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《圓圓的沙�！返膬�(yōu)秀教學(xué)實(shí)錄
師：同學(xué)們，今天，賀老師請(qǐng)你們來(lái)認(rèn)識(shí)一位平凡的朋友，這就是――圓圓的沙粒。請(qǐng)看我寫(xiě)題目。（板書(shū)：圓圓的沙粒）
生：（書(shū)空）
師：來(lái)，我們來(lái)讀兩遍。
生：（讀）
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)，圓圓的沙粒最后變成了什么？
生：變成了珍珠。
師：什么樣的珍珠？
生：白色的珍珠。
生：五顏六色的珍珠。
生：美麗的珍珠。
師：請(qǐng)認(rèn)真看老師書(shū)寫(xiě)的筆順。（板書(shū)：美麗的珍珠）圓圓的沙粒已經(jīng)變成了美麗的珍珠，它是什么時(shí)候變成美麗的珍珠的？再請(qǐng)大家讀讀課文。
生：（輕讀）
師：（提示：自由輕聲地朗讀，巡回。）
師：找到了嗎？什么地方寫(xiě)到已經(jīng)變成了美麗的珍珠？
生：姑娘
師：還有嗎？
生：想起幾十年前的沙粒。
師：哦，對(duì)了，也就是課文的十到十二節(jié)。你有什么疑問(wèn)嗎？
生：沙粒是怎么變成珍珠的？
生：變成什么樣的珍珠？
師：是啊，你們和老師想到一塊去了。沙粒為什么想要變成珍珠呢？
生：
師：（出示課文），就是這一段：一顆圓圓的沙粒十分真誠(chéng)地向同伴們說(shuō)：我要變成一顆珍珠，成為有用之材。誰(shuí)來(lái)讀讀，是用十分真誠(chéng)的語(yǔ)氣？
生：
師：我聽(tīng)出了，五分了，誰(shuí)再來(lái)？
生：
師：七分了。我們?cè)趺床趴梢宰x出十分的真誠(chéng)呢？建議你去讀讀一到九自然段，用筆劃出描寫(xiě)到態(tài)度的詞語(yǔ)和句子，讀一讀。
生：（讀文，劃詞句）
師：好了，誰(shuí)來(lái)讀讀詞語(yǔ)、句子？
生：變珍珠？哈哈，異想天開(kāi)！同伴們不但不理解，反而嘲笑圓圓的沙粒。
師：誰(shuí)再來(lái)讀讀？嘲笑是一種什么樣的語(yǔ)氣？
生：變珍珠？哈哈，異想天開(kāi)！同伴們不但不理解，反而嘲笑圓圓的沙粒。
師：好的，全班都來(lái)讀讀，嘲笑的語(yǔ)氣讀出來(lái)嗎？
生：變珍珠？哈哈，異想天開(kāi)！同伴們不但不理解，反而嘲笑圓圓的沙粒。
師：（出示：異想天開(kāi)），這個(gè)異字這么記住？
生：上面的是自己的己
師：下面說(shuō)的對(duì)，上面的是已經(jīng)的已（注：這里是老師口誤，上面應(yīng)為巳）還有哪些地方寫(xiě)到態(tài)度？
生：對(duì)此，沙粒們議論紛紛：啊呀，從今以后，他再也看不到美麗的陽(yáng)光、奇妙的海景，聽(tīng)不到滾滾的濤聲了！他簡(jiǎn)直是把自己關(guān)進(jìn)了牢獄，太可怕了！
師：我們來(lái)讀。
生：對(duì)此，沙粒們議論紛紛：啊呀，從今以后，他再也看不到美麗的陽(yáng)光、奇妙的海景，聽(tīng)不到滾滾的濤聲了！他簡(jiǎn)直是把自己關(guān)進(jìn)了牢獄，太可怕了！
師：我們來(lái)相信，同伴們還會(huì)怎么議論沙粒呢？
生：它為什么要這么做呢？
生：它真的要這么做嗎？
生：它真的能變成珍珠嗎？
生：
師：是啊，大家你一言我一語(yǔ)，課文中有一個(gè)詞就是寫(xiě)這場(chǎng)面的。
生：議論紛紛。
師：（標(biāo)注出議論紛紛這個(gè)詞語(yǔ)。）大家這么議論它，可沙粒是怎么做的呢？請(qǐng)大家繼續(xù)到課文里去找找。
生：（默讀課文）
師：對(duì)于同伴們的嘲笑，圓圓的沙粒是怎么做的？請(qǐng)你讀書(shū)。
生：坦然地鉆進(jìn)
師：（板書(shū)：坦然。然后張開(kāi)手臂）現(xiàn)在老師就是一個(gè)大大的貝殼，誰(shuí)來(lái)坦然地鉆進(jìn)來(lái)？
生：（一生跑上臺(tái)，鉆進(jìn)老師的懷里）
師：男生和女生合作，讀讀同伴的議論和沙粒的做法。
生：（男生：變珍珠？哈哈，異想天開(kāi)！同伴們不但不理解，反而嘲笑圓圓的沙粒。女生：坦然地鉆進(jìn)）
師：你讀懂了什么？
生：我讀懂了
師：（板書(shū)：決不動(dòng)搖）不管遇到多少困難，他都坦然面對(duì)，他都決不動(dòng)搖。我們?cè)倏此f(shuō)的那句話。（出示：我要變成一顆珍珠，成為有用之材。）誰(shuí)來(lái)讀？
生：我要變成一顆珍珠，成為有用之材。
師：省略號(hào)表示什么意思？
生：時(shí)間很長(zhǎng)很長(zhǎng)。
師：有多長(zhǎng)？
生：二十年。
生：三十年。
師：（出示圖片）看到這幅圖，你想到了什么？
生：真的變成珍珠了！
生：它真有毅力！它說(shuō)到做到。
師：讓我們?cè)谝魳?lè)的伴隨下，一起讀十小節(jié)。
生：（齊讀）
師：
師：你的理想是什么？
生：
師：讓我們帶著這份喜愛(ài)之情，把這篇課文讀一遍。
生：（讀文）
師：回去以后把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。
�。ㄏ抡n）
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