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體育舞蹈課程路徑之探析論文
一、高校開(kāi)展體育舞蹈課程的前景
體育舞蹈作為一種新興的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,具有極其高的健身性、娛樂(lè)性、競(jìng)技性和社會(huì)性等功能，并在高校校園受到越來(lái)越多大學(xué)生的青睞。在普通高校中開(kāi)設(shè)體育舞蹈課程，并把體育舞蹈這一項(xiàng)目作為必修選項(xiàng)課，限定學(xué)分,這樣一來(lái)，既能鍛煉身體,改善身體姿態(tài)，又能陶冶情操，提高審美能力，還能增加自信心,拓寬交際面等等。顯然，此項(xiàng)目迎合了大學(xué)生追逐時(shí)尚的心理，適合大學(xué)生的文化品味與時(shí)尚追求，因而極快被大學(xué)生了解接受，成為追逐的焦點(diǎn)，并掀起學(xué)習(xí)的熱潮。根據(jù)大量文獻(xiàn)資料和對(duì)學(xué)生的訪問(wèn)、交談，大部分學(xué)生都贊同并希望在高校開(kāi)設(shè)體育舞蹈課,體育舞蹈這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)將使他們終身受益。因此，在高校開(kāi)設(shè)這一時(shí)尚的、高雅的體育舞蹈課程，是一種必然趨勢(shì)，并會(huì)以很好的勢(shì)頭發(fā)展下去,而且會(huì)有相當(dāng)廣闊的市場(chǎng)。
二、高校開(kāi)展體育舞蹈存在的主要問(wèn)題
1.學(xué)生對(duì)體育舞蹈項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)了解不夠
根據(jù)對(duì)學(xué)生的調(diào)查、訪問(wèn)、交談，學(xué)生選擇體育舞蹈課的目的都不盡相同，大部分學(xué)生是因?yàn)楦信d趣或帶著好奇心才選擇體育舞蹈選項(xiàng)課的，一部分學(xué)生是為修學(xué)分而學(xué)習(xí)，有的學(xué)生希望通過(guò)與同學(xué)間的共舞來(lái)提高自己人際交往的能力，并增加與同異性交往的信心，也有一少部分學(xué)生有一定的基礎(chǔ)，是為了繼續(xù)提高而學(xué)習(xí)的。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，絕大部分學(xué)生對(duì)體育舞蹈略懂皮毛，卻對(duì)其概念與分類(lèi)并不十分清楚，一些學(xué)生停留在傳統(tǒng)觀念對(duì)體育舞蹈的誤解上，甚至把體育舞蹈與交誼舞混為一談。很少一部分學(xué)生能夠說(shuō)出體育舞蹈就是國(guó)標(biāo)舞，而能夠說(shuō)出體育舞蹈兩大類(lèi)十個(gè)舞種的學(xué)生更是少之又少。大部分學(xué)生心里明白體育舞蹈并不等同于交誼舞，而對(duì)于兩者的區(qū)別，但對(duì)具體內(nèi)容又說(shuō)不上來(lái)。學(xué)生對(duì)體育舞蹈的學(xué)習(xí)興趣與認(rèn)識(shí)程度，在一定程度上決定著他們對(duì)體育課程項(xiàng)目的選擇。實(shí)踐證明，學(xué)生對(duì)這項(xiàng)在高校校園受到熱捧的體育舞蹈項(xiàng)目，投入了極大的熱情，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
2.體育舞蹈教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)略顯薄弱
通過(guò)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，各高校從事體育舞蹈教學(xué)的師資隊(duì)伍各有不同。但從我校教授體育舞蹈課的教師專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)上看,由于體育舞蹈是新興體育項(xiàng)目，因而專(zhuān)業(yè)體育舞蹈教師少，缺乏過(guò)硬的體育舞蹈專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，再加上學(xué)校很少撥出專(zhuān)款對(duì)體育舞蹈教師進(jìn)行定期的專(zhuān)業(yè)性再培訓(xùn)，外出深造，繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)更少，這就使得體育舞蹈相關(guān)知識(shí)結(jié)構(gòu)更新比較慢。教師教學(xué)水平的高低直接影響了體育舞蹈教學(xué)的質(zhì)量和效果。目前，缺乏專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)體育舞蹈教師和學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲之間的矛盾日益突出，是制約體育舞蹈教學(xué)水平提高的一個(gè)最直接的因素。
3.體育舞蹈的教學(xué)設(shè)施不夠完善
開(kāi)展體育舞蹈課程必須要有一定的場(chǎng)地設(shè)施，這是實(shí)施教學(xué)的最基本的物質(zhì)保障。我校的室內(nèi)場(chǎng)館較少，而開(kāi)設(shè)體育選項(xiàng)課時(shí)間是統(tǒng)一規(guī)定的，時(shí)間均安排在上午三四節(jié)或下午一二節(jié)。因?yàn)闀r(shí)間安排比較集中，那么各門(mén)需要室內(nèi)場(chǎng)館的體育選項(xiàng)課在同一時(shí)間上課的情況也就會(huì)相對(duì)集中，那么相對(duì)較少的場(chǎng)地使用必然受到一定影響，體育舞蹈這一項(xiàng)目也就會(huì)受到影響，部分體育舞蹈課還得在室外授課。再者，想?yún)⒓芋w育舞蹈選項(xiàng)課的學(xué)生越來(lái)越多，再加上報(bào)不上名而仍不放棄學(xué)習(xí)的旁聽(tīng)生，學(xué)生上課的數(shù)量日益上升的而上課的空間卻相對(duì)較小，有限的場(chǎng)地設(shè)施已經(jīng)不能滿足廣大學(xué)生對(duì)體育舞蹈課程的需求。由此可知，場(chǎng)地設(shè)施的嚴(yán)重缺乏和不完善，會(huì)使學(xué)生學(xué)習(xí)體育舞蹈的學(xué)習(xí)熱情和積極性受到一定影響，更是影響體育舞蹈教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果的一大原因。
