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《假如我是汽車設計師》教學反思
本學期在學校舉行的贏在課堂教學大賽活動中，我執(zhí)教了一節(jié)《假如我是汽車設計師》的課。這是一節(jié)汽車的設計課，在備課的時侯我做了很多的設計，最后都推翻了，因為汽車設計是一節(jié)容量比較大，內(nèi)容比較多的課，講淺了學生設計不出來理想的車，講深了學生難以理解，而且40分鐘的時間也不允許，怎樣把這節(jié)講的深入淺出生動有趣，有能有效的激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維呢？
我想起自己曾經(jīng)聽過一節(jié)關(guān)于汽車設計的公開課，是一位湖南省的優(yōu)秀教師執(zhí)教的，她在課堂中很輕松的完成了教學任務，就是采用談話的的方式把學生不知不覺的引入汽車的王國中，然后又采用一個數(shù)學公式引發(fā)學生的放射性思維，一堂課輕松上下來才發(fā)現(xiàn)原來是一堂汽車設計課，我靈光一顯，對課程進行了精心的編寫，從課的導入到教學過程、作業(yè)的布置作業(yè)的講評都進行了精心的設計，一切圍繞著啟發(fā)學生進行汽車的設計來教學。這樣既吸取了別人的長處，又符合了我們學生的實際學習水平，因此我上完這節(jié)可后感覺非常的成功。本節(jié)課構(gòu)思縝密，教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，從課題的導入到講授新課，作品欣賞、作業(yè)布置、創(chuàng)新車展..每一個環(huán)節(jié)都圍繞著汽車設計進行。本節(jié)課老師以務實，嚴謹、創(chuàng)新的思路帶領(lǐng)學生了解了汽車的有關(guān)知識。表現(xiàn)一下幾個方面：
1、教師能夠邊講邊繪畫樣式不同的汽車，體現(xiàn)了教師扎實的基本功。
2、能結(jié)合科技節(jié)進行教學，使學生能大面積的參與到科技活動中去，符合新課標的教學理念。
3、對學生的引導較好：教學中采用數(shù)學公式1+1=2+1=3+1=4的方法引導學生進行發(fā)散思維，設計汽車的外形，把復雜的設計變得簡單而有趣，有效的激發(fā)了學生的設計意識和創(chuàng)造性思維，開發(fā)了學生的想象力達到了教學目的，有效的完成了教學任務。
教學導入新知過程更加貼近學生的生活。如：課的一開始我設計了一個謎語讓學生猜，猜出來就知道老師是怎么來上班的了，學生一下子就來了精神，抓住了學生的注意力，當學生猜出來是汽車的時候，我說對老師是坐車來上班的，我坐的是的士。順便在黑板上畫出了輛的士，告訴學生我是做的士來的，并問我為什么要坐的士來上班呢？學生說為了上班快，我肯定了他們的回答，但是又告訴他們我還是差點遲到，為什么呢？布下懸疑，從而更易于激發(fā)學生的興趣，接著我告訴他們是因為堵車。堵車的過程中我抒發(fā)了自己的感想：路上的車可真多啊，轎車、出租車、交通車、面包車各種各樣的車擠在路上走不動，眼看上班的時間快到了，我真是著急啊，我就想啊，如果我是汽車設計師我就設計出一輛既環(huán)保有能飛的汽車，這樣就能緩解交通堵塞，保護環(huán)境了。
你們也遇到過這種情況吧，如果你是汽車設計師，你會怎么設計你的車呢？今天我們就來當當汽車設計師吧。通過這個環(huán)節(jié)引出課題。然后我很自然的給學生講述了汽車的發(fā)展史，然后進入教學主題。師：說到汽車，你們知道世界上第一輛汽車是什么樣嗎？（展示第一輛汽車的圖片）介紹汽車的發(fā)展史之后再引導學生回憶參觀我們身邊常見的一些車并發(fā)現(xiàn)他們的一些共同之處。概念車的出示是為了引導在學生發(fā)現(xiàn)車的共同之處后對學生設計思維的引發(fā)。學生驚嘆還會有這么奇怪造型的車的同時我順勢提出：那么，在設計中我們改怎么樣來設計思考呢？設計公式1+1=2的引出是本節(jié)課的亮點在講解的過程中我板演和展示了汽車范畫，一步步引導學生進行發(fā)散思維，激發(fā)學生的想象力好創(chuàng)造力，從汽車的外形到功能去引導學生設計汽車，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神。
在這個環(huán)節(jié)上我注意到學生有了子的想法但是在創(chuàng)作的過程中還是會出現(xiàn)表現(xiàn)簡單色調(diào)單一等毛病，于是我對這個環(huán)節(jié)做了一個細節(jié)處理，先激發(fā)學生的創(chuàng)意思維，接著結(jié)合科技節(jié)對學生進行創(chuàng)意開發(fā)。一方面使學生能大面積的參與到科技活動中去，另一方面結(jié)合實際擴大教學成果，重點發(fā)掘好的繪畫作品和繪畫苗子。教學本就是遺憾的藝術(shù)，，這節(jié)課也存在著稍許缺陷，在引導學生發(fā)散思維的時候面積不夠大，學生的思維表現(xiàn)的還不太活躍，我的教學語言應更交豐富一些。我想這些我還要在今后的教學中加強提高教育理論的學習，不斷改進教學方式方法，使自己的教學水平更上一層樓。
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