參加青少年活動中心活動有感-

　　聽我在別的學(xué)校讀初[文秘站－您的專屬秘書，中國最強免費！]二的朋友說他們在群豐中學(xué)上的實踐活動特別精彩，我心里也在為即將來臨的實踐活動充滿著好奇。這不，終于讓我等到這一天了。

　　上周五，我們學(xué)校全體初二學(xué)生都去群豐中學(xué)參加實踐活動。坐在客車上，我們女生不禁唱起了歌。直到老師說要保護嗓子別等到拉歌比賽上唱不出來時我們?nèi)耘c猶未盡，但也不得不停下來。我望著窗外，看著路邊離我們遠去的樹木心情無比興奮！

　　“坐了這么久的車終于到了�！彼緳C叔叔停住車時同學(xué)們紛紛捶著自己麻木的雙腿說。不知是誰說了一句：“快看，好大的操場�！蔽覀儽闾�起頭到處張望“哪呢？”那同學(xué)用手一指“那呢！”我們便順著所指方向看去。寬廣的操場一望無際，青翠欲滴的梧桐樹葉相互你遮我擋互不相讓。在那操場上站著五個威風(fēng)凜凜英姿颯爽的教官，他們穿著筆挺的軍裝別提有多神氣了。但教官都很嚴格，特別是那種軍訓(xùn)的教官就更不用說了。果然，只見那些教官沖著我們喊：“快點過來排隊，后面的跑步前進！”我們便嚇得趕緊跑過去站好。有人因衣服拉鏈沒拉而被批評的，也有因還在吃零食而被叫去吐掉的�？傊�，我們都見識到了這些教官的嚴厲。然后便是總教官的訓(xùn)話了，弄了好久總算是讓負責(zé)各班的教官呆下去休息了。

　　帶我們的教官姓鄒，我到現(xiàn)在才知道的，我以前一直以為他姓周。鄒教官很年輕，只有25歲。但他卻說他是最嚴格的教官。他帶的班級百分之九十的都是優(yōu)秀班級。他的讀書經(jīng)歷正好應(yīng)正了那句：逆境也是人們的墊腳石。鄒教官出生在農(nóng)村，家中還有一個弟弟。在他讀大學(xué)時是他自己賺的學(xué)費并且還是他供自己的弟弟上學(xué)的。正是這樣一個艱苦的環(huán)境磨練了他剛毅頑強的性格。他總跟我們說：“做任何事都要想辦法，你不去努力怎么知道你能行？”他還說他以前的同學(xué)現(xiàn)在都覺得沒臉見他，就算見了面也不知道怎么叫他因為他有很多個稱呼。他還很自豪的說他是這里最優(yōu)秀的教官，連總教官做決定都要先問一下他呢。鄒教官對我們的期望很高不希望我們成為那百分之十中的失敗者。我當(dāng)時便覺得這一天的活動充滿了挑戰(zhàn)。

　　第一項活動是四個班一起的集體活動，是把八個字“我們是最棒的團隊”拆開來說�？此坪唵螌嶋H上非常考驗集體的團結(jié)。面對我們班看著他們不把這當(dāng)一回事的樣子就知道沒希望。果不其然，我們班輸了輸?shù)脩K不忍睹，比小學(xué)生的成績還低呢�？粗鴦偛乓粋�勁鼓勵著我們說我們比劉翔進步還快的鄒教官心里有種說不出來的感覺。

　　接著便是分班活動了。一個班分成三隊分別選出隊長。想出隊名，隊徽和對歌。我們這對的隊長是易晟，隊名是“追夢”是追求夢想的意思，隊徽是一個插上翅膀的飛字，隊歌便是《我相信》的高潮部分。弄完了以后便是展示，好吧，處于緊張我們隊得分沒別的隊高，但我們卻不以為意，因為后面還有比賽，那比的是團結(jié)。雖然他們口才比我們好但不一定比我們團結(jié)。事實證明，我又錯了

　　玩的游戲的名字叫“大腳板”看著同學(xué)抬出的道具，那笨重的木板上綁著帶子，游戲的規(guī)則很簡單：各隊隊員分別把腳套在帶子里，繞過電線桿再回到原地的隊伍獲勝。因為我們這對配合不默契導(dǎo)致我們前兩回都沒有完成。易晟還為此鬧了別扭，教官也說要我們自己想辦法完成。第三回就換成了我第一個，把易晟換下來了，結(jié)果我們這對還是輸了，但是完成了任務(wù)。我也體會到了同學(xué)之間的團結(jié)互助是多么的重要，最后我們這對的隊長便從易晟換成了我。他還在總結(jié)時說：“不要總埋怨自己的隊員，我們能相遇就是緣分，我們能分到一班更是不可多得的緣分。”聽到這我有一種慚愧感，也為當(dāng)上了隊長，更覺得一種責(zé)任感，油然而生，腦海中不覺涌現(xiàn)出要保護隊員的使命感。

　　自從“大腳板”活動后我們這對的隊員也有了要團結(jié)的意識，以至于在下面那個游戲中體現(xiàn)出來了。

　　下一個游戲叫做“同心鼓”，那是一個有很多根繩子組成的鼓，游戲規(guī)則是：隊員拿著繩子的頂端，操作著鼓來打排球，打得個數(shù)最多的那對獲勝。這一次我們對沒有出現(xiàn)責(zé)罵隊員的現(xiàn)象。而是都專心致志地練習(xí)，但可能是因為有的隊員太柔弱的原因。我們這對最終還是敗了，但至少我們努力了這就不算數(shù)，教官也表揚了我們這對有進步。

　　最讓人期待的便是拉歌比賽了，先是每班同學(xué)都學(xué)習(xí)我們株洲市的市歌《株洲的人唱株洲的歌》后是每班自己再準備一首歌曲，最后就開始比賽了。

　　我們跟著音樂的旋律學(xué)起了市歌。沒想到鄒教官人不僅長得帥，歌也唱的很好聽。那帶著磁性的嗓音真叫人著迷。他還很自戀，還說人要有自信而自戀是為了幫助自己找到自己的優(yōu)點，發(fā)揮自己的長處。發(fā)現(xiàn)，嚴肅的教官也有幽默的一面。為了不辜負教官的期望，我們真的有很努力的在學(xué)習(xí)唱歌。教官說：“別到時侯忘了詞，你們丟得起臉我可丟不起呢！”但最終我們還是很不爭氣的輸了。本以為回到休息室鄒教官會罵我們并責(zé)罰我們，出乎意料他并沒有這么做反而幫我們打掃了衛(wèi)生。最后臨走時我還是借著拿隊旗的機會跟鄒教官說了聲對不起和謝謝，并且說我們辜負了您的期望�？伤麉s說：“沒什么好對不起的，這也不能怪你們，畢竟你們也努力了。其實偶爾唱一次失敗的滋味也不錯�！闭f完還笑了笑。等我轉(zhuǎn)過身準備回隊時還聽見了他在我身后的呼喊：“班長好好帶班�！钡�我卻沒有回頭，因為我知道我一回頭那離別的淚水就會決堤，所以我快跑回了隊伍中。

　　忘不了，那自戀自信的鄒教官；忘不了，那臨別時的叮囑；忘不了，這一次別有意義的實踐活動！

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