎樣做教師后感07-04
今天怎樣做教師讀后感06-21
《今天怎樣做教師》讀后感06-21
《今天怎樣做教師》讀后感09-12
《今天怎樣做教師》讀后感（精選3篇）07-01
《今天怎樣做教師》讀后感4篇02-22
《今天怎樣做教師》讀后感(4篇)02-24
《今天做教師》讀書筆記03-30
《今天怎樣當(dāng)教師》讀后感07-02