《開(kāi)花和結(jié)果》評(píng)課稿（精選5篇）

　　作為一名教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備評(píng)課稿，評(píng)課是對(duì)照課堂教學(xué)目標(biāo)，對(duì)教師和學(xué)生在課堂教學(xué)中的活動(dòng)以及由此所引起的變化進(jìn)行價(jià)值的判斷。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)評(píng)課稿呢？下面是小編為大家整理的《開(kāi)花和結(jié)果》評(píng)課稿（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。

　　《開(kāi)花和結(jié)果》評(píng)課稿 1

　　今天聽(tīng)了丁老師的《開(kāi)花和結(jié)果》這節(jié)課，給人耳目一新的感覺(jué)，對(duì)“教無(wú)定法”這句話(huà)也有了更深的理解，受益匪淺。歸納起來(lái)，本節(jié)課的亮點(diǎn)主要有以下幾個(gè)：

　　一、 設(shè)計(jì)思路新穎：

　　本節(jié)課從設(shè)計(jì)思路上打破了傳統(tǒng)的講課模式，在新課的引入上從學(xué)生平時(shí)熟悉的鮮花入手，使學(xué)生的注意力馬上放在要講的知識(shí)上，學(xué)習(xí)興趣大大提高了。新課標(biāo)注重在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，在本節(jié)課教學(xué)過(guò)程中不斷滲透這方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)花的情感、珍愛(ài)生命的態(tài)度。情景導(dǎo)入，給學(xué)生以美的享受，激發(fā)學(xué)生的興趣。

　　二、 善于采用啟發(fā)式組織教學(xué)：

　　在整堂課的教學(xué)中，教師總是讓學(xué)生帶著問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)，而問(wèn)題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問(wèn)題也很明確，既激發(fā)了學(xué)生的好奇心，也培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)思維能力。如：“開(kāi)花和結(jié)果有什么關(guān)系？”“為什么開(kāi)花之后會(huì)結(jié)出果實(shí)？”這些問(wèn)題恰是本課要學(xué)生解決的重點(diǎn)問(wèn)題，而在上課伊始階段提出，能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，自主進(jìn)行探究。

　　三、 培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)參與、合作學(xué)習(xí)的精神

　　在課堂中，丁老師非常注重學(xué)生主體地位的培養(yǎng)，注重合作交流。對(duì)于有一定難度的思考題，能做到在小組中先進(jìn)行討論，然后歸納出結(jié)論。教學(xué)中丁教師始終把學(xué)生放在重要位置，讓學(xué)生自主探索，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)，其他同學(xué)補(bǔ)充說(shuō)明或說(shuō)出自己的看法。從學(xué)生的交流中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，再對(duì)學(xué)生加以點(diǎn)撥，加以引導(dǎo)，使學(xué)生經(jīng)歷探究過(guò)程，獲取新知，同時(shí)體驗(yàn)了成功的愉悅。讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)比較，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神才是我們所要追求的。如：學(xué)生學(xué)習(xí)花的基本結(jié)構(gòu)時(shí)，通過(guò)分組實(shí)驗(yàn)和討論，從而讓學(xué)生自己動(dòng)手去探究，去討論、歸納結(jié)果。

　　四、利用多媒體技術(shù)，充分調(diào)節(jié)學(xué)生的直覺(jué)思維，從而幫助學(xué)生更加深刻地理解問(wèn)題。

　　在講授《傳粉和受精》時(shí)，傳粉和受精比較抽象，丁老師先讓學(xué)生觀察《傳粉和受精》的多媒體課件，用形象化的課件幫助學(xué)生理解這一抽象的生理過(guò)程，使學(xué)生對(duì)這部分內(nèi)容有一個(gè)直觀的了解，讓學(xué)生看到平時(shí)看不到的生命現(xiàn)象，不斷吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生不感到枯燥乏味，體現(xiàn)新課標(biāo)中的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的要求。最后請(qǐng)兩名學(xué)生描述傳粉和受精的過(guò)程，培養(yǎng)了學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

　　五、學(xué)案應(yīng)用熟練、到位，得心應(yīng)手。

　　學(xué)生依案自學(xué)能力很強(qiáng)，教師注重學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。尊重學(xué)生的不同答案，注意學(xué)生不同的想法，訓(xùn)練學(xué)生當(dāng)小老師發(fā)表自己的意見(jiàn)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，能鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂，整堂課效果較好。

