小學數學教材修訂

　　難理解太抽象的知識點被刪

　　一二年級“統(tǒng)計與概率”大幅調整

　　“此次北京版教材修訂過程中，小學數學每個年級階段都進行了一定的調整，主要的調整則是降低了一二年級的學習難度，將一些小學低年級學生不容易理解的問題，移至小學高年級進行學習，或者徹底從小學課本刪除移至初中階段學習�！北本┦薪炭圃夯�礎教育教學研究中心小學數學教研員范存麗介紹，在平日的小學數學教學中發(fā)現，小學一二年級的學生理解不確定現象有難度，不容易理解事件發(fā)生的可能性，因此，新修訂的.教材在“統(tǒng)計與概率”這一領域進行了大幅調整，主要是涉及小學一二年級的內容大幅減少，小學一二年級掌握的知識要點由原來的11條減少為現在的3條，之前需要一二年級小學生學習掌握的“平均數、條形統(tǒng)計圖”等內容全部移至小學高年級學習。

　　“測量圖形的面積”、“認識千米、公頃”等

　　或刪除或移入高年級

　　同時，此前一二年級小學生需要掌握的“能用自選單位估計和測量圖形的面積”、“認識千米、公頃”、“能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形”、“會看簡單的路線圖”等知識點，也考慮到難度較大的原因，被刪除或移入高年級學習。

　　“兩點確定一條直線”等內容

　　徹底從小學數學教學中刪除

　　新修訂的教材還將“了解兩點確定一條直線和兩條相交直線確定一個點”等知識點徹底從小學數學學習中刪除。范存麗表示，主要是這些內容對于小學生來說較為抽象，與生活經驗的聯系也不很緊密，要求學生了解意義不大，因此新版教材進行了刪除，將其移至中學階段進行學習掌握。

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