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職業(yè)核心能力介紹
職業(yè)核心能力編輯本段職業(yè)核心能力簡(jiǎn)介 職業(yè)核心能力屬于能力管理的范疇，我國(guó)對(duì)于能力管理的探索發(fā)軔于建國(guó)初期的學(xué)徒工定級(jí)考核，從一開(kāi)始就定位于“職業(yè)”、“考核”的領(lǐng)域，前者是社會(huì)分工的產(chǎn)物，后者則僅僅是人力資源管理的一個(gè)模塊，職業(yè)核心能力_百度百科。之后逐步演變?yōu)槠髽I(yè)工人技術(shù)等級(jí)考核、國(guó)家工人考核制度等形態(tài)。
伴隨改革開(kāi)放的步伐，為適應(yīng)其新形勢(shì)下勞動(dòng)管理制度發(fā)展的需要，在工人考核制度的基礎(chǔ)上建立起了職業(yè)技能鑒定社會(huì)化管理體系，進(jìn)而發(fā)展成為具有現(xiàn)代意義的、與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)制度。在此之后，國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部對(duì)通用管理能力和職業(yè)核心能力（又稱(chēng)核心能力）進(jìn)行了規(guī)范，于2003年開(kāi)始了通用管理能力的鑒定考試，接著開(kāi)始了對(duì)職業(yè)核心能力之一的創(chuàng)新能力的鑒定考試，并于2007年推出了6項(xiàng)職業(yè)核心能力（自我學(xué)習(xí)能力、信息處理能力、數(shù)字應(yīng)用能力、與人交流能力、與人合作能力、解決問(wèn)題能力），教育文摘《職業(yè)核心能力_百度百科》。
以下所述3種能力已經(jīng)成為國(guó)家在人才戰(zhàn)略上重點(diǎn)發(fā)展的3大體系：
1）職業(yè)技能鑒定與職業(yè)資格體系（職業(yè)專(zhuān)門(mén)技能），主要體現(xiàn)在某個(gè)具體職業(yè)中，例如人力資源管理師職業(yè)資格需要具備在人力資源規(guī)劃、招聘與配置、培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)、績(jī)效管理、薪酬管理、勞動(dòng)關(guān)系管理等6個(gè)方面的能力；又如電焊工職業(yè)資格需要具備在焊前準(zhǔn)備、焊接方法及常用焊接金屬操作、焊接缺陷分析與焊接檢驗(yàn)等3方面的能力。
2）通用管理能力體系（行業(yè)通用能力），主要體現(xiàn)在各行各業(yè)領(lǐng)域里，例如個(gè)人與團(tuán)體管理能力以及資源與運(yùn)營(yíng)管理能力。
3）國(guó)家職業(yè)核心能力體系（核心技能），主要體現(xiàn)在所有勞動(dòng)者身上，包括解決問(wèn)題能力、與人合作能力、與人交流能力、自我學(xué)習(xí)能力、信息處理能力、數(shù)字應(yīng)用能力等6大模塊，其中前三者屬于社會(huì)技能，后三者屬于方法技能。 以上3大體系都是我國(guó)借鑒了英國(guó)、德國(guó)、日本、美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家在工業(yè)化發(fā)展中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合我國(guó)實(shí)際開(kāi)發(fā)出來(lái)的。
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