小學四年級綜合科試卷分析

　　一、試題評價

　　此次四年級綜合科試卷滿分為100分，共4頁，答題時間為50分鐘。全卷共分兩大項內(nèi)容，分別是單項選擇、判斷。試卷涉及到音樂、美術(shù)、品德與社會、科學、等學科內(nèi)容。試卷命制體現(xiàn)內(nèi)容的多元化，形式的多樣化，以達到為學生綜合素養(yǎng)提升的目的。

　　二、試題分析

　　第一題選擇。此題共有28個小題，涉及到音體美、品德與社會、科學、內(nèi)容，命題也充分考慮到和學生的實際、學生的生活相聯(lián)系，體現(xiàn)出用教學、命題指導生活實踐的原則。學生答題情況不容樂觀，反映出學科的理論部分教學內(nèi)容欠缺，實踐內(nèi)容不扎實�？茖W題的答題失分率最高，學生的科學素養(yǎng)偏低，尤其是一些常識性的內(nèi)容很多學生不了解。

　　第二題判斷。此題共有22小題，涉及到七科內(nèi)容�？疾閮�(nèi)容突出了實踐性和實用性，對于增強民族自豪感、增強維權(quán)意識和環(huán)保意識起到了促進作用。然而答題情況反應出平時的教學中對學生情感態(tài)度價值觀方面的滲透尚存在欠缺，三維目標沒能有機滲透和融合，重知識、輕能力、缺情感的綜合各科教育教學現(xiàn)狀堪憂。

　　從卷面分析和反饋看，學生答題正確率低，每個題的失分都很嚴重，令人感慨而心酸。

　　三、成績分析及反映的問題

　　1、課程開齊上足不夠。學生良好素養(yǎng)的形成需要多方面的知識和能力，語數(shù)英三科攜手綜合各科的全面有效教學才能為學生綜合素養(yǎng)的形成創(chuàng)造可能。但是從學生答卷情況來看，一些簡單的基礎(chǔ)知識學生都不能正確答出，由此可以分析出很多學校在課程的開齊上足方面存在很大的缺陷，從平時的學習情況來看，學生學習目的不是很明確，相對于主科而言教師和學生都不重視綜合學科的學習，在考前也沒有進行認真的、系統(tǒng)的復習。

　　2、基礎(chǔ)知識落實不夠。各科課程的基礎(chǔ)知識都是為學生在該門課程素養(yǎng)奠基的內(nèi)容，因此抓住基礎(chǔ)是第一要訣，只有關(guān)注了基礎(chǔ)，學生的創(chuàng)新才有可能。然而通過學生答卷情況反映出學校、教師對綜合各科課程的基礎(chǔ)知識落實還不夠，學生的綜合各科的基礎(chǔ)還不夠扎實。

　　3、課堂課外銜接不夠。我們的教學要考慮和生活進行鏈接，因此打通課堂和課外，是使教學得以深化的有效路徑。但是學生答題看出我們的教學死死地定位在課堂教學中，視角沒能向課外進行延伸，課堂教學沒能引進課外“這池活水”，使課堂缺少生機和活力。

　　4、關(guān)注社會意識不夠。學生的學習緊盯著課本而不去關(guān)注社會，如此培養(yǎng)出的人只能是一個書呆子，以后步入社會是不能很好地融入到社會這個群體中的。因此在平時的教學中我們的老師就應該有意識地引導學生關(guān)注社會，讓社會成為學生學習的一個方面。

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