三、對(duì)策及建議
1.更新體育舞蹈知識(shí)結(jié)構(gòu)，加深體育舞蹈學(xué)習(xí)與實(shí)踐
近幾年來(lái)，體育舞蹈在各高校如火如荼地相繼開(kāi)展開(kāi)來(lái)。鑒于此，學(xué)校應(yīng)加大對(duì)體育舞蹈這一項(xiàng)目的宣傳力度，特別是加強(qiáng)對(duì)體育舞蹈選項(xiàng)課同學(xué)的專(zhuān)項(xiàng)體育舞蹈知識(shí)教育體系與內(nèi)容的革新,使教學(xué)內(nèi)容更有實(shí)用性，并融入現(xiàn)代的時(shí)尚因素，迎合大學(xué)生對(duì)藝術(shù)的需求，順應(yīng)時(shí)代潮流，并在高校校園較大范圍推廣普及。此外，學(xué)校應(yīng)適當(dāng)?shù)亟M織和開(kāi)展一系列各種各樣不同特色的教學(xué)內(nèi)容展演、體育舞蹈競(jìng)賽及校園舞蹈文藝等活動(dòng)，為學(xué)生提供一個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，為學(xué)生搭建提高和展示的舞臺(tái)，真正做到學(xué)以致用，積極推動(dòng)體育舞蹈教學(xué)發(fā)展。這樣，在教學(xué)實(shí)踐中逐步激發(fā)學(xué)生對(duì)體育舞蹈的興趣，從更深層普通高校開(kāi)展體育舞蹈課程現(xiàn)狀之研究上加強(qiáng)了對(duì)體育舞蹈的理解與掌握，最終享受體育舞蹈帶來(lái)的愉快感，使其終身受益，達(dá)到終身體育的目的。
2.優(yōu)化體育舞蹈師資隊(duì)伍，提高專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)與能力
體育舞蹈是一門(mén)專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科，這就要求教師在舞蹈、音樂(lè)以及身體素質(zhì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等方面都有著較高的標(biāo)準(zhǔn)，因此，加強(qiáng)體育舞蹈教師隊(duì)伍建設(shè)迫在眉睫，各高校主管部門(mén)應(yīng)積極引進(jìn)專(zhuān)業(yè)體育舞蹈教師，并為現(xiàn)有的體育舞蹈教師提供專(zhuān)業(yè)的中短期培訓(xùn)，開(kāi)放各種渠道，撥出專(zhuān)款，提供外出深造和進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以提高體育舞蹈教師專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)水平和技術(shù)水平，強(qiáng)化業(yè)務(wù)素質(zhì)，以不斷優(yōu)化的體育舞蹈的師資隊(duì)伍和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為高校體育舞蹈教學(xué)的順利開(kāi)展提供保障。
3.完善體育舞蹈場(chǎng)地設(shè)施，改善體育舞蹈教學(xué)環(huán)境與條件
一間寬敞明亮，配有鏡子和把桿，且音響設(shè)備等功能齊全的體育舞蹈教室，是實(shí)施體育舞蹈課程的最基本的硬件設(shè)施。體育舞蹈場(chǎng)地的好壞同樣影響著教學(xué)的質(zhì)量，而在實(shí)際教學(xué)中，我們往往忽視了這一方面的要求，而沒(méi)能達(dá)到教學(xué)的預(yù)期效果。好的教學(xué)環(huán)境不僅會(huì)對(duì)置身其中的教師與學(xué)生的心情產(chǎn)生一定的共鳴和積極促進(jìn)效果，還會(huì)對(duì)教學(xué)效率起到優(yōu)化作用，最終推進(jìn)課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。各高校的有關(guān)負(fù)責(zé)人應(yīng)將其作為體育教學(xué)改革的目標(biāo)之一，積極地采取各種有效的措施，以盡快完善體育舞蹈課程的教學(xué)條件與設(shè)備，為廣大師生營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、整潔、寬松的學(xué)�，F(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境，滿足體育舞蹈教學(xué)的需求，提供堅(jiān)實(shí)的保障，并成為熱門(mén)課程，迅速為大學(xué)生接受和喜愛(ài)，其發(fā)展趨勢(shì)也呈現(xiàn)出上升態(tài)勢(shì)。體育舞蹈在高校還屬于探索階段，在教學(xué)和實(shí)踐的過(guò)程中勢(shì)必會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題，作為高校教育的基層教學(xué)工作者，要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并提出應(yīng)對(duì)策略，于此同時(shí)，還要認(rèn)真研究體育舞蹈的內(nèi)涵，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，最終為促進(jìn)高校體育教學(xué)改革服務(wù)。
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