山東省職業(yè)院校的學生可考研

　　7月22日，山東省召開電視會議，教育部職業(yè)教育與成人教育司副司長王揚南就如何學習宣傳貫徹全國職業(yè)教育工作會議精神進行了宣講。聊城市相關部門負責人，各職業(yè)院校校長及部分行業(yè)組織和大中型企業(yè)負責人在分會場聯(lián)通公司二樓參加會議。按照規(guī)劃，職業(yè)教育將系統(tǒng)構建從中職、專科、本科到專業(yè)學位研究生的培養(yǎng)體系，滿足各層次技術技能人才的教育需求，服務一線勞動者的職業(yè)成長。在確有需要的職業(yè)領域，可以實行中職、專科、本科貫通培養(yǎng)。

　　在辦好現(xiàn)有�？茖哟胃叩嚷殬I(yè)(�？�)學校的基礎上，發(fā)展應用技術類型高校，培養(yǎng)本科層次職業(yè)人才。應用技術類型高等學校是高等教育體系的重要組成部分，與其他普通本科學校具有平等地位。高等職業(yè)教育規(guī)模占高等教育的一半以上，本科層次職業(yè)教育達到一定規(guī)模。建立以提升職業(yè)能力為導向的專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式。根據(jù)高等學校設置制度規(guī)定，將符合條件的技師學院納入高等學校序列。

　　同時，建立職業(yè)教育和普通教育雙向溝通的橋梁。普通學校和職業(yè)院校可以開展課程和學分互認。學習者可以通過考試在普通學校和職業(yè)院校之間轉(zhuǎn)學、升學。普通高等學校可以招收職業(yè)院校畢業(yè)生，并與職業(yè)院校聯(lián)合培養(yǎng)高層次應用型人才。

　　另外，將研究探索符合職業(yè)教育特點的學位制度，完善學歷學位證書和資格證書“雙證書”制度，逐步實現(xiàn)職業(yè)教育學歷學位證書體系、專業(yè)學位研究生教育與職業(yè)資格證書體系的有機銜接，探索建立各級職業(yè)教育與普通教育相銜接的制度。

　　據(jù)悉，此次山東省新增60個碩士專業(yè)學位授權點(含51個新增碩士專業(yè)學位授權點及9個動態(tài)調(diào)整的碩士專業(yè)學位授權點)，其中，青島科技大學增列的出版碩士填補了山東省在該領域的空白。

　　至此，學校擁有工程碩士、工商管理碩士、翻譯碩士、法律碩士、出版碩士、會計碩士、藝術碩士等7類碩士專業(yè)學位授權類別，其中，工程碩士有11個授權領域。此次增列碩士專業(yè)學位授權點工作，進一步拓寬了學校的學科、專業(yè)領域，優(yōu)化了研究生培養(yǎng)的結(jié)構和布局，必將進一步推動學校專業(yè)學位研究生教育的發(fā)展，更好地滿足經(jīng)濟社會發(fā)展對高層次應用型人才的迫切需求。

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