探析廣告學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式的優(yōu)秀論文

　　廣告學(xué)是一種邊緣科學(xué)，它既包含社會(huì)科學(xué)知識(shí)，乂包含ft然科學(xué)和心現(xiàn)科學(xué)的內(nèi)容。大學(xué)開(kāi)設(shè)廣告學(xué)專業(yè)是為了培養(yǎng)具有豐富的專業(yè)理論與技能、寬廣的文化與科學(xué)知識(shí)，能在新聞媒介、廣告公司、市場(chǎng)調(diào)査及信息咨詢行業(yè)以及企事業(yè)單位從事廣告策劃與創(chuàng)意、廣告設(shè)計(jì)與制作、廣告經(jīng)營(yíng)與管理、市場(chǎng)調(diào)査與分析等工作的廣告學(xué)專業(yè)人才如何適應(yīng)市場(chǎng)需求，培養(yǎng)具街扎實(shí)現(xiàn)論騅礎(chǔ)和過(guò)硬實(shí)踐能力的應(yīng)用迆人才，是我們1前面臨的一項(xiàng)重要課題o

　　一、依據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)建立和完善實(shí)踐教學(xué)體系

　　依據(jù)廣告學(xué)專業(yè)的學(xué)科特點(diǎn)和培養(yǎng)H標(biāo).總體上來(lái)說(shuō)，實(shí)踐環(huán)節(jié)一般包括課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)幾方面內(nèi)容

　　1.利用課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)開(kāi)展專業(yè)設(shè)計(jì)訓(xùn)練

　　課程設(shè)計(jì)是廣告學(xué)教學(xué)體系中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，通過(guò)完成不同內(nèi)容的課程設(shè)計(jì)，為畢業(yè)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)可以包含廣告策劃與創(chuàng)意、平面廣告設(shè)計(jì)、電視廣告制作、企業(yè)形象設(shè)計(jì)等內(nèi)容。

　　廣告策劃與創(chuàng)意課程設(shè)計(jì)要求學(xué)生運(yùn)用廣告學(xué)專業(yè)理論知識(shí)，圍繞一個(gè)題丨3進(jìn)行策劃，主�？紪藢W(xué)生在創(chuàng)意方面的思維能力和策劃方面的整體性與協(xié)調(diào)性；平面廣告設(shè)計(jì)主要考查學(xué)生在現(xiàn)論知識(shí)的指導(dǎo)下對(duì)平面設(shè)計(jì)軟件的使用能力；電視廣告設(shè)計(jì)要求學(xué)生通過(guò)制作分鏡頭腳本，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)意、攝像、編輯、審美等各方面的能力；企業(yè)形象設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容包括視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)、理念識(shí)別系統(tǒng)和行為識(shí)別系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。

　　2.通過(guò)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力

　　實(shí)習(xí)可以劃分為廣告市場(chǎng)調(diào)査、廣告實(shí)務(wù)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)三個(gè)方面.廣告市場(chǎng)調(diào)査厲于認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的范疇，在市場(chǎng)調(diào)查中，學(xué)生應(yīng)根據(jù)調(diào)査H標(biāo)要求，選擇科學(xué)可靠的方法，剛繞廣告市場(chǎng)、行業(yè)現(xiàn)狀、廣告受眾、廣告從業(yè)人員等方面展開(kāi)調(diào)査，形成調(diào)查報(bào)佐.敁終完成調(diào)奄任務(wù)。廣告實(shí)務(wù)實(shí)習(xí)是學(xué)生在系統(tǒng)學(xué)習(xí)了廣告運(yùn)作各個(gè)環(huán)節(jié)的理論之后開(kāi)展的一次綜合性實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)地點(diǎn)包括廣告公司、義化傳播公司、媒體部門(mén)以及企業(yè)的宣傳部門(mén)等。實(shí)習(xí)中，學(xué)生運(yùn)用專業(yè)知識(shí)，依據(jù)廣告活動(dòng)的一般規(guī)律，參與廣告宣傳的各個(gè)環(huán)節(jié)，熟悉各環(huán)節(jié)的運(yùn)作技巧及相互關(guān)系，最終完成實(shí)習(xí)任務(wù)。畢業(yè)實(shí)習(xí)中學(xué)生主耍根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)題目要求，通過(guò)多種渠道開(kāi)展調(diào)奇，為畢業(yè)設(shè)計(jì)收集素材。畢業(yè)實(shí)習(xí)也是學(xué)生走向工作崗位的過(guò)渡實(shí)習(xí)，對(duì)于學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，熟習(xí)工作崗位具有重要的鋪墊作用。

