觀摩幼兒園半日開放活動有感

　　這個周末，我有幸觀摩了實驗幼兒園的半日開放活動。給我的感觸就是，作為一名幼兒園的普通教師，應(yīng)該把孩子在幼兒園的每一個環(huán)節(jié)都設(shè)計好、上好。其實，一日活動中各個環(huán)節(jié)的設(shè)計、組織都有很深的學問，俗話說“教無定法”，如何挖掘每個環(huán)節(jié)的核心內(nèi)容，拓展知識經(jīng)驗，使教育效益最大化，是值得每一位老師推敲和揣摩的。不同的教育理念、不同的教師基本功、不同的活動設(shè)計、不同的組織形式、不同的教育對象等出現(xiàn)的教學效果也會截然不同。

　　走進幼兒園，我感到自己好像走進了一個童話的世界。我對幼兒園的文化氛圍產(chǎn)生了極大的興趣，給我們下了很深的印象。

　　首先是環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容豐富。走廊有鮮明形象的掛飾；懸掛有適合不同年齡階段特點的作品；因為幼兒園的工作要面向天真活潑孩子，因此環(huán)境的布置讓孩子感覺豐富而精彩。教室外墻有幼兒的作品展示；設(shè)計特別的家園墻。教室墻面各面都設(shè)計為一個主題墻，墻面上有家園聯(lián)系方面的，有幼兒園主題活動介紹方面的，有孩子作品，有愛心提示等。墻面的內(nèi)容非常豐富，是老師和家長交流的平臺。

　　其實，該園的兩節(jié)活動都是尋常課，看似簡單，但值得深思，現(xiàn)在提到公開教學活動，很多教師都在為尋找別樣的新穎獨特的課而煩神，選課固然重要，新穎的活動也占優(yōu)勢，但適合師生自我的活動才是最合適的。第一節(jié)體育活動：教師的年輕的朝氣調(diào)動了孩子參與活動的情緒，教師與環(huán)保內(nèi)容與體育鍛練相結(jié)合，活動組織過程中教師充分發(fā)揮孩子的主體性，讓孩子玩中得到多方面的發(fā)展；第二節(jié)活動，教師將以科學常識為主要內(nèi)容的綜合活動，借助情景故事，開展的有聲有色，最大的亮點是老師將科學常識與幼兒的實際生活相結(jié)合；第三節(jié)活動，老師給予孩子充分想象、表述的時間，創(chuàng)作的效果很好。

　　觀摩活動最終要看每位教師能夠吸收多少，不同的觀摩者，對于同樣的觀摩活動，受益可能也會不同，老師要學會思考，汲取他人的經(jīng)驗，在日�；顒又懈纳谱陨淼慕逃�教學理念和行為，你會有所長進。

　　總之，我們收獲頗多，不僅開闊了眼界，更新了觀念，還學到了一些先進的管理經(jīng)驗和方法。一份耕耘，一份收獲，在揚中幼教一天天走向成熟之際，帶給我們的將是無盡的攀登。我們將把自己的全部智慧、所有心血溶進我們一生鐘愛的事業(yè)，以滿腔的熱情、執(zhí)著的追求，繼續(xù)引領(lǐng)自己園所全體教職員工向著更高的目標邁進！

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