關于《農業(yè)》課后的地理教學反思

　　1、大家都知道我國是世界四大文明古國之一。有人說，中國五千年的文明史，從某種意義上說，就是以農業(yè)發(fā)展為本的經濟史。我國以占世界7%的耕地養(yǎng)活了占世界22%的人口，并且基本解決了廣大農民的溫飽問題，這是舉世公認的奇跡。

　　2、第二引入農業(yè)的重要性，設計的問題是：如果讓你一個星期處于饑餓、半饑餓狀態(tài)，你會怎樣？但是你們可否知道，在非洲，還有不少的居民長期處在饑餓之中，甚至死于饑餓。這是什么原因造成的呢？答案就是：農業(yè)生產落后，糧食產量低。所以一個國家的農業(yè)發(fā)展是至關重要的。

　　3、然后我讓大家自學課文，并找出答案。農業(yè)包括五個部門，分別是哪五個生產部門？這個問題還要讓學生了解到我國的農業(yè)原來包括：農、林、牧、副、漁。但自70年代后我國就把副業(yè)劃分到了牧業(yè)當中，將來我們講到畜牧業(yè)的分類時就可以做好一個墊基。

　　4、關于我國的農業(yè)發(fā)展過程，我也設計了一些能夠提高學生興趣的問題：我們都知道，建國以來，我國的耕地面積沒有增加，甚至還有所減少，為什么農產品的產量能大幅度增長呢？學生自己總結出是因為單位面積產量大大提高。

　　建國以來我國對農業(yè)的投入逐步增加，農業(yè)生產條件日益改善。此外，生物技術的發(fā)展，管理水平的提高，都使我國農業(yè)的單位面積產量大大提高。我國農業(yè)的發(fā)展取得了巨大的成就，但還存在一些問題，大家能夠說出來嗎？同學們你爭我搶的答出許多結論：土地荒漠化、水土流失、土地鹽堿化等。

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