淺談高一語文選修課教材改變

　　■教材變化

　　知本家等流行詞走進語文課本

　　今年高中新課改，語文使用的是人教版教材。教材分為必修和選修兩類，必修5冊，在不到一個半學年內(nèi)學完，其他時間都由學生按自己的興趣選修。

　　新教材讓學生主動選擇和確定學習內(nèi)容的機會增加，模塊的設(shè)置讓知識系統(tǒng)化。鄭州市教研室副主任藺雪生表示，學生只要修滿10學分的必修課，就完成了語文課的基本學業(yè)。

　　必修課的內(nèi)容分閱讀鑒賞、表達交流、梳理探究、名著導讀四部分，其中，后兩者以往沒有，新增內(nèi)容利于引導學生閱讀名著以及培養(yǎng)其探究、自主、合作的學習能力。

　　另外，酷、爽、炒作、帥哥、辣妹、知本家（利用擁有的高新知識創(chuàng)造財富的成功人士）、作秀、閃客（網(wǎng)絡(luò)新文化一族）等流行詞語也走進新語文課本，高一新生將能在語文必修1中梳理探究的新詞新語與流行文化章節(jié)中找到。

　　新版《現(xiàn)代漢語詞典》收錄了扮酷、丁克、蹦迪、作秀、二奶等新詞語，新教材把新詞語和流行文化引進課本，也是與時俱進。鄭州五中語文老師李艷慧說。

　　新教材也刪了一些內(nèi)容，如魯迅的《藥》、《阿Q正傳》等。但一些經(jīng)典內(nèi)容如《紀念劉和珍君》、《祝福》、《包身工》等作品還都保留下來。

　　世界大戰(zhàn)成歷史選修內(nèi)容

　　歷史教材，變成了按政治、經(jīng)濟、文化等不同專題編寫的教材，歷史的古今貫通、中外對比更加明顯。其中，變化較大的是世界大戰(zhàn)被選進選修教材。

　　省實驗中學歷史教師張國慶說，與過去的教材相比，歷史教材最大的變化是編寫體例由以前的編年體變成了現(xiàn)在的專題體例，內(nèi)容可能不全面，但每一個專題卻更透徹。

　　知識注重系統(tǒng)化和模塊化

　　高中新課程還有一個突出特點，就是模塊化教學，每科在必修的基礎(chǔ)上都設(shè)有若干個選修模塊，供學生選擇。

　　以歷史為例，選修部分分成多個模塊，如20世紀的戰(zhàn)爭與和平、近代社會民主思想與實踐、歷史上重大改革回眸、探索歷史的奧秘等。現(xiàn)在分成幾個模塊后，知識系統(tǒng)化了。

　　據(jù)藺雪生介紹，以前，地理分為自然地理、區(qū)域地理等，新課改后選修的課程新增了宇宙與地球、海洋地理、旅游地理、城鄉(xiāng)規(guī)劃、自然災(zāi)害與防治、環(huán)境保護等內(nèi)容。另外，政治教材也將會涉及理財、投資、炒股之類的內(nèi)容。

　　新教材貼近生活

　　高中新課改，除課本引進鮮活的內(nèi)容外，還增加了新的課程或門類，比如通用技術(shù)、綜合實踐活動、藝術(shù)等學習領(lǐng)域，這些新增門類大都和生活密切相關(guān)。

　　不要小看這些生活技能，如果拿不夠?qū)W分，高中將不能畢業(yè)。

　　■學分

　　防止偏科基本科目都要學

　　今年秋季起就讀高一的學生，和大學生一樣要修學分，高中三年修不夠144學分將無法畢業(yè)。

　　據(jù)了解，學校將通過學分描述學生的課程完成狀況。其中，必修科目中，語文、數(shù)學、外語各10學分。研究性學習活動、社會實踐和社區(qū)服務(wù)3個科目要達到23學分。選修科目由兩個模塊組成，在選修Ⅰ中最少要得到22學分，在選修Ⅱ中最少要修夠6學分。修完一個模塊，考試合格后學生便能拿到相應(yīng)的學分。

　　實施課改后，高中學生每學年要獲得一定學分，三年要修夠144學分才能畢業(yè)，其中必修課為116學分。

　　以前，存在文科學生不學理科，理科學生不學文科的現(xiàn)象，很多人偏科�，F(xiàn)在，無論學生學文或?qū)W理，最基本的科目都要學，且必須達到該科目的最低學分，在這個基礎(chǔ)上再進行選擇。

　　■疑問

　　科目增多課時會不會減少

　　《河南省普通高中課程設(shè)置方案（試行）》顯示，今年高一新生所學科目比以往更多，在語數(shù)外等常規(guī)科目基礎(chǔ)上，增加了通用技術(shù)、藝術(shù)、研究性學習、社會實踐等多個門類，學科多達13個。

　　新課改后，所學科目多了，教材也變多了，比如語文除了有必修的5本教材外，還有15本選修教材，歷史有3本必修教材和9本選修教材。

　　課程設(shè)置方案顯示，高一學年語數(shù)外各4本必修教材，物理、化學、生物、政治、地理、信息技術(shù)等各科都是2本教材。粗略計算，高一學生將有三四十本教材。但因被一些新增科目擠壓，語數(shù)外都變成每周4個課時，而過去這些科目都是五六個課時。

　　新教材和老教材一樣，上學期都有24篇課文，但以前每周5節(jié)語文課，課改后每周只有4個課時，變得緊張了。李艷慧說。

　　課時少，課本多，有家長和老師擔心，學生學習負擔會加重。

　　對此，藺雪生認為，科目和書本增多不意味著負擔會加重，因為不是所有的課程都要學，有一部分是選修，學生可以自由選。

　　學生能否適應(yīng)新課改

　　教材變了，教育理念變了，即將升入高中的學生能否適應(yīng)新課程的變化？

　　從小學到初中，鄭州市區(qū)都一直在推行課改，學生從小就在接受新理念，學習上不會不適應(yīng)。藺雪生說，新的高中課程最核心的變化就是從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，注重培養(yǎng)學生積極主動的學習態(tài)度和自主學習能力，為學生的個性發(fā)展創(chuàng)造空間。

　　但在他看來，對選修課程學生可能會遇到一些難題。從小學到初中，學生依賴于老師的選擇模式，選修課的開設(shè)或許會讓一些學生感到困惑。

　　不過，高一課程全部是必修課，高二時才會有選修課，到時學校會給學生一定的指導，幫助學生選擇。

　　■鏈接

　　看看美國高中生學什么

　　在美國，高中也實行學分制，一些學校修滿22學分才能畢業(yè)，科目包括英語、社會研究、數(shù)學、科學、健康、藝術(shù)、外語、體育等學科，社會研究是英語以外的所有文科課程，科學是數(shù)學以外的所有理工科課程，通常是一年1學分，半年半學分。

　　社會研究課程，要學習參政、法律、心理學、哲學、婦女研究等方面的內(nèi)容�？茖W課，要學地球科學、海洋生物、氣象學、天文學、犯罪學、人類基因?qū)W等。

　　學生在音樂課上，會學爵士樂、交響樂，建筑課上會學民宅設(shè)計、室內(nèi)裝潢，還開設(shè)有特別課程，如領(lǐng)導才干，培養(yǎng)學生的領(lǐng)導能力。也有體育和健康，包括射箭、壘球、曲棍球、長曲棍球、健美、網(wǎng)球等。

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