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動畫專業(yè)素描教學再思考論文
摘要：素描是動畫專業(yè)教學的一個重要組成部分，對于動畫專業(yè)學生的培養(yǎng)具有重要的價值和意義，該文作者結(jié)合自身多年一線教學經(jīng)驗，并借鑒國外先進的教學模式，對動畫專業(yè)素描教學進行了研究，在此基礎(chǔ)上提出了對動畫專業(yè)素描教學的幾點建議。
關(guān)鍵詞：動畫素描；面面觀；造型；動勢動態(tài)
培養(yǎng)一名合格的動畫工作者有三大需要：第一，“動畫是畫出來的運動”，是影視美術(shù)，創(chuàng)作者必須有良好的美術(shù)造型和表現(xiàn)基礎(chǔ)；第二，動畫是影視藝術(shù)，創(chuàng)作者必須有視聽語言的基礎(chǔ)；第三，動畫是靠形象的運動和動作表達情感的，創(chuàng)作者必須掌握人物、動物和自然現(xiàn)象等的運動規(guī)律。對于在動畫素描教學中如何挖掘和深化教學內(nèi)容，激發(fā)學生的學習樂趣和積極性，如何組織和設(shè)計課堂教學才能獲得更好的教學效果，筆者從以下幾個方面闡述素描課與動畫專業(yè)的結(jié)合：
一、在速寫中強化訓練的內(nèi)容
1.對動勢的理解
動畫中的動作設(shè)計要體現(xiàn)出動作，動作要想精彩，就得把動作的動勢做足。動勢是一個動作開始前的能量累積，是一種蓄勢待發(fā)的狀態(tài)，它有一種預知性，看了這個動勢就會知道下一個動作怎樣發(fā)生。在動畫中還有很多準備動作，如跑前的準備動作、生氣前的準備動作、跳躍前的準備動作等。
2.對動態(tài)線的理解
要把角色的動作畫足，就必須找準角色的動態(tài)，這樣單幅的特寫畫面會很美，特寫的情況也經(jīng)得起推敲。動態(tài)線對單幅畫面和定格效果起著至關(guān)重要的作用。如，作品《鷸蚌相爭》最后一幅定格畫面，漁翁雙手抓住鷸鳥的動作的定格處理，動態(tài)線畫得非常舒展，畫面讓人感覺美極了。
3.對一個人物特定動作的過程的理解
動畫專業(yè)的速寫訓練增加了新的項目，那就是對一個人物特定動作的過程的反復觀察與理解。要畫好這組動作，就要把整個動作過程看清楚，包括起止的動作在哪里、動作的轉(zhuǎn)折在哪里，重要的還有對時間的把握，看動作究竟用了多少秒等，一定要多次記錄下來，與畫好的原動畫在填攝影表時作一下對比，感受動畫中時間的概念。
二、結(jié)合軟件的功能和特點進行教學
1.結(jié)合作業(yè)講解對單幅畫面的理解
單幅畫面在這里是指一幀的圖片信息量，而畫面質(zhì)量的好壞決定了動畫片的視覺效果。一幅優(yōu)秀的單幅畫面包含了適宜影片風格和情節(jié)的構(gòu)圖、符合情節(jié)意境的色彩基調(diào)、指定人物的動態(tài)設(shè)計、關(guān)鍵角色運動的起止動作（原畫），背景也是單幅畫面。
2.結(jié)合作畫步驟說明對圖層的理解
圖層是電腦編程者為了更好地體現(xiàn)動畫設(shè)計的最終效果而設(shè)定的一個菜單文件名稱。作畫也有一定的科學步驟，有了方法，繪畫就變得有頭緒，軟件也是如此。在軟件中制作無紙動畫時，在時間軸左邊有一個圖層文件夾，打開時就可以看到很多圖層，如動作圖層、背景圖層、物件圖層等。作畫是一步一步完成的，軟件也是一個一個圖層做出來的。
3.結(jié)合人物整套動作的速寫講解對幀的認知
在速寫課的授課過程當中，教師會給學生安排單個人物整套動作的速寫訓練，在訓練過程中結(jié)合軟件的功能進行講解。如，無紙動畫制作軟件中就有一個繪圖紙外觀輪廓按鈕，當用戶打開這個模式后，可以看到其他相關(guān)幀上的圖形輪廓。就好像把諸多畫好的人物動態(tài)的動畫紙放在透光臺上一樣，所有的人物運動輪廓都清晰可見，并且人物的運動軌跡可以在幀上對應(yīng)，這樣就會使學生對幀有進一步的了解。
三、課堂實踐作業(yè)與創(chuàng)作作業(yè)結(jié)合創(chuàng)新教學模式
第一，把透視課作業(yè)訓練從教室中搬到樓道里，讓學生畫樓梯樓道，提升學生對場景的認識和對透視的運用能力。在畫室里講解透視的基本原理，作業(yè)訓練則搬到樓道中進行，學生在可以看到大的透視線縮減的同時，也可以選擇角度畫樓梯和樓道，這使學生在掌握和運用透視知識的同時也對動畫場景有了一定的認知。第二，把頭像的課堂作業(yè)轉(zhuǎn)換為嚴格的人物造型頭像轉(zhuǎn)面的訓練，提高學生對角色造型的認識。在頭像的訓練課中，不應(yīng)單純地把模特請來讓學生畫頭像，而應(yīng)緊緊結(jié)合動畫的造型轉(zhuǎn)面重新組織課堂教學設(shè)計。把課堂作業(yè)按教學設(shè)計展開，按規(guī)定的課時畫一個固定模特的八個面，這樣就可以為學生下一階段的造型設(shè)計課學習做好準備，起到了很好的課程銜接作用。第三，把課后作業(yè)布置為繪畫日記和多格漫畫日記，提高學生對分鏡頭用畫面敘事的認識。作業(yè)的布置在整個教學環(huán)節(jié)中具有不可忽視的作用，它既可以鞏固課堂的教學重點和難點，也可以使新的教學理念和專業(yè)模式在學生作業(yè)中得到延伸。動畫專業(yè)的教學目標直接決定了學生的專業(yè)學習方向，所以作業(yè)布置不再是單純的量的問題，而應(yīng)緊緊圍繞能夠提高專業(yè)水平的思路進行。如，布置繪畫日記和多格漫畫日記，這樣定時定量，一個教學周期做下來，效果特別明顯，學生組織畫面的動手能力必然生成，用畫面敘事的能力也具備了，自然就為畫出畫面分鏡頭臺本打下良好的基礎(chǔ)。
結(jié)語
素描教學過程中有許多的方法和技巧，教師應(yīng)該不斷學習和思考，從教學實踐中獲取更多的靈感，以此提升素描教學效果。筆者希望文章的論述能夠為推進素描教學改革提供參考。
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