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中戲主考官解答三大類熱點問題
黃一峰，重慶人，生于上個世紀70年代末。1999年畢業(yè)于北京電影學(xué)院管理系電影發(fā)行管理專業(yè)，獲學(xué)士學(xué)位。2003年自北京電影學(xué)院管理系獲得電影學(xué)碩士學(xué)位，研究方向為電影市場營銷。同年進入中央戲劇學(xué)院電影電視系，擔任影視制片管理專業(yè)教師。
在國內(nèi)外發(fā)表了近十萬字的專業(yè)論文。擔任《影視制片管理學(xué)》編委。2005年出版專著《電影市場學(xué)》、2006年出版合著《制片管理》。參與、主持近十部國產(chǎn)電影及數(shù)百集電視劇的市場推廣及銷售工作。
講授課程主要為制片管理、制片管理案例研究、管理學(xué)、文藝法規(guī)等。
考場模擬題演練
我們詳細地給大家講過參加制片管理專業(yè)是要注意的各種問題，在本節(jié)中我們模擬一些題目給大家參考和練習(xí)，相信這樣的環(huán)節(jié)對大家的考試有更為直接的幫助。
在閱讀模擬題目之前，要給大家說明一些事情。
任何一所院校制片管理專業(yè)的考試模擬題目不都可能在不同的年份重復(fù)使用，偶爾會有一些重復(fù)，比例也非常少。而且對大多數(shù)考生來說，也只會參加一次專業(yè)考試。所以題目本身究竟是什么并不重要，關(guān)鍵是你需要知道題目的基本形態(tài)和考察考生的基本思路。
和其他考試不一樣，制片管理專業(yè)的考試“背”題是沒有任何意義的，千萬相信我這句話哪怕是你采訪到所有曾經(jīng)的考生，把所有接觸過的題目都羅列下來，把答案整理好并且背誦下來，也沒有任何意義。在成千上萬的題目面前，恐怕沒有誰會知道自己究竟西藥面對哪個幾個問題。單就具體某一個問題，你也不知道考官的考察角度。在你表達過程中，考官會不斷捕捉到新的信息，考官會讓你的談話更加深入。考官可能不是一個面面俱到的專家，但是若干個考官來考察你一個人，在知識結(jié)構(gòu)上你一定是處于劣勢的。
總之，我們現(xiàn)在做的事情不是告訴你考試的時候會考什么，而是告訴你考試的題目大概什么樣通過這樣的一些題目和對題目的分類也讓你大體上了解制片管理專業(yè)考試的基本思路。
在下面的文字中對題目的分類知識一個基本的劃分，在考試的時候是不會這么明確劃分的，而且也不是每一個題目或者話題都可以明確分類，有的題目很綜合，需要考察你不同方面的素養(yǎng)。同樣，就一個題目，考官也可以從不同的學(xué)科領(lǐng)域來考察你。總之，千萬不可片面理解下面你要看到的文字。
社會常識類
前面我們已經(jīng)說過在考官面前的應(yīng)該是一個年輕的社會成員，而不僅是一個家庭成員。一個社會成員應(yīng)該對自己身邊的事物有基礎(chǔ)的認識。只讀圣賢書的人是不適合制片管理專業(yè)的。考官選擇的這一類題目或話題也不會很難，并不要求考生是一個社會學(xué)專家，只是一些基礎(chǔ)的認識就可以了。
模擬1;你知道你家用的水和電分別是多少錢一噸和一度電嗎?
大概很多考生都很難理解為什么會有這樣的題目，聯(lián)系到前面我們在不同章節(jié)里為大家做的解釋，現(xiàn)在的你能揣測出這個題目的考察目的嗎?你千萬不要以為考官真的是在考察你是知道水和電的價格，考官想知道的是你是不是一個對身邊事物關(guān)心的人應(yīng)該說，自己家里的這些情況應(yīng)該是最為基本的身邊事物，實在是沒有理由不知道。甚至考官還會有一個考慮，家的孩子對家里的這些事情基本上清楚的話，這個家庭估計也是一個很美滿的家庭當然，如果想確定，考官會通過別的話題來了解。
這樣的問題其實也是沒有答案的，因為我實在是沒有辦法告訴你應(yīng)該怎么回答你要知道，我指的所謂答案絕對不是水和電的價格這根本就不是考試的目的。
我來模擬一下考生的回答，然后逐步地給你分析分析考官的心理變化。
考官;你知道你家用的水和電分別是多少錢一噸和一度嗎?