　　3.通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)進(jìn)行綜合素質(zhì)考查

　　廣告學(xué)專業(yè)的準(zhǔn)業(yè)設(shè)計(jì)既是學(xué)生對(duì)所學(xué)課程的一個(gè)總結(jié)匯報(bào)，是學(xué)生專業(yè)能力的綜合演練。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì),能夠培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能九提高學(xué)生的專業(yè)水平，使學(xué)生掌握正確的專業(yè)思想和工作方法。在這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的專業(yè)能力和特K，幫助學(xué)生確定選題，保證選題具有一定的專業(yè)性和寫(xiě)作價(jià)值，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的方法展開(kāi)創(chuàng)作，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，全面把握，準(zhǔn)確提煉個(gè)人觀點(diǎn)，體現(xiàn)出創(chuàng)新精神和專業(yè)能力

　　二、更新實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)實(shí)踐教學(xué)方法與手段

　　1.更新實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容

　　實(shí)踐教學(xué)應(yīng)該是對(duì)M論教育的擴(kuò)展與延伸，建立實(shí)踐教學(xué)體系，是為了培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力，以適應(yīng)市場(chǎng)需要。廣告行業(yè)信息與市場(chǎng)變化較快，專業(yè)理念與專業(yè)要求也時(shí)有更新i如在對(duì)學(xué)生進(jìn)行廣告策劃與創(chuàng)意課程設(shè)Miil丨練時(shí)，教師應(yīng)在集中指導(dǎo)環(huán)節(jié)向?qū)W生介紹Ai新的策劃理念和創(chuàng)意思維，帶領(lǐng)學(xué)生分析最新的廣告案例和作品，使學(xué)生隨時(shí)了解廣告行業(yè)動(dòng)態(tài)。

　　2.改進(jìn)實(shí)踐教學(xué)方法

　　教師通過(guò)改進(jìn)教學(xué)方法，可以大大提高學(xué)生的實(shí)踐興趣。模擬教學(xué)法能在很大程度上彌補(bǔ)客觀條件的不足，為學(xué)生提供近似真實(shí)的訓(xùn)練環(huán)境，提高學(xué)生專業(yè)技能模擬教學(xué)法需要教師從過(guò)程的設(shè)計(jì)、組織與管理等方面做好準(zhǔn)備工作，并在敁后階段對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

　　案例教學(xué)法是廣告學(xué)理論教學(xué)中效果較好的一種方法。這種方法街利于讓學(xué)生真正了解優(yōu)秀廣告作品的創(chuàng)作真諦，了解創(chuàng)作者的思維及現(xiàn)念，提髙學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合

　　3.改革實(shí)踐教學(xué)手段

　　廣告學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)通常包括集中現(xiàn)論講授、分散指導(dǎo)和實(shí)踐作品點(diǎn)評(píng)三個(gè)方面.集中理論講授將對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)起到指導(dǎo)性作用，IW實(shí)踐作品點(diǎn)評(píng)是對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)過(guò)程和設(shè)計(jì)成果進(jìn)行全面分析，使學(xué)生在今后的設(shè)計(jì)中能取K補(bǔ)短。單純的黑板加粉筆的方式會(huì)使講授和點(diǎn)評(píng)的效果受限，多媒體技術(shù)既能向?qū)W生提供豐富多彩的教學(xué)信息，乂能為學(xué)生提供生動(dòng)形象、友好平等的交互方式。因此，在理論講授和作品點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，依靠多媒體輔助手段則更為直觀、清晰和貼切.能大大提高教學(xué)效果。

　　三、加強(qiáng)實(shí)踐基地建設(shè)，建立實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)

　　依據(jù)廣告學(xué)專業(yè)特點(diǎn)和培養(yǎng)要求，建立與專業(yè)對(duì)口的校內(nèi)外實(shí)踐基地，搭建實(shí)踐平臺(tái)，可以幫助學(xué)生盡快適應(yīng)崗位要求，并為學(xué)生就業(yè)提供更多機(jī)會(huì)。實(shí)踐基地一般可以是媒體部門(mén)、廣告公司、企事業(yè)單位的宣傳部門(mén)等。學(xué)生可以通過(guò)在媒體部門(mén)的鍛煉，了解媒體運(yùn)作規(guī)律，掌握媒體特色，街助于在廣告宣傳中進(jìn)行媒體選擇與組合；通過(guò)在廣告公司實(shí)習(xí)，了解廣告活動(dòng)開(kāi)展程序，嘗試與客戶迸行溝通，掌握廣告運(yùn)作的一般規(guī)律；通過(guò)在企事業(yè)單位的宣傳部門(mén)實(shí)習(xí)，了解對(duì)內(nèi)對(duì)外宣傳的方法與技巧，擬定宣傳計(jì)劃，開(kāi)展活動(dòng)策劃，幫助企事業(yè)單位進(jìn)行形象設(shè)計(jì)等。

