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高一生物《細胞的增殖》教學(xué)設(shè)計
一.教學(xué)指導(dǎo)思想
本節(jié)課的設(shè)計主要表現(xiàn)在知識概念和結(jié)論要以學(xué)生主動探索、觀察和學(xué)生已經(jīng)掌握的概念知識作為基礎(chǔ)和工具，引導(dǎo)學(xué)生思考、認(rèn)識，重視方法的探索及概括總結(jié)過程，注重教學(xué)過程中的情感體驗，啟迪、訓(xùn)練學(xué)生的思維，幫助學(xué)生學(xué)會思考，點撥思路，引導(dǎo)方法，培養(yǎng)能力。體現(xiàn)了由感性認(rèn)識發(fā)展到理性認(rèn)識，有形象思維過渡到抽象思維的規(guī)律，既突出了教學(xué)重點，又達到了培養(yǎng)學(xué)生能力的目的。
二．教學(xué)內(nèi)容分析
�。ㄒ唬┍竟�(jié)內(nèi)容的地位
本節(jié)是人教版高中生物必修1《分子與細胞》第六章第一節(jié)的內(nèi)容，其內(nèi)容主要包括細胞不能無限長大、細胞周期、細胞增殖及其意義等�！凹毎鲋场敝饕U述生命實現(xiàn)自我復(fù)制的遺傳信息的傳遞，即細胞增殖是通過細胞周期實現(xiàn)的，在細胞生長和分裂的周期中，復(fù)制的遺傳信息平均分配到兩個子細胞中去，使親代細胞與子代細胞保持遺傳的相對穩(wěn)定性。本節(jié)知識是學(xué)習(xí)減數(shù)分裂、學(xué)習(xí)DNA復(fù)制及其遺傳信息傳遞的重要基礎(chǔ)。因此，學(xué)好《細胞的增殖》這一節(jié)內(nèi)容，將為學(xué)生后面的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
�。ǘ┙虒W(xué)重點
1.細胞周期的概念和特點。
2.真核細胞有絲分裂各時期的特點。
3.動植物細胞有絲分裂的異同。
4.真核細胞有絲分裂的過程中，各個時期染色體行為和數(shù)目的變化，以及DNA數(shù)量和染色單體數(shù)量的變化。
�。ㄈ┙虒W(xué)難點
1.真核細胞有絲分裂的過程中，各個時期染色體行為和數(shù)目的變化、DNA數(shù)量和染色單體數(shù)量的變化。
三．學(xué)情分析
細胞的增殖在義務(wù)教育教材中就已經(jīng)涉及，學(xué)生對細胞通過分裂的方式來增加細胞數(shù)量有一定程度的認(rèn)識，但是對于細胞分裂過程中染色體、DNA等的變化還不能很好的理解。高一的學(xué)生已經(jīng)初步形成了獨立分析和解決問題的能力，但是這種能力還有待進一步的提高。因此，在教學(xué)中教師應(yīng)注意將抽象的知識內(nèi)容盡量形象化。同時，還要在課堂教學(xué)中，設(shè)法提高學(xué)生的抽象思維能力，使學(xué)生在潛移默化中得到鍛煉，方便對所學(xué)知識內(nèi)容的理解和掌握。
四.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計
（一）知識性目標(biāo)
1.舉例說明細胞分裂是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。
2.簡述細胞生長和增殖的周期性，圖解一個細胞周期的持續(xù)時間和大體分期。
3.概述間期細胞內(nèi)進行的正常代謝活動，理解間期是細胞分裂期的準(zhǔn)備階段。
4.概述植物細胞的有絲分裂，觀察植物細胞有絲分裂各個分期的特征。
5.簡述動物細胞有絲分裂與植物細胞有絲分裂的異同，歸納細胞有絲分裂的共同特征。
6.描述細胞的無絲分裂過程和特征。
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1.通過多媒體手段展示有絲分裂的動態(tài)過程，讓學(xué)生進行動態(tài)想象，培養(yǎng)學(xué)生抽象思維的能力。
2.運用掛圖，講解有絲分裂各時期的靜止圖像，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
