淺談多媒體課件制作論文

　　題目：Flash動畫在多媒體課件制作中的應用

　　摘要：由于信息技術的不斷發(fā)展, 多媒體技術在課件制作的普遍使用, Flash動畫在課件中所占的比例也越來越重, 所以本文通過對Flash動畫多媒體課件的特點解析, 并結合Flash在我國現(xiàn)階段教學當中的應用情況進行分析和整理, 總結出利用Flash進行多媒體課件制作的具體措施, 希望可以通過此文減少Flash動畫在多媒體課件制作中遇到的問題。

　　關鍵詞：Flash動畫; 多媒體課件; 應用;

　　一、Flash動畫多媒體課件的應用特點

　　1.1良好的交互性

　　Flash動畫軟件在應用過程中有很大的自身優(yōu)勢, 擁有良好的交互性, 這為各類軟件的應用帶來了很多益處, 更為操作人員的操作帶來了極大的便利, 可以嚴格的控制操作人員的成果的質(zhì)量[1]。一個優(yōu)秀的多媒體應用軟件, 在使用過程中要跟操作者的操作目的相吻合, 軟件在制作過程中應表現(xiàn)出較高的交互特性, 這樣才能讓制作出來的軟件更加符合操作者的要求。Flash動畫在多媒體課件制作中的交互性優(yōu)勢, 這就可以讓Flash動畫多媒體課件能夠成為聲音、圖像、視頻的結合, 使得制作出來的課件的內(nèi)容更加的豐富, 更加吸引觀看者的眼球, 用以達到多媒體課件的制作目的。

　　1.2特別的動畫效果

　　在多媒體教學課件的制作過程中, 要考慮到課件制作的最終目的, 軟件制作人員要在不同的軟件中制作出自己所要的效果, 對于課件制作的技術要求還是比較大的。在課件制作中運用Flash動畫軟件, 可以運用該軟件好的動畫效果, 可以很好的調(diào)節(jié)課堂氣氛, 可以運用課件自身的優(yōu)勢取得好的教學效果[2]。

　　1.3文件體積較小

　　Flash所制作的動畫文件, 在使用過程中不會占用很多的空間, 這可以讓課件的使用更加的便利, 減少復制中的一些問題, 并且可以減少傳輸?shù)臅r間, 在使用過程中一般的Flash制作文件都只有20KB大小, 較小的也只有800KB, 將這些Flash制作文件壓縮之后是相當?shù)男? 在使用課件的同時, 其較小的應用體積給使用者帶來了極大的便利[3]。根據(jù)現(xiàn)階段的一些實際的使用情況來看, Flash動畫在多媒體課件中的使用有很多其他的軟件不可替代的優(yōu)勢, 能使我國的教學水平得到顯著的提升[4]。

　　二、利用Flash進行多媒體課件制作

　　2.1多媒體課件的總體設計

　　在多媒體課件的整體制作中, 設計人員應該充分的了解課程特點以及具體的時間安排, 通過對計算機網(wǎng)絡分類特點的研究與探索, 結合網(wǎng)絡體系結構當中的學習目標以及學生的個性特點和認知程度, 結合教材的實際情況制定出更好的實現(xiàn)教學目標的課件。

　　其次, 設計人員還要考慮課程設計的實際操作, 根據(jù)網(wǎng)絡教學課件的整體目標, 研究出適應不同的課堂變換的分界面, 采用交互式界面, 在教學過程中充分運用多媒體課件的各種優(yōu)良的功能。

　　最后, 設計人員要提供相應的資料, 根據(jù)不同的課程的需要, 準備好適應每一堂課的素材, 為Flash動畫軟件的使用做好充分的準備工作。

　　2.2多媒體課件的技術實現(xiàn)

　　在多媒體課件的技術的實際的運用過程中, 設計人員首先要考慮運用Flash動畫軟件的交互性的優(yōu)勢, 在課件的使用的具體過程中, 根據(jù)不同模塊的功能性將其劃分為一個具體而獨立的單元, 使Flash動畫軟件能適應好多板塊的操作要求, 以減少制作課件的步驟, 但是依然可以適應教學的需要, 設計人員在研究Flash動畫軟件交互性控制的同時, 更需要對課堂教學當中的重點進行劃分, 根據(jù)教學重點、難點內(nèi)容進行Flash動畫的演示, 使得多媒體的制作達到課堂教學的需要。多媒體課件制作人員還應對進行針對性的難題解答板塊, 使Flash動畫多媒體課件彌補傳統(tǒng)課件的不足, 使得學生的難題解決更加的簡單, 減少學生的學習壓力, 激發(fā)學生的學習信心。在設計Flash動畫多媒體課件的過程中, 設計者要充分的了解學生的性格特點, 使動畫能真正的吸引到學生的注意力, 結合具體的教訓目標設計出符合課堂需要的動畫, 進而提高多媒體應用的效果, 幫助學生在直觀的課堂教學演示下更好的提升學生的知識水平。其次, Flash動畫多媒體課件在制作過程中要考慮到當前的網(wǎng)絡環(huán)境, 使Flash動畫多媒體課件在能符合當前的網(wǎng)絡環(huán)境, 使得多媒體課件的優(yōu)勢得到充分的發(fā)揮。

　　三、總結

　　總體而言, 隨著信息技術的不斷完善, 多媒體課件的廣泛使用, Flash動畫軟件的優(yōu)勢可以豐富多媒體課件的制作, 所以將Flash動畫軟件與傳統(tǒng)多媒體課件教學相結合, 已經(jīng)成為了課件制作的一大趨勢, 通過Flash動畫軟件的運用更大的提升教學水平, 創(chuàng)造積極的課堂氛圍。

　　參考文獻

　　[1]孫宏龍.Flash動畫制作AS3腳本教學探討[J].電腦知識與技術, 2016, 12 (21) :162-163.

　　[2]蔡建春.Flash動畫在多媒體課件制作中的應用[J].電子技術與軟件工程, 2015, 1 (05) :119.

　　[3]莊嚴.Flash動畫制作教學策略[J].軟件導刊 (教育技術) , 2013, 12 (09) :88.

　　[4]羅來賓.flash動畫素材的教學應用[J].民營科技, 2013, 10 (02) :127.

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