考生甲;大概知道吧。
(既然大概知道，又不往下說，考官得到的信息就是這個考生比較緊張，或者是這個考生不是一個善于溝通的人，或者是這個考生平時做事情也是一個喜歡被 安排，可能不是很主動考官會得到很多信息，但是并不是說這個時候考官就會非常相信自己此時所作的判斷，談話會繼續(xù)下去。)
考官;那你說說是多少吧?
(一般來說，考官是很不喜歡自己問出這種話的，考官一般都會希望考生能夠主動一些。比較主動的考生會相對容易給考官留下好一些的印象，或者是考官潛 意識里更愿意和主動一些的考生交流和考官交流就是你實現(xiàn)自己目標的機會哦!)
考生甲;水大概是十幾塊錢一噸，電大概也是七八塊錢一度。
(至于水和電究竟是多少錢一個單位，我想不用在這里告訴大家。我來分析一下考官這個時候的心理吧�？忌诓欢b懂，硬撐，不夠坦率;不僅不知道水和電的單位價格，而且猜都猜得很離譜，看來對身邊的事情，最起碼在家里應(yīng)該不會是細心之人;..........考官這個時候的心理活動會很復(fù)雜，考官會根據(jù)自己的心理反應(yīng)和考生繼續(xù)的交流下去。)
考官;那你家里用水一個月需要多少錢呢?
(有很多考生在聽到這樣的話之后都會以為因為自己剛才說的正確的，事實上考官已經(jīng)在退而求其次了。當然，考官還會有另外一個考慮，就是看看你的心理素質(zhì)，一個自己并不是很肯定的事情，如果你能堅持把它說下來，先不考慮誠懇與否的問題，最起碼。心理素質(zhì)算是很好。)
考生甲;這個我不太清楚。
(考生也很擔心自己再往下說自己心里太過沒底，所以還是提前撤退的比較好。但是，如果這個話題到這里結(jié)束的，也可以說是很失敗的，因為你沒有給考官任何有效的信息，這一段談話對于鼓勵考官認可你這一點上沒有什么積極意義。考官也很有可能就此打住，和你說下面一個話題。但是我們假設(shè)考官會繼續(xù)這個關(guān)于水和電的問題。)
考官;那你知道水費和電費是由什么部門在收取嗎?
(考官正在把這個問題放得更為簡單一些，他是想看看這個考生對于生活常識究竟缺乏到什么程度。)
考生甲;是政府吧。
(交流至此，一般來說，考官就會更換一個話題，因為在這個問題上，考官已經(jīng)可以確認這個考生基本知識常識非常缺乏。)
一個缺乏生活中簡單常識的人，可能會再做事方法和考慮問題的思路上表現(xiàn)出一些局限，這也是類似這樣題目的意義。
模擬2;簡單地分析一下那些愿意花很多贊助費送孩子去重點中學(xué)的父母們的心理。
這個問題看上去很簡單，父母送孩子去上重點中學(xué)不過是為了孩子將來能夠考生一所理想的大學(xué)。這是最為簡單的認識，不同的考生在回答這個題目的時候，對社會現(xiàn)象的認識能馬上就可以分出高下來。
給大家模擬兩個回答，看看這兩個回答可以反映出考生基本素養(yǎng)方面的什么差別。
考生甲;父母做事非常喜歡自己的孩子，所以有很多父母愿意花很多錢把孩子送到重點中學(xué)去上學(xué)。父母這樣做其實非常容易理解，他們是希望自己的孩子在
