職業(yè)的幸福感
現(xiàn)代社會(huì)迅速發(fā)展，人們面臨越來(lái)越多的困難，如工作生活壓力增大、職業(yè)倦怠滋生等，很容易使人身心產(chǎn)生疲勞。怎樣才能放松自己的身心、讓自己快樂(lè)從容地工作和生活呢？
有研究表明：物質(zhì)生活水平與幸福指數(shù)并不成正比。我國(guó)50年代人均收入是80年代的七分之一，但50年代人們的幸福指數(shù)是59%，而80年代人們的幸福指數(shù)是32%。所以說(shuō)：現(xiàn)代人的生活幸福指數(shù)并不高于父輩。
蘇格拉底說(shuō)：人，認(rèn)識(shí)你自己。繁華只不過(guò)是一捧沙。你要知道自己最想要的是什么。合適的對(duì)待現(xiàn)實(shí)是獲得幸福的最基本的條件。如果你不能改變你所處的環(huán)境，你就改變你自己，你就改變你自己的心態(tài)。一個(gè)人的心態(tài)改變了，那你的生活狀態(tài)就一定有所改變。在緊張忙碌的現(xiàn)代生活中，我們要學(xué)會(huì)放慢生活節(jié)奏，要學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)享受自己的工作，懂得珍惜現(xiàn)在的每一天。
“君子樂(lè)得做君子，小人難為做小人�！鄙钪杏行摒B(yǎng)的人，雖然吃小虧，但終有收獲。任何一個(gè)人在社會(huì)面前，都很微小，在社會(huì)面前做自己的努力，珍惜現(xiàn)有的、現(xiàn)在的生活，不放棄自己的理想，不苛刻地要求別人都來(lái)支持你的理想。要注重過(guò)程，不要過(guò)于計(jì)較有沒(méi)有結(jié)果，要有容忍緩慢的心胸，才能體會(huì)到教育的快樂(lè)�！俺种院悖K會(huì)有獲；種下一粒種子，終會(huì)發(fā)芽。”
在教育實(shí)踐中，我也找到了放松身心、提高自己的法寶，那就是——讀書(shū)。
我深深知道：現(xiàn)代社會(huì)，日新月異。要做一名合格的幼兒教師，光有一顆愛(ài)心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們要不斷提高自身的素質(zhì)。孩子年齡越小，他們對(duì)老師的期望值就越高，他就越把老師當(dāng)成是百科全書(shū)。在幼兒眼里，老師是無(wú)所不知的，如果老師一問(wèn)三不知，他們就非常失望。所以，作為一名幼兒教師，要不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，在教給幼兒一杯水的同時(shí)，必須要有一眼泉，而且是一眼活的泉水。要用自己的知識(shí)，沽沽不斷地流淌出來(lái)，澆灌幼兒的心田。
古人說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！� 業(yè)余時(shí)間，我注意瀏覽閱讀各種課外書(shū)籍，不斷充實(shí)自己，提高自己，為自己“充電”。我深切地感受到：讀書(shū)是一種快樂(lè)，更是一種享受。夜守書(shū)齋，一盞臺(tái)燈灑下靜謐的桔黃色的柔光，安然情怡，寧神展卷，遠(yuǎn)離了都市的喧囂，避開(kāi)了塵世的名韁利索，心之鏵犁，于無(wú)聲中悄然破土。讀令人回味無(wú)窮的語(yǔ)段、語(yǔ)句，讀精雕細(xì)琢的小品、美文，意念之間不知不覺(jué)都讓你將之據(jù)為己有，以待來(lái)日再慢慢地享用、琢磨，其樂(lè)無(wú)窮。一卷在握的愜意，千金難買啊！
讓我們用心去體味職業(yè)的幸福感吧，享受工作，快樂(lè)生活！給自己一個(gè)好心情，并把快樂(lè)的種子撒播到每一名幼兒的心田！
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