　　六、在整個(gè)課堂教學(xué)中。

　　丁老師的教態(tài)始終親切、自然，與學(xué)生有很強(qiáng)的親和力，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、精煉，顯示出教師扎實(shí)的教學(xué)基本功。丁老師的語(yǔ)言最大的一個(gè)特點(diǎn)是，抑揚(yáng)頓挫，富于變化。讓學(xué)生一聽(tīng)就知道哪些是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。語(yǔ)速上的變化能使學(xué)生改變對(duì)一個(gè)問(wèn)題的.關(guān)注程度。另外，丁老師的語(yǔ)言也非常生動(dòng)形象，極具啟發(fā)性，對(duì)學(xué)生思維的培養(yǎng)有很大的幫助。

　　總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課是很成功的，很好的完成了教學(xué)設(shè)計(jì)中的教學(xué)任務(wù)，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)能層層突破，也培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力和合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。

　　俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有最好，只有更好”也談?wù)勥@節(jié)課中值得思考的地方：

　　1.教師對(duì)課堂時(shí)間的把握不夠到位，給人一種前松后緊的感覺(jué)。 特別是讓學(xué)生畫(huà)花的結(jié)構(gòu)圖，占用時(shí)間太長(zhǎng)，致使后面的內(nèi)容略顯倉(cāng)促。如果只讓學(xué)生畫(huà)雄蕊和雌蕊效果會(huì)更好。

　　2.學(xué)生討論時(shí)，教師要注意觀察學(xué)生的情況，并加以引導(dǎo)。應(yīng)兼顧優(yōu)差生的全面發(fā)展。

　　總之丁老師的講課讓我學(xué)到了什么才是真正的授之以漁！怎么才能讓學(xué)生自己去探究。今后需要在自己的學(xué)案教學(xué)中多加思考，對(duì)學(xué)生學(xué)情的關(guān)注與思考、對(duì)自己教學(xué)環(huán)節(jié)的意圖設(shè)計(jì)的思考、對(duì)學(xué)科思想建設(shè)的思考！只有多思考，才能把課上的有底、有用、有潛力。

　　《開(kāi)花和結(jié)果》評(píng)課稿 2

　　《開(kāi)花和結(jié)果》是一篇關(guān)于種子生長(zhǎng)的科普文章。本次評(píng)課，我想從文章的主題、結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　首先，本文的主題明確，是介紹種子的生長(zhǎng)過(guò)程，文章圍繞這一主題展開(kāi)，條理清晰，邏輯性強(qiáng)。作者在文章中通過(guò)介紹種子的發(fā)芽、生長(zhǎng)和開(kāi)花結(jié)果等環(huán)節(jié)，使讀者對(duì)種子的生長(zhǎng)過(guò)程有了更加全面和深入的了解。

　　其次，本文的結(jié)構(gòu)緊湊，文章開(kāi)篇簡(jiǎn)單明了地介紹了種子的生長(zhǎng)過(guò)程，接著逐一展開(kāi)介紹，每一部分都緊扣主題，有序展開(kāi)，使得文章條理清晰，容易理解。同時(shí)，文章還運(yùn)用了圖表和實(shí)例等形式，更加直觀地展示了種子的生長(zhǎng)過(guò)程，使得讀者能夠更加深入地理解和記憶。

　　最后，本文的.語(yǔ)言簡(jiǎn)練明了，用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)，富有感染力，讀來(lái)十分流暢自然。作者在介紹種子的生長(zhǎng)過(guò)程時(shí)，采用了簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，通過(guò)生動(dòng)形象的描寫(xiě)，使得讀者對(duì)種子的生長(zhǎng)過(guò)程有了更加深入的了解，同時(shí)也使得文章更加易讀易懂。

　　綜上所述，本文的主題明確，結(jié)構(gòu)緊湊，語(yǔ)言簡(jiǎn)練明了，讀來(lái)流暢自然，非常值得一讀。

　　《開(kāi)花和結(jié)果》評(píng)課稿 3

　　今天，我們來(lái)評(píng)一下生物學(xué)科的一個(gè)課程《開(kāi)花和結(jié)果》。這節(jié)課主要介紹了植物的生殖過(guò)程，包括開(kāi)花和結(jié)果的基本知識(shí)和過(guò)程。在教學(xué)過(guò)程中，老師注重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)、觀察等多種方式，加深對(duì)植物生殖過(guò)程的理解和認(rèn)識(shí)。

　　首先，老師通過(guò)展示不同類(lèi)型的.花朵和果實(shí)，讓學(xué)生對(duì)植物的生殖過(guò)程有了初步的了解。然后，老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了觀察和實(shí)驗(yàn)，通過(guò)模擬開(kāi)花和結(jié)果的過(guò)程，讓學(xué)生親身感受到植物生殖的過(guò)程和規(guī)律。這樣的教學(xué)方式，不僅讓學(xué)生加深了對(duì)植物生殖過(guò)程的認(rèn)識(shí)，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　其次，老師還在教學(xué)過(guò)程中引入了植物生殖的重要性，讓學(xué)生了解到植物生殖對(duì)于生態(tài)系統(tǒng)的維護(hù)和生命的延續(xù)都具有非常重要的意義。這樣的教學(xué)方式，不僅讓學(xué)生了解了植物生殖的過(guò)程和規(guī)律，也培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

