- 相關(guān)推薦
聽分數(shù)的初步認識有感800字
作為一個初來乍到的實習(xí)生，毫無疑問，“教學(xué)”這倆個字對我來說還是有點生疏的。所以，多聽，多與其他老師交流學(xué)習(xí)便是必不可少的。而連片教研正好給我們搭建了這樣的一個平臺。比如說余中華校長的這節(jié)課就讓我受益匪淺，感觸頗深。
之前，在我們學(xué)習(xí)的試講培訓(xùn)中，我也上過《分數(shù)的初步認識》這 一節(jié)。這一節(jié)課，從指導(dǎo)老師的評價來看，還是挺不錯的。但聽了今天這節(jié)課，才發(fā)現(xiàn) 原來我的這節(jié)課存在著欠缺的地方還很多。在余校長完整的將這節(jié)課上下來的時候，我都還在納悶：這不是上的是分數(shù)分數(shù)的初步認識嗎？為什么從始至終都沒有講到分數(shù)各部分的名稱呢？而且我覺得，這還是這節(jié)課 的一個重點呀。經(jīng)過老師們的互相交流切磋才知道，原來新課標改革，對各部分名稱的叫法是不必那么生硬的讓學(xué)生記下來的，也不必明明確確的讓 學(xué)生知道這叫“分母”，這叫“分數(shù)線”，那叫“分子”。而我在上這節(jié)課的時候，在這個環(huán)節(jié)就花了好多功夫。
還有就是，我的那節(jié)課在整個過程 中缺少一個讓學(xué)生自己讀、寫的環(huán)節(jié)。在教學(xué)讀、寫的時候，大多都是以我講為主，很少有讓他們動手去寫的機會。這樣的話，就很難發(fā)現(xiàn)學(xué)生在讀寫過程中在的問題。比如說，像各位老師所說的在寫分數(shù)“ ”的時候，好多同學(xué)就會忘寫分數(shù)線，或者是將分子分母的順序?qū)戝e。這些都是我在上這節(jié)課的時候所忽略的一些問題。
如何才能上好一節(jié)課？什么樣的課才算是一節(jié)好課？這是我之前一直在糾結(jié)的問題。聽了這節(jié)課，我恍然大悟。原來一節(jié)好課就是要做到以下幾點：
1、教師的準備要充分。只有準備充分了，上起課來才可以得心應(yīng)手，娓娓道來。這里的準備不僅包括內(nèi)容的準備，還包括對教具，學(xué)具的準備上。
2、教師必須要“吊著學(xué)生的胃”，為學(xué)生營造一種輕松愉快的氛圍。也就是說教師講授的內(nèi)容要能夠吸引學(xué)生，要讓他們有興趣的學(xué)下去。都說興趣是最好的老師，你只有激發(fā)起他們的興趣，引起他們的好奇心，你的課堂氣氛才會更活躍，學(xué)生也會更認真的學(xué)下去。余校長在這節(jié)課里，通過設(shè)置一系列的闖關(guān)游戲，讓學(xué)生在這節(jié)課里始終高昂的激情，再加他上風(fēng)趣幽默的語言，使得整節(jié)課趣味十足。
3、數(shù)學(xué)源于生活，也必須應(yīng)用到生活中去。教師要想辦法將你教授的內(nèi)容生活化。讓學(xué)生知道原來學(xué)數(shù)學(xué)是有 用的，原來數(shù)學(xué)時時潛伏在我們的生活當中，所以呢，學(xué)好數(shù)學(xué)也是必須的。
其實人生就是一個磨合的過程。而我們就像那塊有棱有角的山石，經(jīng)過時間的沖刷和歷練，使得原本的棱棱有角角漸漸的被磨合掉，然后變得光滑剔透。而我就像那塊剛出土的山石，棱棱角角到處可見。所以呢，我打磨自己的歷程還很漫長。突然發(fā)現(xiàn)我要學(xué)的東西真的還有很多很多。
【聽分數(shù)的初步認識有感】相關(guān)文章：
分數(shù)的初步認識07-09
《分數(shù)的初步認識》教材解析07-03
《分數(shù)的初步認識》案例分析04-23
分數(shù)的初步認識教學(xué)設(shè)計07-04
《分數(shù)初步認識》教學(xué)設(shè)計07-15
分數(shù)的初步認識教學(xué)設(shè)計04-08
《分數(shù)的初步認識》教學(xué)設(shè)計03-02
人教版《分數(shù)的初步認識》教學(xué)設(shè)計07-04
《分數(shù)的初步認識》的評課稿06-16