將來高考的時候能夠順利地考入自己理想的大學(xué)，這樣的話孩子在今后可能會有一個美好的未來，最起碼也是會有一份穩(wěn)定的工作。但父母這樣做還會有很多更為復(fù)雜的想法，那就是在現(xiàn)在這個社會里面多有的人或者大多數(shù)人都認為上大學(xué)是一個最好的出路，一個人想再社會當中獲得自己基本身份的認可，在這個社會當中尋找到自己的位置和價值，大家都認為必須通過上大學(xué)這種方式來完成和實現(xiàn)。也是在這樣的時候認識驅(qū)使之下，很多父母都會花很多很多錢送孩子去重點中學(xué)上學(xué)，這種經(jīng)濟負擔甚至對很多父母來說不堪重負，但是他們也愿意這樣去做，他們就是很擔心自己的孩子在將來的社會當中沒有位置，沒有價值。
另外，我也覺得很多父母都這樣去做也反映了我們中學(xué)階段教育的一些問題，這是每一個孩子都有權(quán)利接受的最好的教育，我們不應(yīng)該在中學(xué)階段就通過劃分學(xué)校的好壞而把不同的孩子劃分成為不同的類別，我們不應(yīng)該動用各種社會力量讓每一所中學(xué)都變成最好的中學(xué)，讓每一個孩子都能接受最好的中學(xué)教育，這不僅對孩子是一件好事，對于整個社會在將來的發(fā)展也會大有好處的。如果這的有那么一天所有的中學(xué)都變成最好的中學(xué)的話，我想父母也不會在選擇連鎖中學(xué)上花那么多心思，花那么多錢，每一個孩子都能夠在公平的環(huán)境里面自由地去競爭，只要你自己努力就一定能夠在社會上找到自己實現(xiàn)人生價值的位置。
考生乙;父母就是希望孩子上個好中學(xué)，成績好一點，可以考上大學(xué)嘛。(接下來考生就覺得沒什么話了。)
考官;那你覺得這樣做對孩子公平嗎?
考生乙：公平?這樣做可能不公平?但是對誰不公平呢?.......可能對其他的人不公平.......但是我覺得普通的中學(xué)其實也可以考上大學(xué)的啊........有的父母其實是拿不出那么多錢的......
(聽到這里，考官估計也糊涂了，以為考生乙連自己都不知道要說什么，更別說有條理地表達出來了。)
簡單地來對這兩個考生的回答作一分析;
前面一位考生的表達內(nèi)容在成為文字的時候，仔細地看起來在邏輯和措辭是哪個也會有一些不太理想之處，但是對于當場的口頭表達來說，已經(jīng)很不錯了。更為可貴的是，這位考生對于生活中一個簡單事情可以有相對全面和客觀的看法，比方說，他比較深入的地說兩個觀點，一個是因為上大學(xué)成為了一種身份認同的途徑和社會主流意識的要求，所以父母會不惜一切努力讓孩子上一個盡量好的中學(xué)，另外，他也提到了不應(yīng)該通過區(qū)分學(xué)校的好壞把孩子來分類，所有的孩子都是有接受均良好教育的權(quán)利這已經(jīng)是一個非常龐大社會問題，作為考生來說，能提出來就已經(jīng)非常不易。這種思維習(xí)慣是一個管理者一定要具備的對問題有一定的認識能力。
再來分析一下后面這位考生出什么狀況吧。他有可能是因為緊張，詞不達意往往都是因為緊張，但是在前面我們說過，連這種考試場合都會緊張到結(jié)巴的考生八成也不時候成為一名制片管理人員。更重要的問題是，這位考生沒有在腦子里積極地思考這個問題，出這個題目的目的一定不是說讓考生回答“希望上個好大學(xué)”這么簡單。這個考生對這個問題根本就沒有思路，自己都不知道要說些什么，表達出來自然讓人聽得糊涂了。
模擬3;請評價小作家出書這一現(xiàn)象。
在回答這一問題的時候，要求考生對目前小作家出書這一社會現(xiàn)象有基本的了解。對社會事件的知曉也是
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