　　總的來(lái)說(shuō)，這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容豐富、形式多樣，注重學(xué)生的主體地位和實(shí)踐體驗(yàn)，使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中掌握了植物生殖的基本知識(shí)和過(guò)程，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

　　《開(kāi)花和結(jié)果》評(píng)課稿 4

　　今天，我來(lái)為大家評(píng)課，我要評(píng)的課程是《開(kāi)花和結(jié)果》。這是一門(mén)關(guān)于生物學(xué)的課程，主要涉及到植物的開(kāi)花和結(jié)果過(guò)程。在本節(jié)課中，我們將探討植物的生長(zhǎng)發(fā)育、花的形態(tài)和結(jié)構(gòu)以及花的授粉和受精過(guò)程。下面，我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確，即讓學(xué)生了解植物的開(kāi)花和結(jié)果過(guò)程，理解花的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，掌握花的授粉和受精過(guò)程。在教學(xué)中，教師注重了目標(biāo)的引導(dǎo)和幫助學(xué)生理解。同時(shí)，通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)等教學(xué)手段，使學(xué)生能夠更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。

　　二、教學(xué)方法

　　本節(jié)課的教學(xué)方法豐富多樣，包括觀察、實(shí)驗(yàn)、討論等多種方式。通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能夠深入了解花的結(jié)構(gòu)和授粉過(guò)程，同時(shí)通過(guò)討論，能夠培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。此外，教師在教學(xué)中注重了引導(dǎo)和示范，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

　　三、教學(xué)效果

　　本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生能夠積極參與教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和討論等方式，深入了解植物的開(kāi)花和結(jié)果過(guò)程。同時(shí)，學(xué)生能夠熟練掌握花的形態(tài)和結(jié)構(gòu)以及花的授粉和受精過(guò)程，為以后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

　　四、不足之處

　　在本節(jié)課的教學(xué)中，我認(rèn)為存在一些不足之處。首先，教師的教學(xué)方法還可以更加靈活多樣，增加學(xué)生的參與度。其次，教師在教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生的'個(gè)性化發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的見(jiàn)解和想法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。

　　總的來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生能夠深入了解植物的開(kāi)花和結(jié)果過(guò)程。但是，教師還需要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，以滿(mǎn)足學(xué)生的需求。

　　《開(kāi)花和結(jié)果》評(píng)課稿 5

　　這節(jié)生物課程的主題是“開(kāi)花和結(jié)果”。在課堂上，教師通過(guò)多媒體展示、圖片展示和互動(dòng)問(wèn)答等方式，讓學(xué)生們了解了開(kāi)花和結(jié)果的過(guò)程以及對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響。在這篇評(píng)課稿中，我將從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)效果三個(gè)方面對(duì)這節(jié)課程進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　首先，從教學(xué)內(nèi)容來(lái)看，這節(jié)課程內(nèi)容緊湊，涉及的知識(shí)點(diǎn)比較全面，讓學(xué)生們了解了開(kāi)花和結(jié)果的基本過(guò)程、作用和重要性。同時(shí)，教師還結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)的概念，讓學(xué)生們了解到開(kāi)花和結(jié)果對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響，使得課程內(nèi)容更加深入和實(shí)用。

　　其次，從教學(xué)方法來(lái)看，這節(jié)課程采用了多種教學(xué)方法，如多媒體展示、圖片展示和互動(dòng)問(wèn)答等。這些教學(xué)方法讓學(xué)生們能夠更加直觀地了解開(kāi)花和結(jié)果的過(guò)程，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，使得課程內(nèi)容更加生動(dòng)和有趣。

　　最后，從教學(xué)效果來(lái)看，這節(jié)課程效果顯著，學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與，回答問(wèn)題積極，掌握了開(kāi)花和結(jié)果的基本知識(shí)和生態(tài)系統(tǒng)的概念，增強(qiáng)了學(xué)生們的生態(tài)意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，教師的.授課風(fēng)格也受到了學(xué)生們的好評(píng)。

　　總的來(lái)說(shuō)，這節(jié)生物課程在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)效果等方面都取得了良好的效果，教師的教學(xué)方法靈活多樣，教學(xué)內(nèi)容貼近實(shí)際，能夠有效地提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和掌握度，值得推薦和借鑒。

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