《竊讀記》教學(xué)實錄
師：有的同學(xué)說課文寫得像日記一樣真實感人。那么，你認為哪里寫得好呢？
生：我喜歡第2自然段。作者寫自己的心理活動，有用引號引起來的，也有直接寫出來的，而且這一段就寫了回想、安心和擔(dān)憂幾種不同心情的轉(zhuǎn)換。這幾種心情都因為她太渴望繼續(xù)讀完那本書了。
師：你注意到了作者對復(fù)雜心理活動的描寫。的確，這種種心情的變換皆源于對讀書的渴望。你能讀出這種感受嗎？ （學(xué)生有感情地朗讀第2自然段）
師：知道他為什么把心里想的讀得這么慢嗎? 生：因為作者是在心里想，有點像自言自語，是邊走邊回憶。
師：體會得好！大家都試著讀一讀這段。
生：我特別喜歡第3自然段。讀后就仿佛看見了一個小女孩奮力從大人中間擠進店里，瞪大眼睛在書叢中尋找，一遍又一遍，終于驚喜地找到那本書。
生：我也喜歡這一段，你看作者匆忙地“跨進店門”，因為人多個矮“踮起腳尖”，靈活地“從大人的腋下鉆過去”，把短發(fā)弄亂也沒關(guān)系，一直“擠到里邊”。為了讀書著實做了一番拼搏。
師：說得多好！你們都注意到了作者細致的動作描寫，讓我們感覺到了小女孩身上那種強烈的求知欲。請把喜歡的段落多讀幾遍，進一步感受作者語言的魅力。
生：我最喜歡這句：“急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。”作者把自己比作一匹餓狼，太形象了，狼餓了就會大口大口吃個不停；而作者終于找到了自己喜愛的書，是急忙打開書，一頁、兩頁不停地讀下去，對文字像狼對食物一樣貪婪。
師：多么形象地表達出自己對讀書的熱愛呀！這樣的描寫還有很多，把你找出來的語段讀給大家聽。
【《竊讀記》教學(xué)實錄】相關(guān)文章：
竊讀記課堂教學(xué)實錄07-01
課文《竊讀記》教學(xué)課堂實錄07-04
竊讀記的課堂實錄07-02
竊讀記課堂實錄范例07-02
《竊讀記》課堂實錄范本07-02
《竊讀記》課堂實錄素材07-02
五年級上冊《竊讀記》教學(xué)實錄07-01
余映潮竊讀記課堂實錄07-02
竊讀記余映潮課堂實錄07-02