小學數學二年級下冊期末試卷分析

　　在本次的期末考試中，二年級的試卷內容豐富，題目形式多樣。主要以基礎知識為重要內容，難易相結合。使二年級的學生對一學期以來所學的知識進行了比較全面的復習和鞏固。

　　一、答卷分析

　　第一題：填空。涉及的范圍較廣，形式很靈活，看似簡單的題目都需要動腦想一想才能做對，能達到舉一反三之功效。學生如果細心，用心，全能作對，稍微不留心就會失之交臂，錯失了得分的機會。

　　第二題：我會正確判斷。大部分學生掌握較好，丟分較少。

　　第三題：我會選。答對的學生比較多。

　　第四題：我會計算。

　　1、直接寫出準確數和列豎式計算，除了少數學生出錯以外，大部分學生全對。

　　2、近似數的加、減法是教學難點，學生對“近似數”的概念不易理解，因此，教學時注重“近似數”估法多樣化，讓學生體會準確數與近似數的區(qū)別，更好的掌握“近似數”的方法。

　　第五題：根據統計結果填空�？梢钥闯�，學生對數據統計這部分內容掌握較好，丟分較少。

　　第六題：解決問題。部分學生對題意的理解不透n不能正確的理解先求什么，再求什么。今后教學時注重培養(yǎng)學生尋找解決問題的方法，提高解決問題的能力。

　　二、今后要采取的方法與措施

　　1、要充分利用教具和學具在教學中的巨大作用，使教學更具生動性、具體性。

　　2、注意對后進生的課后輔導，使他

　　們的學習成績能漸漸趕上來。

　　3、對學生的練習形式要多樣化，題型靈活，要做到檢查評改及時。

　　4、加、減、乘、除法的計算還要進一步加強訓練學生的計算速度，提高計算的準確率。

　　5、學生對所學知識的靈活運用程度還很不夠，在以后的平時練習當中我會多讓學生自己探索和思考問題，培養(yǎng)學生能夠把一個知識點運用到各種題型當中去。

　　6、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，要求學生把字寫工整、清晰，做題時認真細致、靜下心做題目，學會理解題意，學會檢查。

　　這一次的期末測試給了我許多啟示，我們要教給孩子不應該僅僅必要的數學知識和基本的計算方法，更重要的是要教會孩子怎樣學習數學，怎樣在生活當中運用數學。

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