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公頃的認(rèn)識(shí)課后反思
1、從學(xué)生身處的教室作為導(dǎo)入的切入口,讓學(xué)生自然而然的對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生興趣,明確感受到能夠?qū)W以致用.簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)一下以前學(xué)過(guò)的面積單位，回憶每個(gè)面積單位的實(shí)際大小，為后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
2、通過(guò)復(fù)習(xí)題了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)掌握的情況，做到有的放矢，提高課堂效教學(xué)效率。
3、通過(guò)讓學(xué)生自己找找1公頃的大小，并將在課前實(shí)地測(cè)量的印象加以整合感受，讓學(xué)生對(duì)1公頃有了一個(gè)初步的大小概念。
4、通過(guò)學(xué)生熟悉的操場(chǎng)做背景來(lái)認(rèn)識(shí)1公頃，可以讓學(xué)生有一種身臨其境的感覺(jué)，可以對(duì)公頃這個(gè)比較大的單位有一個(gè)更直觀的認(rèn)識(shí),對(duì)概念更加清晰準(zhǔn)確。
5、從對(duì)公頃的認(rèn)識(shí),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到面積單位之間的關(guān)系以及換算的方法,以及在實(shí)際生活中應(yīng)該活學(xué)活用,真正明白數(shù)學(xué)知識(shí)是為我們的生活服務(wù)的,學(xué)好公頃這個(gè)面積單位確實(shí)是非常實(shí)用的
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