　　四、提高實(shí)踐教師指導(dǎo)能力，提高實(shí)踐環(huán)節(jié)指導(dǎo)質(zhì)量

　　1.將專業(yè)教師指導(dǎo)與實(shí)踐單位人員指導(dǎo)相結(jié)合

　　尤其是在實(shí)踐基地開(kāi)展的活動(dòng)，通常III校內(nèi)專業(yè)教師和實(shí)踐基地工作人員共同指導(dǎo)，校內(nèi)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)下發(fā)實(shí)習(xí)任務(wù)，規(guī)范實(shí)習(xí)內(nèi)容，介紹實(shí)習(xí)方法與手段，并對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程、實(shí)習(xí)成果等方面提出具體要求。集中學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生將分散到各個(gè)實(shí)踐基地，I丨丨實(shí)踐基地工作人員與指導(dǎo)教師共同制定實(shí)踐計(jì)劃，并負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)�；�地工作人員對(duì)崗位要求、I作流程更為熟悉，可以較快帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入角色，提高實(shí)踐環(huán)節(jié)的效率，使整個(gè)實(shí)踐過(guò)程更為流暢。

　　2.幵展實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流與研討

　　每一次實(shí)踐的過(guò)程也是教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，教研室通過(guò)組織教師開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流，可以找到實(shí)踐過(guò)程中存在的問(wèn)題，研討下一次實(shí)踐方案，為今后實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展提出意見(jiàn)和建議。實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流可以圍繞實(shí)踐目標(biāo)、實(shí)踐任務(wù)、實(shí)踐方法與手段、實(shí)踐成果評(píng)估、實(shí)踐方案設(shè)計(jì)等展開(kāi)實(shí)踐基地指導(dǎo)人員參與交流與研討，將街助于制定切實(shí)可行的實(shí)踐計(jì)劃和方案。

　　3.組織教師開(kāi)展專業(yè)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)

　　一方面，教師可積極利用假期和課余時(shí)間參與實(shí)踐活動(dòng)，X、丨11身能力進(jìn)行強(qiáng)化，尤其是剛從校門(mén)出來(lái)的新教師，積極投入廣告活動(dòng)實(shí)踐，能盡快走出從珂論到理論的閑境。另一方面，教師應(yīng)處理好現(xiàn)論與實(shí)踐的關(guān)系，不要一心埋頭于實(shí)踐活動(dòng)和公司業(yè)務(wù)，忽略了備課和現(xiàn)論研討。廣告學(xué)專業(yè)現(xiàn)論內(nèi)容復(fù)雜且更新速度快，教師需要不斷學(xué)習(xí)和提高，通過(guò)實(shí)踐、培訓(xùn)、進(jìn)修等方式充實(shí)自我，以適應(yīng)教學(xué)需要。

　　五、完善考核與評(píng)價(jià)體系，全面考查學(xué)生實(shí)踐能力

　　廣告學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的評(píng)價(jià)可以分為過(guò)程性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)兩個(gè)方面。

　　1.過(guò)程性評(píng)價(jià)的主要依據(jù)是學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中的表現(xiàn)，如學(xué)生參與實(shí)踐的態(tài)度、對(duì)實(shí)踐過(guò)程的參與程度、每天的工作H記等.學(xué)生首先要對(duì)實(shí)踐打正確的認(rèn)識(shí)并持有正確的態(tài)度，才能在實(shí)踐過(guò)程中有突出的表現(xiàn)，因此.指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的實(shí)踐過(guò)程做準(zhǔn)確的記聚與評(píng)價(jià)，也可以通過(guò)學(xué)生之間互相監(jiān)督與評(píng)價(jià)的方式來(lái)完成。

　　2.總結(jié)性評(píng)價(jià)的主要依據(jù)是學(xué)生的實(shí)踐成果，如實(shí)踐報(bào)告和實(shí)踐作品。實(shí)踐報(bào)告足學(xué)生對(duì)實(shí)踐環(huán)節(jié)的總結(jié)和感悟，學(xué)生應(yīng)圍繞己的實(shí)踐選題，詳細(xì)介紹作品的構(gòu)思、來(lái)源、創(chuàng)作過(guò)程、創(chuàng)作思路以及創(chuàng)作體會(huì)。實(shí)踐成果是學(xué)生通過(guò)參與實(shí)踐活動(dòng)完成的專業(yè)作品，對(duì)實(shí)踐作品的評(píng)價(jià)需要依據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)完成、教師也可以組織實(shí)踐作品展覽，做到公開(kāi)評(píng)價(jià)，提高學(xué)生參與實(shí)踐環(huán)節(jié)的興趣。

　　總之，完善實(shí)踐教學(xué)體系，探討實(shí)踐教學(xué)模式是廣告專業(yè)人才培養(yǎng)的必然要求，也是廣告學(xué)專業(yè)教學(xué)改蘋(píng)的必然趨勢(shì)，需要在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行不斷研究與摸索，以適應(yīng)市場(chǎng)對(duì)于高校廣告學(xué)專業(yè)教育提出的更高要求。

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