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校園文化建設(shè)展示交流活動總結(jié)范文
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長：
你們好！
今天到區(qū)十一中小學(xué)參加校園文化建設(shè)展示交流活動，通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的介紹、參觀校園及觀看師生們的表演，進(jìn)一步了解區(qū)十一中小學(xué)的特色教育和校園文化建設(shè)情況。此次活動的展示很有代表性。他們想得深，做得實，動作快，效果好。給我們創(chuàng)設(shè)了互相學(xué)習(xí)借鑒的機(jī)會。在此我向為籌辦這次活動的區(qū)十一中小學(xué)及全體師生表示祝賀，祝賀你們的活動取得了圓滿的成功。
學(xué)校是傳播精神文明的搖籃，而校園文化則代表著一定容量的先進(jìn)文化——人文觀念、道德情操、時代氣息，我們可以說在農(nóng)村校園文化中成長起來的孩子，對他人會有關(guān)愛之心，對自然會有悲天憫人的情懷，對人類的未來有一種神圣的使命感和高度責(zé)任感。加強校園文化建設(shè)，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是實施素質(zhì)教育、塑造學(xué)生健全人格的需要
如何為全校師生創(chuàng)造一個風(fēng)光旖旎、賞心悅目、情趣高雅、和諧文明的校園環(huán)境，如何營造一個教師勤教、學(xué)生樂學(xué)、艱苦奮斗、自強不息，面對問題樂此不疲不懈探索的教育氛圍，如何營造一個尊重、信任、理解、寬容、欣賞、激
勵、支持、誠信的具有親和力的人文空間，使身處其中的每一位師生員工既感受到工作、學(xué)習(xí)的快樂和生活的幸福，又具有共同的價值取向和行為方式，這些都是構(gòu)筑校園新文化的重要內(nèi)容。我感覺，區(qū)十一中小學(xué)從物質(zhì)文化、精神文化、活動文化入手，對豐富學(xué)校文化這一主題進(jìn)行的探索和實踐值得我們借鑒。
首先，領(lǐng)導(dǎo)重視，舍得投入。學(xué)校要創(chuàng)設(shè)良好文化氛圍，達(dá)到特色學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，必須有適合的場地和設(shè)施，所以我們要在充分利用現(xiàn)在器材的同時，要加大設(shè)施的投入，如開展信息技術(shù)教育，就要考慮微機(jī)的數(shù)量；開展藝術(shù)教育特色，就要考慮相關(guān)器樂、書畫活動場地的建設(shè)等問題。區(qū)十一中小學(xué)這方面做得就非常好，給音樂教室配備了電子琴，給美術(shù)教室配置了石膏幾何形體、靜物、畫板、寫生臺等畫具，體育器材庫的充實，教師電子備課室的精裝。所有這些投入，為校園文化建設(shè)打下了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。
其次，教師能夠全員參與。校園文化建設(shè)不能只靠校長和個別骨干教師，必須有全體教師的廣泛參與，否則的話，很難創(chuàng)設(shè)良好校園文化氛圍，形成特色，很難使絕大多數(shù)學(xué)生都有提高。區(qū)十一中小學(xué)這方面做得比較好，從一進(jìn)校園就感受到，校園和諧，領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)，教師文明。參加文藝表的既有音體美教師，又有外語教師，更有幼兒園的全體教師。
他們年輕有活力，而且多才多藝，從他們身上我們看到了區(qū)十一中小學(xué)的希望。
另外，區(qū)十一中小學(xué)的校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出了學(xué)校文化特有的底蘊。學(xué)校的一草一木，一磚一瓦都成為知識的載體，每一塊墻壁會說話，每一棵花草都能表達(dá)。使學(xué)生隨時隨地受到感化和教育，體現(xiàn)了校園處處皆教育的育人觀念。走廊的設(shè)計既與教學(xué)樓渾然一體，又和教室的布置相映成趣。每個教室的布置是校園文化的一道亮麗的風(fēng)景線，清潔，和諧、溫馨。體現(xiàn)了了“處處是教育之地，人人是教育之師；人育環(huán)境，環(huán)境育人”的理念。
同志們，校園文化建設(shè)，是一項周期長、見效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要實踐和思考的問題還很多，但只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時總結(jié)。那么，學(xué)校的校園文化建設(shè)必然會不斷躍上新的臺階。
最后祝愿區(qū)十一中小學(xué)環(huán)境越來越優(yōu)美，師生關(guān)系越來越和揩，校園文化建設(shè)越來越有創(chuàng)意，教育越來越有特色。
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