小學生科技科學內容

　　科學的作文（一）

　　科學，是一個既新奇又深奧的的知識；科學是一個可以創(chuàng)造輝煌的事物。

　　讀完這本書，書中的科學知識非常吸引我的眼球，還有一些科學小制作更是讓人驚嘆不已，最讓我值得稱贊的是他們發(fā)現探索科學的'精神。他們每個人對事物都能進行仔細地觀察，從而發(fā)現科學的奧秘。

　　科學在身邊無處不在。三年級語文課文《果園機器人》一文，講述了果園機器人的特色。例如：它肚里的電池非常特殊，只要吃下水果，就能不停的工作，大大減少了農夫為果園機器人充電的力氣，從而達到高效率工作。

　　一天，我在家門口看見一團黑黑的東西和一個綠綠的、長長的東西，我手忙腳亂地跑回家里拿放大鏡，我一看，傻了眼，原來，一只毛毛蟲在向一群螞蟻打架呢！我想：螞蟻這么小，能斗贏它嗎？過了一會兒，幾只碩大的螞蟻爬到了它的身上，一口咬住了它，它盡管奮力掙扎，但還是被螞蟻咬死了。

　　科學給予了我不少樂趣，從今以后，我要認真學習，創(chuàng)造自己的科學制作。

　　科技名人故事（二）

　　力學之父——牛頓

　　17世紀英國科學家牛頓（1642-1727）創(chuàng)立了力學。牛頓本人作為力學之父，是世界歷史上對人類文明做出劃時代貢獻的少數科學家之一。

　　在牛頓之前，人們普遍認為天上物體的運動規(guī)律和地上物體的運動規(guī)律是不同的，一個做圓運動，一個做直線運動。但是牛頓證明，不論天上還是地上的物體，都要遵循慣性定律、質點運動定律和作用與反作用定律，即所謂的“牛頓三定律”運動。他還明確指出，推動行星繞日運動的是天體之間存在的萬有引力。牛頓還最早提出了發(fā)射人造衛(wèi)星的設想，他還和萊布尼茲同時發(fā)明了微積分。

　　牛頓還發(fā)現了白色光線實際上是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種不同顏色的.光線混合而成的。但是他總是謙遜地說，我的成就是因為我站在“巨人肩膀上”的結果。

　　生物進化論的創(chuàng)始人——達爾文

　　英國科學家達爾文（1809-1882）提出了生物進化論。達爾文從小熱愛大自然，喜歡采集動植物標本，他細心地對各種動植物加以比較，發(fā)現形形色色的物種都是有共同祖先進化而來的。()經過多年的研究，于1859年發(fā)表了具有劃時代的科學巨著——《物種起源》。他用大量事實證明了“物競天擇，適者生存”的進化論思想。為了紀念這位學科奠基人，人們把進化論稱為“達爾文學說”。

　　科技知識問答（三）

　　向日葵為什么總是向著太陽?

　　向日葵的莖部含有一種奇妙的植物生長素。這種生長素非常怕光。一遇光線照射，它就會到背光的一面去，同時它還刺激背光一面的細胞迅速繁殖，所以，背光的一面就比向光的一面生長的快，使向日葵產生了向光性彎曲。

　　蟬為什么會蛻皮?

　　蟬的外殼（外骨骼）是堅硬的'，不能隨著蟬的生長而擴大，當蟬生長到一定階段時，蟬的外骨骼限制了蟬的生長，蟬將原有的外骨骼脫去，就是蟬蛻。

　　科技顧名思義就是與研究有關地東西，既將課本知識用用于實際生產�，F在的工廠用機器就屬于科技，還有科技興農，你應該知道吧！ 如此輪番吞吞吐吐，要進行100～240次，最后才釀成香甜的蜂蜜。

　　小學生科學名言（四）

　　1、優(yōu)秀的科學家必定是某種程度的狂人。卡皮察

　　2、萬事開頭難，每門科學都是如此。馬克思

　　3、我愿用我全部的生命，從事科學研究，來貢獻給生育我、栽培我的祖國和人民。巴甫洛夫

　　4、一個科學家應該考慮到后世的評論，不必考慮當時的辱罵或稱贊。巴斯德

　　5、應當熱愛科學，因為人類沒有什么力量是比科學更強大、更所向無敵的'了。高爾基

　　6、在科學的入口處，正像在地獄的入口處一樣，必須提出這樣的要求：這里必須根絕一切猶豫；這里任何怯懦都無濟于事。馬克思

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