《寶貴的生物資源》教學(xué)反思

　　《寶貴的生物資源》這節(jié)課是綜合課，為了總結(jié)本課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更好的繼承優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足之處，特寫(xiě)教學(xué)反思如下：

　　一、 本課教學(xué)中各環(huán)節(jié)安排的比較緊湊，但是環(huán)節(jié)的銜接不夠自然，教師語(yǔ)言有停頓的現(xiàn)象，主要是教師備課還不夠熟悉。

　　二、 授課伊始，教師的語(yǔ)言還不夠熱情，沒(méi)有更好的吸引學(xué)生的注意力，教師的講課還缺乏激情，沒(méi)有完全融入到課堂中來(lái)。主要是教師進(jìn)入角色慢的緣故。 語(yǔ)言缺乏感染力，不能帶動(dòng)課堂的氣氛，在以后還要多加練習(xí)。

　　三、 學(xué)生在匯報(bào)的過(guò)程中，教師關(guān)注學(xué)生的范圍小，沒(méi)有注意那些膽小不敢舉手的同學(xué)，教師應(yīng)給他們發(fā)表看法的機(jī)會(huì)。

　　四、 沒(méi)有組織學(xué)生對(duì)活動(dòng)一進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　五、在破壞生物資源的這一環(huán)節(jié)，如果能找到視頻的資料，直接播放給學(xué)生來(lái)看，那么將更加真實(shí)，更能使學(xué)生受到心靈的震憾，為下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了積極的氛圍。

　　總之，為了適應(yīng)這門(mén)新的學(xué)科，在今后的工作中我要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，尤其是加強(qiáng)自己組織教學(xué)的能力及語(yǔ)言表達(dá)的能力，使自己各方面的能力獲得提升，繼續(xù)探索實(shí)踐，更快適應(yīng)科學(xué)這門(mén)新學(xué)科的教學(xué)工作。

【《寶貴的生物資源》教學(xué)反思】相關(guān)文章：

最寶貴的作文04-27

時(shí)間的寶貴作文02-21

保護(hù)生物資源的建議書(shū)08-24

生命是寶貴的課前演講07-04

寶貴的生命作文02-25

最寶貴的財(cái)富作文05-11

寶貴的水大班綜合設(shè)計(jì)07-04

寶貴用英語(yǔ)怎么說(shuō)06-06

最寶貴的財(cái)富作文14篇05-29

最寶貴的財(cái)富作文13篇06-11