讀《現(xiàn)代教育讀本》有感

　　教師被人們稱為人類靈魂的工程師。教師要塑造學(xué)生的靈魂，首先要塑造自己的靈魂。教師教育學(xué)生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教師必須加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，應(yīng)具有優(yōu)良的品德和高尚的情操。印象最深的是蘇霍姆林斯基的一句話“請記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者、生活的導(dǎo)師和道德的引路人。”我希望自己能向著這個(gè)方向而努力。以下是我自己關(guān)于師德做的一些淺談。

　　首先，要求教師忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。社會(huì)主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。在實(shí)際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。

　　再則，要求教師熱愛學(xué)生�！皭凵�如愛子”是師德的一個(gè)重要體現(xiàn)。只有熱愛學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才�！皫煇凼亲铍y得的感情，也是偉大的感情，因?yàn)樗鼪]有血緣，但是老師們的愛是發(fā)自內(nèi)心的付出�！笔前�，做為教師的我來說，可能還沒有做到愛每一個(gè)學(xué)生的地步，但是我會(huì)學(xué)著愛每個(gè)學(xué)生，所謂付出和得到是互相的，只有學(xué)生感受到了老師的愛，他才會(huì)喜歡這個(gè)老師，也會(huì)喜歡你的這門課，課堂教學(xué)也會(huì)有效果。

　　其次，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神。教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛。之所以說責(zé)任重大，是由于教師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任。抽象地說，社會(huì)的未來掌握在教師的手中，之所以說艱苦，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場經(jīng)濟(jì)條件下，教師的社會(huì)地位、物質(zhì)待遇較低，甚至處于相對清貧的地位。在此情況下，教師應(yīng)當(dāng)以社會(huì)責(zé)任為己任，無私奉獻(xiàn)，否則，如果以待遇對待工作，那么，就可能在知識(shí)傳授、教書育人中，難當(dāng)社會(huì)重任。

　　此外，師德最外在的體現(xiàn)：以身作則、為人師表。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為來教育學(xué)生，這就是為人師表。為人師表在一定角度上看，主要是強(qiáng)調(diào)教師要言行一致。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)自己應(yīng)當(dāng)精通；要求學(xué)生崇尚的行為，自己應(yīng)當(dāng)行之；要求學(xué)生反對的行為，自己應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決杜絕。正所謂“其身正，不令而行”否則，“雖令不從。”所以，每一位教師都應(yīng)從自身做起，真正為學(xué)生樹立一個(gè)模范的榜樣，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。這點(diǎn)我自己深感體會(huì)，早上廣播操的時(shí)候，要求學(xué)生把手拿出來，自己卻把手伸在口袋里，我都不好意思，不得不把手伸出來，要做學(xué)生的榜樣。

　　當(dāng)然教師有了良好的師德，是做好教師這個(gè)事業(yè)的必不可少的條件，但是還有一樣最基本的就是要不斷的讓自己吸收新的“養(yǎng)分”。教師在平時(shí)的工作之余，應(yīng)該盡可能的用各種手段使自己的知識(shí)不斷擴(kuò)大，而我平時(shí)比較多的就是看書。

　　教書和讀書生活，使我感悟出了人生的真諦：教師的人生，應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做創(chuàng)新型教師，愛崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應(yīng)具備的首要條件。不但具有無私奉獻(xiàn)的師魂，誠實(shí)正直的師德，全面發(fā)展的師觀，教書育人的師能，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的師風(fēng)，而且還應(yīng)具有開拓進(jìn)取的銳氣，蓬勃向上的朝氣。

【讀《現(xiàn)代教育讀本》有感】相關(guān)文章：

讀《慈善讀本》有感11-11

讀《廉潔教育讀本》有感03-14

讀《慈善讀本》有感6篇04-09

讀《教師人文讀本》有感09-08

讀《學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)讀本》有感07-01

讀 《現(xiàn)代教師讀本》有感03-14

讀《廉潔教育讀本》有感（精選15篇）08-17

讀《廉潔教育讀本》有感(4篇)05-25

讀《教師人文讀本》有感5篇09-08

讀《教師人文讀本》有感(5篇)09-08