五年級上冊數(shù)學期中試卷質(zhì)量分析

　　一、基本情況：

　　本班應(yīng)參加30人，實參加30人，滿分（100分）一人，90分以上23人，80——89分的5人，70——79分1人，60——69分1人。及格率100%，優(yōu)秀率76%，均分92.5分。

　　二、試卷分析：

　　1、試卷特點： 該試題題量適中，題型多樣，內(nèi)容豐富，有較強的針對性，同時，靈活性大，注重了基礎(chǔ)性和實踐性的相互統(tǒng)一，也注重了學生的計算，應(yīng)用等方面能力的考查，試題著重考查學生的基礎(chǔ)知識和基本能力。

　　2、 試題結(jié)構(gòu)： 本卷有六個大題，總分100分。 分為填空、判斷、選擇、畫圖、計算、生活應(yīng)用六部分。其中填空20分，判斷5分，選擇5分，畫圖6分、計算22分，生活應(yīng)用37分和卷面5分。內(nèi)容與本學期所學的內(nèi)容相符合，屬于期中水平性測試卷。從試卷編排情況來看，是由易到難，由基礎(chǔ)到實踐運用，條理清楚、層次分明。下面具體分析如下：

　　一題：共7道小題 ，20個填空，每空1分，得分率95%，錯的同學多數(shù)是不細心造成。比如第5個小題，題上要求與三角形等底等高的平行四邊形的面積，而個別學生不認真讀題，靈活性也差，就把三角形的面積填上，所以導(dǎo)致出錯。

　　二題：共5道小題，每題1分，錯的較多的是第5小題。原因是整除的定義我只是在講課時說過，在復(fù)習時我沒有重點強調(diào) ，所以造成學生失分嚴重。

　　三題和四題同學們都做的較好，失分少。

　　五題其他的題同學們都做的很好，就是第2個小題的得數(shù)有60%同學沒有約分，失分嚴重。原因還是不細心不認真。

　　六題生活應(yīng)用大部分同學做的還可以，有10%學生把第3個小題做錯了，其原因是這個題不是我們這冊課本學的，是三年級學的，他們掌握知識還是不牢固，遺忘了。

　　三、存在的問題：

　　1、基礎(chǔ)知識的掌握還不夠牢固，靈活性差。

　　2、綜合運用知識的能力較弱。

　　3、沒有形成良好的學習習慣。90%同學缺乏細心。

　　四、改進措施 ：

　　1、加強數(shù)學知識與實際生活的聯(lián)系，注重數(shù)學與其他學科的整合，豐富的情境教學，讓學生感受學數(shù)學的樂趣，提高課堂教學效果。

　　2、重視基礎(chǔ)知識的教學，強化知識的運用和延伸。大部分學生雖然對基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實，但在對有關(guān)概念、法則、性質(zhì)、公式的綜合運用時，總是含糊不清，因為他們對定義只是機械地記憶，并沒有理解領(lǐng)會知識的聯(lián)系，也就談不上靈活運用了。因此，在今后的教學中，在學生已掌握理解的前提下，要強化所學知識點與其他知識點的聯(lián)系，讓學生從不同角度去分析、理解、運用，對所學知識能夠得到進一步的延伸拓展。

　　3、進一步加強學生學習習慣的培養(yǎng)，讓學生在平時做作業(yè)時做到仔細審題，仔細答題，仔細檢查。

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