3.通過比較動植物細胞有絲分裂過程的不同，啟發(fā)學(xué)生自己歸納小結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力。
�。ㄈ┣楦行阅繕�(biāo)
1.深刻認(rèn)識細胞結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一，接受唯物主義教育。
2.樹立全面辯證地分析地分析問題的觀點，培養(yǎng)發(fā)展變化的觀念。
3.明確事物是普遍聯(lián)系的具有共性，同時又有自身特征具有的個性。
五．教學(xué)策略與方法的設(shè)計
教學(xué)中應(yīng)以細胞增殖的方式、過程和意義為主線，以有絲分裂過程中染色體動態(tài)及遺傳信息傳遞為核心，主要闡明細胞分裂是生命延續(xù)的基礎(chǔ)。教學(xué)時，首先要啟發(fā)學(xué)生思考：為什么生物體大多是有許多體積很小的細胞組成，而且細胞生長到一定程度會發(fā)生細胞分裂或者不在繼續(xù)生長？然后組織學(xué)生模擬探究物質(zhì)擴散速率和細胞大小的關(guān)系，從中尋找問題答案并認(rèn)識細胞分裂的意義。
�。ㄒ唬┙虒W(xué)方法
根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容的知識特點，采用教師演示多媒體、利用模型和展示掛圖，學(xué)生自己觀察、分析、比較，最后師生共同歸納總結(jié)的方法，有利于充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，面向全體學(xué)生，有利于突破教學(xué)難點，突出重點。
�。ǘ┙虒W(xué)課時
本節(jié)內(nèi)容，需要2個課時來進行學(xué)習(xí)。第1課時安排“模擬探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系”的實驗和觀察植物根尖分生組織細胞的有絲分裂實驗。第2課時安排《細胞的增殖》內(nèi)容的學(xué)習(xí)，教學(xué)過程中穿插實驗結(jié)果的展示。本設(shè)計為第2課時。
六．教學(xué)媒體的選擇與設(shè)計
（一）教具準(zhǔn)備
1.植物細胞有絲分裂的Flash動畫。
2.動物細胞有絲分裂的Flash動畫。
3.蛙的紅細胞無絲分裂的Flash動畫。
4.用吹塑板做成細胞和染色體的模型。
5.植物細胞有絲分裂的掛圖。
七．教學(xué)過程設(shè)計
�。ㄒ唬┙虒W(xué)流程圖
《細胞的增殖》教學(xué)設(shè)計
�。ǘ┙虒W(xué)過程
程序
A．分裂間期 B．分裂前期 C．中期 D．后期
6．生物有絲分裂使細胞的親代和子代保持遺傳性狀的穩(wěn)定，這是因為（ ）
A．子代細胞和親代細胞的染色體上的遺傳物質(zhì)DNA不變
B．分裂間期染色體和DNA自我復(fù)制一次
C．分裂后期染色體和DNA分子平均分配了一次
D．分裂期細胞平均分裂了一次
7．動物細胞的無絲分裂中（ ）
A．一般是細胞核先延長，中部凹陷縊裂為兩個細胞核
B．一般是整個細胞先延長，中部凹陷縊裂為兩個細胞
C．有紡錘絲的出現(xiàn)
D．也有染色體的出現(xiàn)
8．有絲分裂中“絲”指的是（ ）
A．染色質(zhì)絲
B．染色體
C．姐妹染色體
D．紡錘絲
九．板書設(shè)計
第一節(jié)《細胞的增殖》
一．細胞周期
1.分裂間期
2.分裂期
二．植物細胞的有絲分裂
1.分裂間期：DNA的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成
2分裂期:
(1)膜仁消失現(xiàn)兩體
(2)形定數(shù)清點在板
(3)點裂數(shù)增兩極移
(4)兩消兩閑新壁建
三．動植物細胞有絲分裂的區(qū)別
1.相同點
2.不同點
四．有絲分裂的意義
五．無絲分裂
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